El documento describe diferentes estructuras organizacionales como la estructura simple, burocracia mecánica, burocracia profesional y adhocracia. También discute la cultura organizacional y el desarrollo organizacional escolar. Define la estructura organizacional como la forma en que el trabajo está dividido dentro de una organización y describe las características clave de cada tipo de estructura.

1. Estructura organizacional

2. ¿Qué es? La estructura organizacional se define por las distintas maneras en que el trabajo está dividido dentro de una organización para alcanzar los objetivos.

3. Partes de la organización

4. Dimensiones de la estructura Complejidad Formalización Centralización

5. Estructura Simple

6. Estructura Simple

7. Burocracia mecánica

8. Burocracia mecánica

9. Estructura Burocrática Profesional

10. Estructura Adhocrática

11. Definición estructura organizacional En cada configuración domina un mecanismo coordinador distinto

12. Definición estructura organizacional Las distintas maneras en que puede ser dividido el trabajo dentro de una organización para alcanzar los objetivos.

13. ESTRUCTURA SIMPLE Formada por: uno o pocos administradores Un grupo de operarios que realizan el trabajo básico. La mas común: organización del pequeño empresario. Se caracteriza por la ausencia de elementos. Solo una pequeña parte de los comportamientos están estandarizados o formalizados y el planeamiento es mínimo. Hay poca necesidad de analistas asesores. Pocos administradores de línea media, pues la coordinación la realiza la administración superior. El control es altamente centralizado. Por lo general organizaciones jóvenes y pequeñas.

14. Descripción de la Estructura Simple No es elaborada Tiene poca o ninguna superestructura Poco staff de apoyo División del trabajo floja Mínima diferenciación entre sus unidades Poco de su comportamiento esta formalizado Hace uso mínimo del planeamiento, la capacitación y los dispositivos de enlace. Es la no estructura La coordinación es efectuada en su mayor parte por supervisión directa. El poder de todas las decisiones importantes tiende a estar centralizado en el director general. El director General tiende a tener una amplia extensión de control

15. BUROCRACIAMECANICA Se enfatiza la estandarización del trabajo Elabora su administración. Necesita muchos analistas para diseñar y mantener sus sistemas de estandarización. Surge una amplia jerarquía en la línea media para la supervisión del trabajo. Amplio staff de apoyo debido a que necesita de estabilidad para operar. Mas común en empresas grandes, maduras y con sistemas de producción masivos. En general, empresas controladas externamente. Grandes problemas: trabajo repetitivo y embrutecedor obsesión por el control Maquinas hechas para propósitos específicos. Ejemplos: Compañías automotrices, de seguros, ferrocarriles. McDonald's.

16. Problemas humanos en núcleos operativos A algunas personas les agrada el trabajo repetitivo porque le da oportunidad de conocerlo bien. Pero otros no pueden tolerar el trabajo que les ofrecen las burocracias mecánicas. Mientras la gente puede encontrar el trabajo mas adecuado para cada uno no hay problema.Pero aparentemente no todos pueden. Parece haber mas puestos en la burocracia que gente feliz de ocuparlos. La burocracia mecánica genera problemas humanos importantes en el núcleo operativo

17. LA BUROCRACIA PROFESIONAL Se apoya en la estandarización de conocimientos y habilidades Se depende de profesionales bien entrenados para realizar las tareas operativas La estructura es muy descentralizada. Los profesionales trabajan en forma independiente. Se necesitan pocos administradores de primera línea. Personal de apoyo es grande, realizando el trabajo simple y rutinario que los profesionales no quieren hacer. Es mas efectiva para organizaciones insertas en medios estables, pero complejos. Estandarización es fortaleza y debilidad a la vez. Permite a los profesionales ser efectivos y eficientes, pero crea problemas de adaptación. No es una estructura para innovar, sino para perfeccionar lo ya sabido. Si el medio es estable funcionara bien. Democrática y de gran autonomía.

18. ADHOCRACIA Es la mas compleja y estandarizada. Es tremendamente flexible, donde la autoridad se esta trasladando constantemente. Se apoya en expertos entrenados y especializados para realizar la mayor parte del trabajo. En la Adhocracia los expertos están dispersos a través de toda la estructura La autoridad esta distribuida en forma dispareja. No fluye de acuerdo al status o a la jerarquía, sino a donde se encuentre el experto que en ese momento se necesita para tomar una decisión determinada. Hay muchos administradores en la adhocracia. Los administradores no ejercen el control en forma tradicional, sino mas bien están preocupados de la integración de los diferentes equipos. La autoridad esta basada en la competencia y no en la jerarquía. Las estrategias no fluyen desde arriba sino mas bien son desarrolladas en virtud de la toma de decisiones asociada a cada proyecto se generan a medida que se aceptan y desarrollan nuevos proyectos. Todos los involucrados son estrategas.

19. Adhocracia Operativa lleva acabo proyectos por encargo de clientes. Trata cada problema como único, para resolverlo creativamente. El centro operativo y la estructura administrativa trabajan integrados en un único esfuerzo.

20. Adhocracia Administrativa una estructura compuesta por dos partes. La parte administrativa lleva a cabo el trabajo de diseño, combinando la administración de línea con los expertos asesores en equipos de proyecto. La parte operativa pone en producción los resultados

21. La adhocracia se aplica en medios que son complejos y dinámicos Debido a que son las condiciones que requieren de innovación sofisticada, que implica esfuerzos integrados de expertos. Normalmente la adhocracia operativa se encuentra en organizaciones jóvenes.

22. Resumenconfiguraciones Estructura Simple: la coordinación la lleva la cúspide estratégica mediante supervisión directa. Mínimo de personal y de línea media. Burocracia Mecánica: coordinación a través de la estandarización del trabajo lo que hace que sea creada toda la estructura administrativa. Burocracia Profesional: coordinación a través del conocimiento de los empleados, por lo que se necesitan profesionales altamente entrenados en el centro operativo y considerable personal de apoyo. La estructura y línea media no soy muy elaborados. Adhocracia: organizaciones mas complejas, en que se requiere la combinación de trabajos a través de equipos y coordinados mediante el compromiso común. Tienden a desaparecer la línea y el personal de apoyo ( staff ).

23. Cada organizacion experimenta 5 tendencias que subyacen a cada configuracion Tendencia a la centralización por parte del ejecutivo superior Presión de la estructura técnica a la formalización Presión del personal operativo a profesionalizar Presión de los administradores de línea media a dividirse en pequeños grupos Presión del personal de apoyo a la colaboración. Donde una tendencia domine, junto a las condiciones favorables, la organización se inclinara por alguna configuración.

24. DESARROLLO ORGANIZACIONAL ESCOLAR (D.O.E.) Cultura Organizacional

25. Desarrollo Organizacional Escolar (D.O.E). Áreas de Diagnóstico y Desarrollo Organizacional Contexto de la Escuela Procesos Organizacionales Clima Organizacional

26. Desarrollo Organizacional Escolar (D.O.E). CULTURA ORGANIZACIONAL Estructura Organizacional Comunicaciones Organizacionales Liderazgo y Autoridad en la Escuela

28. Costumbres y Normas

29. Sensibilidades y Símbolos Compartidos

35. Cultura organizacional “El grado de evolución de una organización escolar es directamente proporcional a la coincidencia o discrepancia entre su cultura organizacional y el sistema socio - cultural en el que está inserta” Wittaker, 1999

36. Modos de aproximarse a la cultura de una escuela.

37. Desde las relaciones entre las personas

38. Desde el tipo de liderazgo que se ejerce

39. ¿Cuál es el propósito de identificar los elementos de la cultura organizacional?

40. PROPÓSITO La obtención de mejores logros de aprendizaje en los alumnos, a través de la administración, organización y coordinación de recursos didácticos, humanos, materiales y financieros entre los miembros de la comunidad educativa.