examen diagnostico tercero de telesecundaria

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ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO MIRANDA CUAPANCINGO
NONBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________
TRECER GRADO GRUPO: _____EVALUACIÓN: _________
ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO MIRANDA
CLAVE 21ETV0063T ZONA 007
CORDE 2 CHIGNAHUAPAN SECTOR 2
CUAPANCINGO, TETELA DE OCAMPO, PUEBLA

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PRIMERA PARTE
Lee el siguiente cuento y contesta a los incisos solicitados:
El sueño de Karen
Karen era una niña muy soñadora, le gustaba imaginarse que estaba sentada sobre la luna, y que a su lado
pasaban cientos de estrellas, y que en cada estrella viajaba un hada que les concedía deseo a todos los niños que
creían en ellas. Una noche, salió a jugar al jardín de su casa, cuando de pronto se encontró con una escalera muy
alta, y ella sintió curiosidad de saber hasta dónde llegaba, y empezó a subir y subir y cuando se dio cuenta había
llegado a la luna
Ella no lo podía creer, siempre lo había soñado pero nunca pensó que le pudiera suceder. De pronto de la
nada, vio venir una lluvia de estrellas, era algo tan hermoso que ella estaba muy feliz. Todo brillaba a su
alrededor, era una gran fiesta de luces. En cada estrella había un hada del tamaño del dedo meñique, eran
hermosas de cabellos dorados y ojos grises. Una estrella se detuvo frente a ella y un hada se le subió al hombro
derecho y le dijo:
__ Hola Karen
__ ¿Cómo sabes mi nombre? Dijo Karen.
__Las hadas lo sabemos todo, y como tú eres una niña buena quisimos cumplirte el deseo de estar en la luna,
y ver las estrellas. Ahora cierra los ojos y pide un deseo. La niña cerró los ojos, y cuando los abrió se dio cuenta
que estaba en su cama. Todo había sido un hermoso sueño. ¡Pero que linda sorpresa! Cuando se asomó por la
ventana vio la silueta de una mujer. Era su madre que había regresado.la niña corrió a abrazarla, y por la noche
cuando se disponía a dormir cerró sus ojitos y le dio gracias a las hadas por haberle traído a su mamita. Y siguió
tan soñadora como siempre.
a) Subraya la estructura del cuento como se indica
Introducción,
Desarrollo o clímax
Desenlace o final
b) Personajes del cuento
Principal__________________________________
Secundarios_______________________________
c) ¿Cómo te imaginas a Karen?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

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d) ¿Existe narrador en el cuento?
________________________________________________________________________________
e) Elabora un comentario del cuento leído.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
________________________________
Del siguiente banco de palabras, elige el Modo verbal correcto para cada oración:
Yo amo con todo mi corazón a mi mamá______________________________________________
Todas las mañanas caminaba por el parque con mi perrito Domi_________________________
Durante toda mi infancia jugué con mi primo Jorge_____________________________________
Mi hermana y yo compartíamos nuestro cuarto________________________________________
Escribe las comas que hacen falta en el siguiente texto:
“El poema del Mío Cid se basa en hechos históricos aunque como es lógico en la obra sus aventuras aparecen
muy rebuscadas por lo que en dicha obra se retrata a el Cid como un personaje valiente muy humano y siempre
fiel a su rey.”
Lee el siguiente poema
“Amo el canto del Cenzontle pájaro de cuatrocientas voces, amo el color del jade y el enervante perfume de las
flores pero amo mas a mi hermano el hombre”
Modo indicativo-Presente Modo indicativo-Futuro
Modo indicativo-pretérito
Modo indicativo-Copretérito Modo indicativo-pospretérito

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Explica el poema
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
_______________________________________
Escribe las palabras que correspondan a cada tipo de palabras según su acentuación.
GRAVES
Redacta un cuento en base al dibujo.
Árbol Cáncer Azúcar Héroe
Océano Lágrima Papá Canción
León
AGUDASESDRUJULAS

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Observa detenidamente la imagen
a) ¿Qué lugar es?_______________________________________________________________
b) ¿Qué elementos observas?_____________________________________________________
_______________________________________________________________________________
c) Describe la imagen____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
SEGUNDA PARTE
Los libros de una vitrina se pueden poner en montones de 5 libros, 14 libros y de 18 libros sin que
sobren ni falten libros en ningún caso. ¿Cuál puede ser el número de libros?
Simplifica las siguientes expresiones y en la primera coloca el nombre a cada una de las partes:
a) 2(x+5)-2(x2
+x)-2=
b) 3ab-3xa2
-4ab+2xa2
+5ab=

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c) x(x+1)+3a(a-b)-2a2
Pablo y Sofía son hermanos. Si al triple de edad de Pablo se le resta la edad de Sofía se obtiene como
resultado nueve. Calcula la edad de Pablo, sabiendo que la edad de Sofía es 6 años.
Usa el diagrama para realizar las actividades:
a. Identifica la recta secante y escribe cual es:
b. Localiza dos pares de ángulos alternos internos y anótalos:
c. Localiza dos pares de ángulos correspondientes y escríbelos:
M
N
3
2
1
4
6
5
8
7
L

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Encuentra la medida del dato que falta con los datos que se brindan a continuación.
Completa las sucesiones de figuras:
Completa las sucesiones de figuras:
V= 89cm3
r= 2cm
h=?
Ab=28cm2
V=196cm3
l=?

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TERCERA PARTE
Contesta correctamente lo que se te indica:
¿Cuál de las siguientes mediciones es una velocidad?
a) 70 m/s de México a León
b) 100 Km/h
c) 40 latidos por minuto
d) 80 km/h al noroeste de Tuxpan
Un farol se encuentra en el origen de una recta numérica. En el sitio x=2 se ubica tu mamá, en el lugar
x=-3 tu hermano y en x=-1 tu papá. ¿Quién recibe con mayor intensidad la luz del farol?
a) Tu hermano
b) Tu mamá
c) Tu papá
d) O todos
Una niña y su mamá se tiran un clavado a una alberca desde un trampolín. Sí la pequeña pesa la tercera
parte de su mamá, tendrá:
a) Una velocidad mayor que su madre
b) Una velocidad tres veces mayor que su mamá
c) La misma velocidad que su mamá
d) Menor velocidad que su mamá
Si dividimos un imán ¿Cuántos polos tendrá cada imán resultante?
a) Uno

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b) Dos
c) Tres
d) Cuatro
Relaciona Correctamente ambas columnas.
a) Ondulatorio ( ) Movimiento de un péndulo
b) Oscilatorio ( ) Ondas que se repiten en un estanque
c) Hertz ( ) 1/s
d) Velocidad ( ) d/t
a) (Vf-V1)/t ( ) Aceleración de la gravedad
b) d/t ( ) Tiempo de caída
c) Vf/g ( ) Gravedad
d) 9.8 m/s2
( ) Velocidad
Unidades formales
a) Años
b) Horas ( ) Tiempo
c) Segundos
d) Kilómetros ( ) Distancia
e) Centímetros
f) Metros
Completa las fases que componen al ciclo del agua
Gas
Líquido
Sólido

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Vaporización Condensación
Sublimación Condensación a sólido
Fusión Solidificación
Responde lo que se te pide
Encuentra la fórmula para obtener el tiempo y la distancia sabiendo que: v=d/t
a) Celsius b) kelvin c)Fahrenheit
Sabiendo que el punto de evaporación es de 100° en la escala Celsius ¿Cuál es el punto de evaporación de la
escala Kelvin y Fahrenheit?
273.15 0 32
( ) ( )( )

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CUARTA PARTE
Observa el collage con atención y contesta lo que se te pide:
¿A qué acontecimiento histórico hace alusión?
a) Primera guerra mundial.
b) La revolución francesa.
c) La segunda guerra mundial.
¿Entre que años sucedió este acontecimiento?
a) 1939-1945
b) 1910-1920
c) 1919-1929
Señala falso (F) o verdadero (V) según sea los hechos de este periodo.
a) Alemania invadió Polonia____________
b) los alemanes invaden Dinamarca, se inicia la invasión de Noruega______
c) con el ataque aéreo angloamericano sobre Colonia comienza el bombardeo
masivo de las ciudades alemanas__________

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Completa el siguiente mapa conceptual con ayuda de las frases.
Observa las siguientes imágenes y organiza cronológicamente cada hecho histórico. Enuméralos del 1 al
6 según corresponda.
ANTECEDENTES CAUSAS¿QUÉ ES?
LA GUERRA DE COREA
 Una confrontación entre dos bloques corea del norte y corea del sur.
 Corea del norte no respeta el paralelo 38.
 El dominio de Japón del oriente medio.
 Derrota de Japón en la segunda guerra mundial.
 Expansionismo de corea del norte.

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La caída de la bolsa de valores en nueva york
Invasión de Polonia por Alemania Hitler llega al poder, Alemania.
Francia e Inglaterra declaran la guerra a Alemania.
QUINTA PARTE
Lee el siguiente texto y posteriormente contesta las preguntas.
Susana
Japón bombardea pealr harbor y
Estados Unidos entra en guerra.
Lanzamiento de las bombas atómicas
sobre Japón.

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Susana se ha ido con María, su mejor amiga, al mercado. Ella mira diferentes cosas y María ve una blusa
que le gusta mucho. María le dice a Susana que quiere probarse la blusa. Susana continúa mirando otras cosas.
Poco tiempo después sale María del vestidor. María tiene su suéter puesto y le hace una señal a Susana para que
vea que ella tiene la blusa puesta debajo de su suéter. Sin decir una palabra, se da la vuelta y sale del puesto de
mercado. Pocos minutos después llegan la dueña del puesto y un vigilante. Ellos quieren registrar la bolsa de
Susana. Susana le permite al vigilante que registre su bolsa. Cuando él ve que Susana no tiene la blusa, le exige
que diga quién era la muchacha que estuvo con ella.
El vigilante le explica: “Yo no puedo dejar ir a los ladrones. Si tú no nos dices el nombre, te podemos denunciar
por ser cómplice de un robo. Robar es un delito y tú lo estas apoyando”.
¿Debería Susana decir quién tomó la blusa?
Si tú te encontraras en la situación de Susana, ¿Cuál sería tu decisión?
¿Por qué opinas así?
Lee las siguientes frases acerca de la amistad e interprétalas.
“No te vuelvas enemigo de quien dejas de ser amigo”.
“La amistad comienza donde termina el interés”.
“El que busca amigos sin defectos, se queda sin amigos”.
Observa las siguientes imágenes y responde las preguntas que se formulan enseguida.

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¿Qué opinas de lo que sucede en las imágenes?
¿Qué tipo de pensamientos tiene las personas que aparecen en las imágenes?
¿Estas de acuerdo con lo que sucede en las imágenes? ¿Por qué?
Observa las imágenes y relaciónalas con el valor que corresponda.

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a) ( ) Amor
b) ( ) Igualdad
c) ( ) Honestidad
d) ( ) Amistad
e) ( ) Libertad

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SEXTA PARTE
Encierra en un círculo la comida que es saludable para cualquier persona y escribe por qué razón lo es.
Argumenta por qué:
R=________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

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Identifica las partes del aparato respiratorio.
Cavidad nasal, faringe, tráquea, pulmón derecho, pulmón izquierdo, diafragma.
¿Por qué es importante mantener el cuerpo en buen estado y tener buena salud?
R=________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________________________
¿Cómo puedes tener una salud favorable?

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R=________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________________________
¿Cómo cuidas tu higiene?
R=________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________

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SEPTIMA PARTE
Observa la tabla y completa el dialogo.
-Completa el dialogo.
David: hello, Jennifer. How______(is/are) you?
Jennifer: _____(She´s/I´m)fine, thanks.
______(i´m/It´s)sorry – What´s your name again?
David: ______(he´s/it´s) David- David Medina.
Jennifer: That´s right! David, this __________(is/am) Sarah Conner.
______(she´s/He´s) in our math class.
David: Hi, Sarah _______(I’m/It´s)nice to meet you.
Sarah: Hi, David. I think _________(you´re/I´m) in my English class, too.
David: Oh, right! Yes, I __________(are/am).
The verb Be: Are you Steven Carson?
I´m Jennifer miller Yes, I am Contractions
You´re in my class no, I´m not
She´s in our class
He´s in my class How Are you?
It´s my math book I’m fine
I´m = I am
You´re = You are
He´s = He is
She´s = She is
It´s = It is

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Observa la imagen de ropa de acuerdo al clima y complete el cuadro.
Clothes for warm weather Clothes for cold weather
scarf
Cap
shirt
hat
Shorts
gloves
T-shirt
Coat

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Lee la entrevista que realiza Mike Stars a Brittany Davis sobre su agenda(Schedule) del día y después
ordena sus actividades del 1 al 5.
-Ordena de 1 a 5 las actividades de Brittany:
___ She goes to class.
___ She takes the bus.
___ She works.
___ She studies.
_1_ She gets up.
Interview.
Mike: What´s your schedule like?
Brittany: My class star at 8:00 A.M., so I get up at 7:00 and take the bus to school.
Mike: When do your classes end?
Brittany: They end at noon, Then I have a job at the library.
Mike: So when do you study?
Brittany: My only time to study is in the evening, from eight until midnight.