Este documento presenta las notas y la guía del profesor para la primera clase del Capítulo 2. La clase se centrará en el vocabulario para describir y repasar la hora. Los objetivos incluyen presentar vocabulario descriptivo y repasar la hora. Se proporcionan estrategias como presentar metas del capítulo, hacer ejercicios de vocabulario y repasar la hora antes y después.

1. Capítulo 2, clase 1, p. 1
APUNTES Y GUIA DEL PROFESOR
Capítulo: 2
Número de la clase: 01
Título: Descripciones
Objetivos generales de la clase:
 Presentar el vocabulario que se usa para describir
 Repasar la hora
Vocabulario para estudiar:
 P. 34
Materiales requeridos:
 Transparencia de antes y después.
Título del primer módulo: Vocabulario
Estrategias de enseñanza:
 Presentar las metas de este capítulo (índice p. 32)
 Hacer algunos ejercicios de la p. 33 basados en las tarjetas.
 Presentar el vocabulario de la p. 34 (menos el verbo poder, que veremos en
la próxima clase.
 Pueden pedirles a los estudiantes que escriban una lista organizando los
adjetivos: en positivos y negativos, adjetivos que son iguales en inglés,
adjetivos que tienen dos formas, una masculina y una femenina. También
pueden hacer una lista de expresiones con de.
 Se pueden hacer los ejercicios p. 38, 5 y 6.
 Quiz. Se pasan las fotos en el PP a ver cuántas palabras recuerdan (con los
libros cerrados). Se puede hacer con toda la clase, o individualmente
escriben las que recuerden y luego se compara.
 Se puede jugar mímica con los adjetivos aprendidos. Pasa un estudiante, el
prof. escoge una palabra, y el estudiante tiene 30 segundos para que todos
adivinen la palabra (o que su grupo adivine).
Título del segundo módulo: La hora
Objetivos particulares de este módulo:
 Repasar
Estrategias de enseñanza:
 Se repasa brevemente la hora
 Presentar antes de y después de (transparencia)
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2. Capítulo 2, clase 1, p. 2
 Ejercicios, 12-13, 15 (el 14 no se puede hacer)
 Canción
Tareas:
 Describir a una persona famosa sin decir quién es.
Antes
 Quiero comer algo antes de estudiar.
1. 2.
 Antes de mi clase de español, preparo mis
libros.
 Antes de ir a la clase, estudio los verbos.
Después
 Después de estudiar, quiero ir a cine.
1. 2.
 Después de hacer ejercicio, descanso.
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3. Capítulo 2, clase 1, p. 3
 Después del fin de semana, estoy llena de
energía.
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