Clase 4 - Estudio de usuarios y consumidor - Metodología, conceptos, técnicas e instrumentos para la exploración
Descripción del curso:
La asignatura aborda la comprensión de los fundamentos culturales que explican las dinámicas de compra existentes en el mercado, para diseñar nuevos significados o modificar los existentes y de esa forma generar los criterios básicos para el diseño de ofertas comerciales y/o sociales de alto valor agregado.
La asignatura busca que el estudiante aprenda técnicas y herramientas para la detección de tendencias con el propósito de modelar los códigos culturales que determinan actitudes de compra actuales y futuras en el mercado y/o relevantes para el desarrollo de comunidades.
Esta asignatura aborda las fases iniciales del diseño estratégico para el emprendimiento e innovación de productos y servicios, tanto en un ámbito personal como al interior de la empresa, clusters productivos y redes de comunidades de empresarios pertenecientes a territorios determinados y específicos, donde la dimensión identidad es fundamental en los procesos de creación y agregación de valor.
Diseño estratégico es una asignatura teórica (práctica) enfocada en desarrollar competencias y conocimientos de innovación y estrategia en contextos de sistemas-producto.
El propósito de la asignatura es que el alumno sea capaz de reconocer oportunidades de posicionamiento competitivo en diversos contextos (públicos/privados/comunitarios), y aplicar estrategias de diseño para impulsar ventajas competitivas sustentables; ya sea en proyectos propios o de terceros. En este sentido, el alumno percibirá el diseño como una herramienta estratégica que aporta a la competitividad empresarial (y a la colaboración de personas y organizaciones) y que otorga soluciones provenientes de las tendencias socioculturales, mercado y usuarios.
How can we rethink the experience of museums to harness emotions in a sensible way that activates visitors?
Developed by the UX for Good team in 2014, the Inzovu Curve is a model that inherits the best practices established by the Kigali Genocide Memorial, Rwandan community and Aegis Trust, the organisation which developed the memorial. The model has helped evolving the experience of the Kigali Genocide Memorial to produce better outcomes looking both at foreigner visitors and local population. The model has been used to map other similar museums across the world and foster the importance of designing memorial experiences that are able to generate positive behaviour changes.
Museum Next, Geneva 2015
In an increasingly competitive market, we believe that businesses will no longer be able to rely on external partners alone to drive innovation. By bringing design capabilities in-house, brands will have the ability to respond rapidly to a world changing around them, adapting constantly to remain fresh and bring relevant innovation to market – becoming what we call a ‘Living Business’.
Our ‘Design from Within’ report describes three distinct approaches businesses can take in order to design and innovate internally. Each approach shares common goals - such as creating a culture which inspires creativity, and enabling the business to scale ideas from the drawing board to the marketplace –but the models differ according to the extent of a company’s involvement in them.
Visual Frameworks to Drive Innovation ProcessesRoberta Tassi
Designing complex services involving a large number of actors and many different channels (like healthcare services) can benefit from the use of visual frameworks to help drive and accelerate design processes.
The Backpack Plus project (frog + UNICEF) is a tangible example of how a visual framework can help designing a comprehensive systemic solution, and evolve across the different stages of the design process.
Information Design Matters, London 2014
Backcasting - IA Summit 2007 Session PresentationMatthew Milan
Presentation on the use of Backcasting as a strategic discovery process tool for information architects.
Presented by Matthew Milan and Sam Ladner at the 2007 IA Summit in Las Vegas
Diseño estratégico es una asignatura teórica (práctica) enfocada en desarrollar competencias y conocimientos de innovación y estrategia en contextos de sistemas-producto.
El propósito de la asignatura es que el alumno sea capaz de reconocer oportunidades de posicionamiento competitivo en diversos contextos (públicos/privados/comunitarios), y aplicar estrategias de diseño para impulsar ventajas competitivas sustentables; ya sea en proyectos propios o de terceros. En este sentido, el alumno percibirá el diseño como una herramienta estratégica que aporta a la competitividad empresarial (y a la colaboración de personas y organizaciones) y que otorga soluciones provenientes de las tendencias socioculturales, mercado y usuarios.
How can we rethink the experience of museums to harness emotions in a sensible way that activates visitors?
Developed by the UX for Good team in 2014, the Inzovu Curve is a model that inherits the best practices established by the Kigali Genocide Memorial, Rwandan community and Aegis Trust, the organisation which developed the memorial. The model has helped evolving the experience of the Kigali Genocide Memorial to produce better outcomes looking both at foreigner visitors and local population. The model has been used to map other similar museums across the world and foster the importance of designing memorial experiences that are able to generate positive behaviour changes.
Museum Next, Geneva 2015
In an increasingly competitive market, we believe that businesses will no longer be able to rely on external partners alone to drive innovation. By bringing design capabilities in-house, brands will have the ability to respond rapidly to a world changing around them, adapting constantly to remain fresh and bring relevant innovation to market – becoming what we call a ‘Living Business’.
Our ‘Design from Within’ report describes three distinct approaches businesses can take in order to design and innovate internally. Each approach shares common goals - such as creating a culture which inspires creativity, and enabling the business to scale ideas from the drawing board to the marketplace –but the models differ according to the extent of a company’s involvement in them.
Visual Frameworks to Drive Innovation ProcessesRoberta Tassi
Designing complex services involving a large number of actors and many different channels (like healthcare services) can benefit from the use of visual frameworks to help drive and accelerate design processes.
The Backpack Plus project (frog + UNICEF) is a tangible example of how a visual framework can help designing a comprehensive systemic solution, and evolve across the different stages of the design process.
Information Design Matters, London 2014
Backcasting - IA Summit 2007 Session PresentationMatthew Milan
Presentation on the use of Backcasting as a strategic discovery process tool for information architects.
Presented by Matthew Milan and Sam Ladner at the 2007 IA Summit in Las Vegas
One of the most persistent factors limiting the impact of user research in business is that projects often stop with a catalog of findings and implications rather than generating opportunities that directly enable the findings. We’ve long heard the lament, “Well, we got this report, and it just sat there. We didn’t know what to do with it.”
But design research (or ethnography, or user research, or whatever the term du jour may be) has also become standard practice, as opposed to something exceptional or innovative. That means that designers are increasingly involved in using contextual research to inform their design work.
Ongoing acceptance of user research has increased the ranks of designers and others who feel comfortable conducting research. But analysis and synthesis is a more slippery skill set, and we see how easy it is for teams to ignore (more out of frustration than anything malicious) data that doesn’t immediately seem actionable. This workshop gives people the tools to take control over synthesis and ideation themselves by breaking it down into a manageable framework and process.
In this session, you'll:
Collaborate in teams to experience an effective framework for synthesizing raw field data.
Gain perspective on the difference between surface observations and deeper, interpreted insights.
Learn how to move from data to insights to opportunities.
Get techniques for generating ideas and strategies across a broad scope of business and design concerns.
Focus on individual and group analysis to create a top-line report.
Brainstorm on patterns, cluster analysis, and diagrams to rethink problems.
Prioritize findings and create new opportunities.
Taller Design Thinking en la I Jornada de Juventud e Innovación Socialinexsos
Taller de Design Thinking desarrollado en el marco de la primera Jornada de Juventud e Innovación Social, organizada por la Red de Innovadores Sociales y Fundación Ciudadanía.
Una introducción práctica en apenas una hora al mundo del Design Thinking. Busca una pareja y disfrutad de la experiencia del pensamiento de diseño
Taller diseño de productos y servicios con design thinkingfernandomilla.es
Taller de introducción al Design Thinking aplicado a la creación de productos y servicios innovadores. Se explican los conceptos basicos del design thinking y los distintos pasos y herraminetas usadas en la metodología.
Design Thinking: Creatividad para los negocios. Libro design thinking.Diego Rodriguez Bastias
Presentación del libro Innovación por Design thinking en la Universidad del Bio Bio. 20 de agosto de 2013. Clase magistral sobre innovación y diseño de negocios por Diego Rodríguez Bastías, Gerente Consulting Design www.cdesign.cl
Talk on the importance of Service Design Thinking, how the evolution of Design and business leads to Service Design Thinking, overview of Service Design Thinking process and key artifacts used.
Cómo definir una estrategia de innovación e indicadores de innovaciónInnovare
Sesión #4 del Club de la Innovación de Colombia sobre cómo definir una estrategia de innovación e indicadores de innovación. Por Mario Morales. Gerente General de Innovare. Consultores en Innovación.
Extracto de presentación realizada en Digital House.
Service Design ¿Qué es? ¿Por qué? ¿Por qué hoy es importante? Su complejidad. La relación con el mundo de los negocios. El valor para las personas, el negocio y la sociedad.
Diseño estratégico es una asignatura teórica (práctica) enfocada en desarrollar competencias y conocimientos de innovación y estrategia en contextos de sistemas-producto.
El propósito de la asignatura es que el alumno sea capaz de reconocer oportunidades de posicionamiento competitivo en diversos contextos (públicos/privados/comunitarios), y aplicar estrategias de diseño para impulsar ventajas competitivas sustentables; ya sea en proyectos propios o de terceros. En este sentido, el alumno percibirá el diseño como una herramienta estratégica que aporta a la competitividad empresarial (y a la colaboración de personas y organizaciones) y que otorga soluciones provenientes de las tendencias socioculturales, mercado y usuarios.
Our new perspective on achieving the full potential of human and artificial intelligence.
By Fjord, design and innovation from Accenture Interactive, and Accenture The Dock.
Clase 9 - Diseño Estratégico - Needfinding
Descripción del curso:
El curso plantea que el desarrollo del conocimiento y las dinámicas de trabajo en torno al diseño estratégico son capaces de reducir las brechas existentes en las organizaciones que requieren renovarse e innovar en el mercado actual.
De esta manera, posiciona al diseño como una herramienta estratégica, que aporta a la competitividad, creación de valor e innovación en organizaciones público y privadas así como también en la dinámica del emprendimiento, esto desde una mirada sistémica de los procesos organizacionales, comerciales y sociales, dando soluciones provenientes de las tendencias socioculturales, de mercado y usuarios.
Diseño estratégico es una asignatura teórica (práctica) enfocada en desarrollar competencias y conocimientos de innovación y estrategia en contextos de sistemas-producto.
El propósito de la asignatura es que el alumno sea capaz de reconocer oportunidades de posicionamiento competitivo en diversos contextos (públicos/privados/comunitarios), y aplicar estrategias de diseño para impulsar ventajas competitivas sustentables; ya sea en proyectos propios o de terceros. En este sentido, el alumno percibirá el diseño como una herramienta estratégica que aporta a la competitividad empresarial (y a la colaboración de personas y organizaciones) y que otorga soluciones provenientes de las tendencias socioculturales, mercado y usuarios.
One of the most persistent factors limiting the impact of user research in business is that projects often stop with a catalog of findings and implications rather than generating opportunities that directly enable the findings. We’ve long heard the lament, “Well, we got this report, and it just sat there. We didn’t know what to do with it.”
But design research (or ethnography, or user research, or whatever the term du jour may be) has also become standard practice, as opposed to something exceptional or innovative. That means that designers are increasingly involved in using contextual research to inform their design work.
Ongoing acceptance of user research has increased the ranks of designers and others who feel comfortable conducting research. But analysis and synthesis is a more slippery skill set, and we see how easy it is for teams to ignore (more out of frustration than anything malicious) data that doesn’t immediately seem actionable. This workshop gives people the tools to take control over synthesis and ideation themselves by breaking it down into a manageable framework and process.
In this session, you'll:
Collaborate in teams to experience an effective framework for synthesizing raw field data.
Gain perspective on the difference between surface observations and deeper, interpreted insights.
Learn how to move from data to insights to opportunities.
Get techniques for generating ideas and strategies across a broad scope of business and design concerns.
Focus on individual and group analysis to create a top-line report.
Brainstorm on patterns, cluster analysis, and diagrams to rethink problems.
Prioritize findings and create new opportunities.
Taller Design Thinking en la I Jornada de Juventud e Innovación Socialinexsos
Taller de Design Thinking desarrollado en el marco de la primera Jornada de Juventud e Innovación Social, organizada por la Red de Innovadores Sociales y Fundación Ciudadanía.
Una introducción práctica en apenas una hora al mundo del Design Thinking. Busca una pareja y disfrutad de la experiencia del pensamiento de diseño
Taller diseño de productos y servicios con design thinkingfernandomilla.es
Taller de introducción al Design Thinking aplicado a la creación de productos y servicios innovadores. Se explican los conceptos basicos del design thinking y los distintos pasos y herraminetas usadas en la metodología.
Design Thinking: Creatividad para los negocios. Libro design thinking.Diego Rodriguez Bastias
Presentación del libro Innovación por Design thinking en la Universidad del Bio Bio. 20 de agosto de 2013. Clase magistral sobre innovación y diseño de negocios por Diego Rodríguez Bastías, Gerente Consulting Design www.cdesign.cl
Talk on the importance of Service Design Thinking, how the evolution of Design and business leads to Service Design Thinking, overview of Service Design Thinking process and key artifacts used.
Cómo definir una estrategia de innovación e indicadores de innovaciónInnovare
Sesión #4 del Club de la Innovación de Colombia sobre cómo definir una estrategia de innovación e indicadores de innovación. Por Mario Morales. Gerente General de Innovare. Consultores en Innovación.
Extracto de presentación realizada en Digital House.
Service Design ¿Qué es? ¿Por qué? ¿Por qué hoy es importante? Su complejidad. La relación con el mundo de los negocios. El valor para las personas, el negocio y la sociedad.
Diseño estratégico es una asignatura teórica (práctica) enfocada en desarrollar competencias y conocimientos de innovación y estrategia en contextos de sistemas-producto.
El propósito de la asignatura es que el alumno sea capaz de reconocer oportunidades de posicionamiento competitivo en diversos contextos (públicos/privados/comunitarios), y aplicar estrategias de diseño para impulsar ventajas competitivas sustentables; ya sea en proyectos propios o de terceros. En este sentido, el alumno percibirá el diseño como una herramienta estratégica que aporta a la competitividad empresarial (y a la colaboración de personas y organizaciones) y que otorga soluciones provenientes de las tendencias socioculturales, mercado y usuarios.
Our new perspective on achieving the full potential of human and artificial intelligence.
By Fjord, design and innovation from Accenture Interactive, and Accenture The Dock.
Clase 9 - Diseño Estratégico - Needfinding
Descripción del curso:
El curso plantea que el desarrollo del conocimiento y las dinámicas de trabajo en torno al diseño estratégico son capaces de reducir las brechas existentes en las organizaciones que requieren renovarse e innovar en el mercado actual.
De esta manera, posiciona al diseño como una herramienta estratégica, que aporta a la competitividad, creación de valor e innovación en organizaciones público y privadas así como también en la dinámica del emprendimiento, esto desde una mirada sistémica de los procesos organizacionales, comerciales y sociales, dando soluciones provenientes de las tendencias socioculturales, de mercado y usuarios.
Diseño estratégico es una asignatura teórica (práctica) enfocada en desarrollar competencias y conocimientos de innovación y estrategia en contextos de sistemas-producto.
El propósito de la asignatura es que el alumno sea capaz de reconocer oportunidades de posicionamiento competitivo en diversos contextos (públicos/privados/comunitarios), y aplicar estrategias de diseño para impulsar ventajas competitivas sustentables; ya sea en proyectos propios o de terceros. En este sentido, el alumno percibirá el diseño como una herramienta estratégica que aporta a la competitividad empresarial (y a la colaboración de personas y organizaciones) y que otorga soluciones provenientes de las tendencias socioculturales, mercado y usuarios.
Clase 11 Diseño Estratégico - Desarrollo de clientes y Propuesta de valorRodrigo Gajardo Valdés
Clase 11 Diseño Estratégico - Desarrollo de clientes y Propuesta de valor
Descripción del curso:
El curso plantea que el desarrollo del conocimiento y las dinámicas de trabajo en torno al diseño estratégico son capaces de reducir las brechas existentes en las organizaciones que requieren renovarse e innovar en el mercado actual.
De esta manera, posiciona al diseño como una herramienta estratégica, que aporta a la competitividad, creación de valor e innovación en organizaciones público y privadas así como también en la dinámica del emprendimiento, esto desde una mirada sistémica de los procesos organizacionales, comerciales y sociales, dando soluciones provenientes de las tendencias socioculturales, de mercado y usuarios.
Workshop de Coolhunting en ESIC impartido por Manuel Serrano Ortega, fundador de Coolhunting Community Presidente de la Asociación Española de Coolhunting,
Consumer Insights es el único curso intensivo que será dictado desde Perú, y que forma parte del programa para el diploma anual de planner o título de planner de la Escuela Superior de Creativos Publicitarios de Argentina. Es organizado conjuntamente con la consultora peruana Consumer Truth: Insights & Planning. www.consumer-truth.com.pe
Consumer Truth es una consultora pionera en insights y psicología del consumo en el Perú y región andina. Dirigida por MBA Cristina Quiñones y atiende a clientes como NESTLÉ, PEPSICO, 3M PERÚ, BELCORP, GRUPO AJE, en países como Ecuador, Colombia, Paraguay ayudandolos a conectar sus marcas con sus audiencias (personas). Ha organizado workshops y entrenamientos empresariales en Consumer Insights desde el 2008 en LATAM. Este es el primer curso E-Learning para planners, branders e insighters interesados.
Curso E Learning Consumer Insights empieza Martes 17 Febrero hasta el Jueves 5 Marzo 2015. 6 Sesiones.
Informes e inscripciones con Rosa Ruiz:
rosar@consumer-trut.com.pe telf: 51 1 2425188/ cel: 998245900
infoelearning@escueladecreativos.com.ar
SURGENIA considera el diseño clave también en la oferta turística de parques naturales. Entendemos que Andalucía cuenta ya con la materia prima pero es el diseño el que garantiza el éxito de estos productos
La presentación describe las principales características del análisis netnográfico -relativo a las converaciones en Internet- y los puntos más importantes que deben tenerse en cuenta para obtener insights valiosos de negocio en el ámbito de los medios sociales y las publicaciones electrónicas.
Las diapositivas forman parte del taller impartido en junio de 2013.
Prsentación de Víctor Gil, experto en Marketing y Nuevas Tecnologías y autor del libro "Coolhunting: El arte y la ciencia de descubrir tendencias" para la jornada "Coolhunting y Web 2.0: aprende a identificar tendencias", celebrada el pasado 18 de Diciembre.
(design thinking) Estrategias de innovación centrada en las personas y la exp...Rodrigo Gajardo Valdés
Desde las diversas aproximaciones del paisaje de la innovación, aquellos enfoques centrados en las personas –o impulsados por el diseño– se instalan como una oportunidad para el desarrollo y multiplicación de esfuerzos de innovación con métodos y procesos accesibles.
En este contexto, el design thinking –a la par de múltiples otros enfoques de innovación centrada en las personas– es una mecánica que ayuda al desarrollo de proyectos de cambio, desde procesos divergencia y convergencia, la empatización a un usuario y contexto, además de etapas de prototipado, testeo y evaluación.
Workshop que permite definir puntos de vista, a partir de los datos del contexto, y un desafío de innovación a partir de preguntas ¿cómo podríamos? previo a una sesión de brainstorming.
Clase 3 de Investigación para la Innovación del programa multidisciplinar dLab Icubo de la Universidad del Desarrollo.
Investigación cualitativa, técnicas etnográficas, instrumentos y herramientas de detección de necesidades.
Clase 3 de Investigación para la Innovación del programa multidisciplinar dLab Icubo de la Universidad del Desarrollo.
Taller de construcción de diseño de investigación y herramienta de marco lógico.
Clase 2 de Investigación para la Innovación del programa multidisciplinar dLab Icubo de la Universidad del Desarrollo.
Taller de construcción de marco de discusión, relevamiento de conceptos y dimensiones de un objeto de estudio.
Presentación del paper "Estrategias colaborativas y open-source para la generación de sistemas productivos entre diseñadores y productores" expuesto en el 6th international forum of design as a process.
Diseño estratégico es una asignatura teórica (práctica) enfocada en desarrollar competencias y conocimientos de innovación y estrategia en contextos de sistemas-producto.
El propósito de la asignatura es que el alumno sea capaz de reconocer oportunidades de posicionamiento competitivo en diversos contextos (públicos/privados/comunitarios), y aplicar estrategias de diseño para impulsar ventajas competitivas sustentables; ya sea en proyectos propios o de terceros. En este sentido, el alumno percibirá el diseño como una herramienta estratégica que aporta a la competitividad empresarial (y a la colaboración de personas y organizaciones) y que otorga soluciones provenientes de las tendencias socioculturales, mercado y usuarios.
Diseño estratégico es una asignatura teórica (práctica) enfocada en desarrollar competencias y conocimientos de innovación y estrategia en contextos de sistemas-producto.
El propósito de la asignatura es que el alumno sea capaz de reconocer oportunidades de posicionamiento competitivo en diversos contextos (públicos/privados/comunitarios), y aplicar estrategias de diseño para impulsar ventajas competitivas sustentables; ya sea en proyectos propios o de terceros. En este sentido, el alumno percibirá el diseño como una herramienta estratégica que aporta a la competitividad empresarial (y a la colaboración de personas y organizaciones) y que otorga soluciones provenientes de las tendencias socioculturales, mercado y usuarios.
La asignatura es parte del Ciclo Científico Tecnológico de la Carrera de Diseño Industrial, y aborda los contenidos necesarios para comprender los procesos de innovación de productos y servicios en negocios intensivos en Diseño.
La asignatura aborda el modelamiento y la gestión de procesos socioculturales que poseen determinados segmentos de mercado o usuario, para crear y/o mejorar propuestas de valor innovativas o mejoradas para iniciativas sociales y/o negocios intensivos en Diseño.
Los contenidos recibidos son aplicables en las fases intermedias del proceso de inserción de iniciativas de emprendimiento e innovación de productos y servicios en el ambiente sociocultural o de mercado, tanto en un ámbito personal como al interior de la empresa, clusters productivos y redes de comunidades de empresarios pertenecientes a territorios determinados y específicos, donde la dimensión identidad es fundamental en los procesos de creación y agregación de valor.
La asignatura es parte del Ciclo Científico Tecnológico de la Carrera de Diseño Industrial, y aborda los contenidos necesarios para comprender los procesos de innovación de productos y servicios en negocios intensivos en Diseño.
La asignatura aborda el modelamiento y la gestión de procesos socioculturales que poseen determinados segmentos de mercado o usuario, para crear y/o mejorar propuestas de valor innovativas o mejoradas para iniciativas sociales y/o negocios intensivos en Diseño.
Los contenidos recibidos son aplicables en las fases intermedias del proceso de inserción de iniciativas de emprendimiento e innovación de productos y servicios en el ambiente sociocultural o de mercado, tanto en un ámbito personal como al interior de la empresa, clusters productivos y redes de comunidades de empresarios pertenecientes a territorios determinados y específicos, donde la dimensión identidad es fundamental en los procesos de creación y agregación de valor.
Diseño estratégico es una asignatura teórica (práctica) enfocada en desarrollar competencias y conocimientos de innovación y estrategia en contextos de sistemas-producto.
El propósito de la asignatura es que el alumno sea capaz de reconocer oportunidades de posicionamiento competitivo en diversos contextos (públicos/privados/comunitarios), y aplicar estrategias de diseño para impulsar ventajas competitivas sustentables; ya sea en proyectos propios o de terceros. En este sentido, el alumno percibirá el diseño como una herramienta estratégica que aporta a la competitividad empresarial (y a la colaboración de personas y organizaciones) y que otorga soluciones provenientes de las tendencias socioculturales, mercado y usuarios.
Diseño estratégico es una asignatura teórica (práctica) enfocada en desarrollar competencias y conocimientos de innovación y estrategia en contextos de sistemas-producto.
El propósito de la asignatura es que el alumno sea capaz de reconocer oportunidades de posicionamiento competitivo en diversos contextos (públicos/privados/comunitarios), y aplicar estrategias de diseño para impulsar ventajas competitivas sustentables; ya sea en proyectos propios o de terceros. En este sentido, el alumno percibirá el diseño como una herramienta estratégica que aporta a la competitividad empresarial (y a la colaboración de personas y organizaciones) y que otorga soluciones provenientes de las tendencias socioculturales, mercado y usuarios.
07 Design Research _Formatos para el estudio de usuarios [RodrigoGajardo]Rodrigo Gajardo Valdés
Clase 7: Formatos para el estudio de usuarios > Definición
Descripción del curso:
La asignatura aborda la comprensión de los fundamentos culturales que explican las dinámicas de compra existentes en el mercado, para diseñar nuevos significados o modificar los existentes y de esa forma generar los criterios básicos para el diseño de ofertas comerciales y/o sociales de alto valor agregado.
La asignatura busca que el estudiante aprenda técnicas y herramientas para la detección de tendencias con el propósito de modelar los códigos culturales que determinan actitudes de compra actuales y futuras en el mercado y/o relevantes para el desarrollo de comunidades.
Esta asignatura aborda las fases iniciales del diseño estratégico para el emprendimiento e innovación de productos y servicios, tanto en un ámbito personal como al interior de la empresa, clusters productivos y redes de comunidades de empresarios pertenecientes a territorios determinados y específicos, donde la dimensión identidad es fundamental en los procesos de creación y agregación de valor.
Clase 1 - Estudio de usuarios y consumidor - Presentación
Descripción del curso:
La asignatura aborda la comprensión de los fundamentos culturales que explican las dinámicas de compra existentes en el mercado, para diseñar nuevos significados o modificar los existentes y de esa forma generar los criterios básicos para el diseño de ofertas comerciales y/o sociales de alto valor agregado.
La asignatura busca que el estudiante aprenda técnicas y herramientas para la detección de tendencias con el propósito de modelar los códigos culturales que determinan actitudes de compra actuales y futuras en el mercado y/o relevantes para el desarrollo de comunidades.
Esta asignatura aborda las fases iniciales del diseño estratégico para el emprendimiento e innovación de productos y servicios, tanto en un ámbito personal como al interior de la empresa, clusters productivos y redes de comunidades de empresarios pertenecientes a territorios determinados y específicos, donde la dimensión identidad es fundamental en los procesos de creación y agregación de valor.
Clase 12: Diseño Estratégico - Sistemas producto-servicio
Descripción del curso:
El curso plantea que el desarrollo del conocimiento y las dinámicas de trabajo en torno al diseño estratégico son capaces de reducir las brechas existentes en las organizaciones que requieren renovarse e innovar en el mercado actual.
De esta manera, posiciona al diseño como una herramienta estratégica, que aporta a la competitividad, creación de valor e innovación en organizaciones público y privadas así como también en la dinámica del emprendimiento, esto desde una mirada sistémica de los procesos organizacionales, comerciales y sociales, dando soluciones provenientes de las tendencias socioculturales, de mercado y usuarios.
Taller de diseño de modelos de negocio para el programa de Habilitación Laboral para Jefas de hogar de SERNAM aplicado en el Departamento de Desarrollo Económico Local de la Municipalidad de Quinta Normal
Taller de patrones de modelos de negocio - Programa de "Innovación en Modelos...Rodrigo Gajardo Valdés
Taller de patrones de modelos de negocio, en el contexto del programa de asesoría "Innovación en Modelos de Negocio para PYMES" desarrollado en micro y pequeñas empresas de la región de Rancagua, Chile.
Programa implementado en conjunto con SERCOTEC y Diseño Estratégico (www.estudiodies.cl).
El objetivo general del programa es contribuir a mejorar los procesos de gestión empresarial de los emprendedores/as y de los empresarios/as de micro y pequeñas empresas, a través del desarrollo de estrategias comerciales que permitan mejorar la competitividad de las empresas.
Clase 7 - Diseño Estratégico - Cultura de Empresas y Diseño de Modelos de Neg...Rodrigo Gajardo Valdés
Clase 7: Cultura de Empresas y Diseño de Modelos de Negocio
Descripción del curso:
El curso plantea que el desarrollo del conocimiento y las dinámicas de trabajo en torno al diseño estratégico son capaces de reducir las brechas existentes en las organizaciones que requieren renovarse e innovar en el mercado actual.
De esta manera, posiciona al diseño como una herramienta estratégica, que aporta a la competitividad, creación de valor e innovación en organizaciones público y privadas así como también en la dinámica del emprendimiento, esto desde una mirada sistémica de los procesos organizacionales, comerciales y sociales, dando soluciones provenientes de las tendencias socioculturales, de mercado y usuarios.
El movimiento moderno en la arquitectura venezolana tuvo sus inicios a mediados del siglo XX, influenciado por la corriente internacional del modernismo. Aunque inicialmente fue resistido por la sociedad conservadora y los arquitectos tradicionalistas, poco a poco se fue abriendo camino y dejando una huella importante en el país.
Uno de los arquitectos más destacados de la época fue Carlos Raúl Villanueva, quien dejó un legado significativo en la arquitectura venezolana con obras como la Ciudad Universitaria de Caracas, considerada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Su enfoque en la integración de la arquitectura con el entorno natural y la creación de espacios que favorecen la interacción social, marcaron un punto de inflexión en la arquitectura venezolana.
Otro arquitecto importante en la evolución del movimiento moderno en Venezuela fue Tomás Sanabria, quien también abogó por la integración de la arquitectura con el paisaje y la creación de espacios abiertos y funcionales. Su obra más conocida es el Parque Central, un complejo urbanístico que se convirtió en un ícono de la modernidad en Caracas.
En la actualidad, el movimiento moderno sigue teniendo influencia en la arquitectura venezolana, aunque se ha visto enriquecido por nuevas corrientes y enfoques que buscan combinar la modernidad con la identidad cultural del país. Proyectos como el Centro Simón Bolívar, diseñado por el arquitecto Fruto Vivas, son ejemplos de cómo la arquitectura contemporánea en Venezuela sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades actuales.
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoaméricaimariagsg
La arquitectura ecléctica e historicista en Latinoamérica tuvo un impacto significativo y dejó un legado duradero en la región. Surgida entre finales del siglo XIX y principios del XX, esta corriente arquitectónica se caracteriza por la combinación de diversos estilos históricos europeos, adaptados a los contextos locales.
2. Estudio de casos de
estudios etnográficos
para marketing
Identificación de valor
Creación de valor
Comunicación de valor
Enfoque estratégico
del diseño
¿En qué vamos?
ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
Economía de la
experiencia
3. Metodología y herramientas de la investigación para el diseño
Observar, descubrir,
entender
ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
5. Problema SoluciónLa caja negra de la Creatividad
Inspiración
Serendipias
Eurekas
ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
Epifanías
12. Stakeholders
Identificar y conocer los grupos interesados y sus incentivos
ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
13. Lenguaje
Entender el lenguaje y los códigos culturales de las personas involucradas.
ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
14. Lenguaje
Entender el lenguaje y los códigos culturales de las personas involucradas.
ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
< Conocimiento encapsulado
15. Ecosistema
Entender el sistema de flujo del ecosistema
ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
17. Tipos de investigación
Cuali v/s Cuanti
ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
El fenómeno
Comprensión
Observación
Riqueza y profundidad
de los datos
Holístico
Positivismo lógico
Medición controlada
Generalizable
Realidad estática
18. Tipos de investigación
Cuali v/s Cuanti
ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
Reune
información que
puede ser
medida
Recopila
información
detallada y
descrita
Exploratorio Concluyente
Uso temprano Uso tardío
El fenómeno
Comprensión
Observación
Riqueza y profundidad
de los datos
Holístico
Positivismo lógico
Medición controlada
Generalizable
Realidad estática
20. ➡ Hombre nacido en 1948
➡ Criado en Gran Bretaña
➡ Casado
➡ Exitoso
➡ Adinerado
➡ Tiene al menos 2 hijos
➡ Ama a los perros
➡ Ama los Alpes
Data cuanti diría:
ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
21. ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
“This is Service Design Thinking”, Stickdorn & Schneider, 2011
22. ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
“This is Service Design Thinking”, Stickdorn & Schneider, 2011
Para un cuanti, estas dos personas podrían ser catalogadas en un mismo perfil. Sólo al explorar
en otros aspectos más cualitativos, las diferencias serán evidentes.
24. ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
Marcela Reynolds, “Etnografía para marcas y nuevos negocios”
25. ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
Marcela Reynolds, “Etnografía para marcas y nuevos negocios”
26. El problema:
Ofrendas - Convivencia
El cliente no sabía cómo lograr una mejor “convivencia” entre
compradores, visitantes, familiares y la administración del Parque
en un mismo contexto.
Se decide entonces realizar un estudio etnográfico cuyo objetivo
es descubrir: ¿cuál es el valor que atribuyen las personas a tener
una sepultura?
ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
Marcela Reynolds, “Etnografía para marcas y nuevos negocios”
27. Carolina:
“Me gustaría tener plata para poder postular (*) a una más
grande para que estemos todos juntos. Y pensar que ahí también
voy a estar yo.
ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
Marcela Reynolds, “Etnografía para marcas y nuevos negocios”
28. Carmen:
“A mi hermana yo la siento. Siento como que es su casa. Como
que ella me acoge en su casa. “
ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
Marcela Reynolds, “Etnografía para marcas y nuevos negocios”
29. Aurora:
“La sepultura de mi papa está más o menos a la misma distancia
que hay de aquí con la vecina de la otra cuadra. Y como más
vecinos compraron, eso le gustó a mi papá.
Vamos a quedar los vecinos juntos, decía.”
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Marcela Reynolds, “Etnografía para marcas y nuevos negocios”
30. Loreto:
“Bueno y resultaron todas las cosas que mi hijo quería, porque él
quería una casa esquina con piscina.” (Hace referencia al lugar
donde esta sepultado su hijo: en una esquina frente a una fuente
de agua).
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Marcela Reynolds, “Etnografía para marcas y nuevos negocios”
31. Para los administradores …
Los cementerios son sepulturas
y parque que hay que mantener.
“Ellos (dueños de sepultura) lo que compraron es el derecho al uso de entierro
de ese terreno.“ “Pero es que nosotros tenemos que darle cuenta a la gente
que lo que compró es un parque.” “La gente de pronto no tiene claro el
concepto.” “Nosotros debemos sacar todo para pasar la cortadora de pasto.”
“En el contrato sale todo.”
Marcela Reynolds, “Etnografía para marcas y nuevos negocios”
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32. El cliente piensa :
La sepultura es un lugar donde
estar y visitar a quienes allí “viven”.
Marcela Reynolds, “Entnografía para marcas y nuevos negocios”
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33. insight:
Los cementerios son
casas para después
de la muerte.
Marcela Reynolds, “Entnografía para marcas y nuevos negocios”
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34. ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
Marcela Reynolds, “Entnografía para marcas y nuevos negocios”
35. ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
Marcela Reynolds, “Entnografía para marcas y nuevos negocios”
36. ¿Qué es un insight?
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37. Cambridge Dictionary
(la habilidad de tener) una clara,
profundo y a veces repentina
comprensión de un problema o
situación complicada.
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38. Oxford Dictionary
La capacidad para obtener una
comprensión precisa e intuitiva
de algo.
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39. Cuatro etapas para modelar un insight:
Preparación
Incubación
Iluminación
Verificación
Validar la idea.
Graham Wallas “The Art of Thougth “ 1926 ← Gary Klein “Seeing What Others Don’t” 2013
Investigación sistemática.
Olvidar el problema y usar la mente inconsciente.
Un “tren” de asociaciones inconscientes con una IDEA FELIZ.
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40. Actos inconscientes/involuntarios
thoughtless acts
Los actos involuntarios son esas formas
intuitivas en que nos adaptamos,
utilizamos y reaccionamos a las cosas
en nuestro entorno; esas cosas que
hacemos sin pensar.
Podemos usar estos momentos
cotidianos para comprender mejor los
entornos de diseño, y como las
personas viven dentro de ellos.
Jane Fulton Suri, IDEO Design
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42. Da cuenta de lo investigado pero
también es proyectivo
Un insight…
> Es conducente a proyecto
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43. Usuario + Necesidad + Insight
Punto de vista
Construir un punto de vista
Definición del problema
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44. ____________________ necesita
____________________ porque / pero
_____________________________
(Usuario específico)
Script para construir un punto de vista
(necesidad)
(Descubrimiento sorprendente)
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49. Patrones
(Insights)
Observación
(contextos)
Soluciones
(Experiencias)
Imperativos
(Ideas)
Métodos etnográficos de
investigación revelan necesidades:
• Captura de actividades, ambientes,
interacciones, objetos, usuarios.
• Métodos paliativos.
• Necesidades explícitas
• Necesidades no habladas
• Historias
Abstracto
Concreto
SíntesisAnálisis
Resumir necesidades del cliente y
usuarios en un nivel abstracto:
• Jerarquizar las necesidades: Uso,
Usabilidad, Significado.
• Hipótesis de por qué.
• Líneas de tiempo.
• Experimentación con matrices 2x2
Imperativos se enfocan en
beneficios a clientes, guían e
inspiran al equipo de diseño y
desarrollo:
• Necesidades seleccionadas: Uso,
Usabilidad, Significado.
• Principios de Diseño.
• Metáforas.
• Ventajas sostenibles (propuesta de valor)
Generación de conceptos, analíticos
e intuitivos:
• Concretar la idea.
• Implementaciones específicas.
Conectarse a las necesidades del usuario y a
las del negocios y marca, en la selección del
concepto
Needfinding UN PROCESO ITERATIVO
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56. ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
Pautas y protocolos
Pregunta 1
Pregunta 2
Pregunta 3
Pregunta 4
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
57. ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
Pautas y protocolos
Pregunta 1
Pregunta 2
Pregunta 3
Pregunta 4
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Preguntas para abrir….
Cuéntame una historia acerca de…
¿Cuál fué la última vez que….?
¿Por qué … (x5)
[Ser el “tonto del pueblo”]
58. ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
Observación
Participante - No participante
Un día en la vida de…
Shadowing
Cliente incógnito
59. ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
Pautas y protocolos
Acción 1: Recorrer el pasillo nºXX…
Acción 2: Fotografiar la vitrina….
Acción 3: Observar comportamiento…
60. ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
Pautas y protocolos
Acción 1: Recorrer el pasillo nºXX…
Acción 2: Fotografiar la vitrina….
Acción 3: Observar comportamiento…
Obtener información consistente y comparable
Contrastar lo que se dice con lo que se hace
63. Un día en la vida de…
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Observación participante + entrevista en profundidad
Entender el contexto del usuario, su comportamiento y espacios
64. ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
Observación participante
Safari de servicios
Llevar al equipo a vivir la experiencia de otros servicios, muchas veces no-relacionados
65. ESTUDIO DE USUARIOS Y CONSUMIDOR _DISEÑO UTEM 2015 RODRIGOGAJARDOV.
Observar historias y comportamiento
Shadowing
Observación no- participante
69. Inventario
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Una muestra de objetos, cualitativamente comparables
70. Mapas de procesos
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Escenarios, etapas, procesos, valoraciones, emociones…
71. Canvas
Elaborar sus propios “lienzos” para sistematizar y co-registrar la información.
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72. Mapas de empatía
Canvas para el estudio de usuario ¿Qué piensa? ¿Que dice y hace? ¿Que oye?
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73. Herramientas básicas
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Pautas
Protocolos
Notas
Esquemas
Dibujos
Audio Fotografías Video
74. Próxima clase ...
Taller de resultados: Observación05
Encargo
Salida a terreno 1
Desarrollaremos un pequeño proyecto de Estudio de
usuarios y consumidor con la empresa Algramo.
En grupos, investigarán el tema de los Almacenes de
barrio, comportamiento de compra y oportunidades
según los desafíos propuestos por la empresa.
Aplicar técnicas y herramientas de observación
según lo presentado.
www.algramo.cl
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