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Se medirá principalmente tanto la coherencia lógica como la capacidad de generar relaciones interesantes
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D lab i- investigacion - clase 3

  • 1. Investigación Clase 1: Introducción a un marco de discusión Investigación PROGRAMA DLAB INNOVACIÓN Rodrigo Gajardo Magister en Diseño Avanzado UC
  • 2. Investigación Clase 1: Introducción a un marco de discusión Investigación PROGRAMA DLAB INNOVACIÓN Clase 3: MARCO LÓGICO
  • 3. Sergio Gómez Bastar. Metodología de la investigación / Primera edición: 2012 RETOMANDO: LA INVESTIGACIÓN COMO UN PROCESO
  • 4. Desde los datos secundarios: Desde la discusión teórica (nos referimos a grandes corrientes de trabajo y pensamiento que han reflexionado sobre una materia) Desde la discusión conceptual (nos referimos a cómo se ha definido y usado información más específicas o técnica para hablar de una temática que puedan ordenar relaciones entre potenciales o futuras variables) > Se construye a partir de la bibliografía Bibliografía: Libros, papers, artículos, noticias, blogs, sitios web, diarios (correctamente citada APA) RETOMANDO: LOS DATOS / FUENTES
  • 5. Departamento de Sociología II. Universidad de Alicante RETOMANDO: FASES DE UNA INVESTIGACIÓN
  • 6. Elaborar una presentación grupal (10 min. max.) que contenga el objeto de estudio además de la estrategia metodológica de investigación. Tarea: 1. Proyecto de investigación. 2. Objeto o tema de estudio. 3. Dimensiones del tema de estudio. 4. Definición de problemáticas presentes. 5. Definición de objetivos de la investigación. 6. Principales autores, literatura, proyectos y referentes (a lo menos 10).
  • 7. Presentaciones 1. Objeto de estudio. 2. Estrategia metodológica previa.
  • 8. Objetivos que persigue la investigación Las preguntas pertinentes Proyecto de investigación Justificación del estudio Plantear un problema de investigación Estructurar y afinar de manera formal la idea de investigación. Brief del proyecto Coherencia
  • 9. Definiendo el diseño de una investigación Antecedentes: Cómo se origina el problema o tema, qué se dice del tema, que se ha hecho antes, etc. Problema: Aquello que se busca resolver. Objetivos (de la investigación). Información que se requiere obtener para comprender la problemática, contexto, usuarios y aportar en la toma de decisión. ● Objetivo principal. ● Objetivos específicos. ESTRATEGIA METODOLÓGICA Elisabeth Roig. Reg Der Autor 358499 - Introducción a las técnicas cualitativas de investigación
  • 10. Elisabeth Roig. Reg Der Autor 358499 - Introducción a las técnicas cualitativas de investigación Definiendo el diseño de una investigación Fases y objetivos: (Se relacionan a los objetivos específicos de la investigación)
  • 11. Elisabeth Roig. Reg Der Autor 358499 - Introducción a las técnicas cualitativas de investigación Definiendo el diseño de una investigación Fases y objetivos: (Se relacionan a los objetivos específicos de la investigación) Usted está aquí
  • 12. Taxonomías de Bloom Ayuda-memoria para la formulación de objetivos. De actividades a objetivos (mayor complejidad de las acciones,de izquierda a derecha)
  • 13. Elisabeth Roig. Reg Der Autor 358499 - Introducción a las técnicas cualitativas de investigación Definiendo el diseño de una investigación Estrategias primarias de investigación: ● Investigación exploratoria. ● Investigación descriptiva. ● Estudios experimentales. Enfoques: ● Descriptivo. ● Estructural/Funcional. ● Histórico. ● Crítico-dialéctico. ● Demográfico. ● Socio-Cultural. ● Proyectivo Método: ● Cualitativo. ● Cuantitativo. ● Triangulación.
  • 14. Ref: Manual Formulación de Programas con la Metodología de Marco Lógico de Eduardo Aldunate y Julio Córdoba, (CEPAL e Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planeación Económica y Social ILPES, 2011). Construcción de un marco lógico
  • 16. 1. Problemática Definir y consensuar cuál es el problema. ¿En qué consiste la situación-problema? ¿Cómo se manifiesta? ¿Cuáles son sus síntomas? ¿Cuáles son sus causas inmediatas? Identificar los efectos y causas que tiene el problema. Construir un modelo causal del problema.
  • 17. Fuente: recuperado de Formulación de programas con la metodología de marco lógico (CEPAL, 2011)
  • 18. 2. Actores Analizar la manera como el problema afecta a los distintos involucrados ¿Quienes son los actores involucrados? Beneficiarios comunidad empresas instituciones públicas sociedad civil, etc Fuente: recuperado de Formulación de programas con la metodología de marco lógico (CEPAL, 2011)
  • 19. Informe escrito: Entrega 01: 20% ● Definición del proyecto de Investigación ● Marco de discusión ○ Objeto o tema de estudio. ○ Justificación del estudio ○ Definir las principales dimensiones identificadas del tema de estudio desarrollando un análisis y jerarquización de los principales autores, investigaciones, literatura, temáticas, proyectos y referentes. Uso de citas no artículos completos. ● Definición de problemáticas presentes y marco lógico ○ Definición de problema, formulación de dimensiones que componen el problema y cómo se relacionan ○ Preguntas pertinentes de la investigación. ○ Definición de objetivos de la investigación: General y Específicos ○ ● Anexos:Información de autores, investigaciones, literatura, temáticas, proyectos y referentes. Se medirá principalmente tanto la coherencia lógica como la capacidad de generar relaciones interesantes entre distinta bibliografía para dar cuerpo a una buena definición de proyecto de investigación, un marco de discusión consistente y una buena definición de problemáticas presentes y objetivos que se relacione con todo el proceso desarrollado. [tamaño carta, anillado, texto masa 10 pts, interlineado 1,5 ]