0688

Este documento describe una investigación sobre las estrategias de enseñanza de la asignatura "Evidencia Científica en Enfermería" en la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia de la UNAM. La investigación utilizó entrevistas semiestructuradas con estudiantes y profesores para identificar obstáculos, estrategias y aspectos pendientes. Los resultados mostraron que la mayoría de estudiantes consideraron que el tiempo asignado y los temas abordados fueron suficientes, aunque algunos encontraron desorden en la presentación. Los prof