"Codigo Etico del Docente pone de manifiesto el valor que posee cada persona y su entorno social, asi como la afirmación de los principios que han de prevalecer en las relaciones humanas, con el fiin de mantener un alto nivel etico propuesto a los docentes en el ejercicio profesional y orientar su conducta en las relaciones con educandos, colegas, instituciones y comunidad"

1. CÓDIGO DE ÉTICA PROFESIONAL DOCENTE
GRACIELA BARRERO DUARTE
Tutor: SANDRA CAROLINA FAGUA GARCÍA
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
VII SEMESTRE
CERES SUESCA
2015

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ARTICULO 5: Asistir y ser puntual en el
cumplimiento de su deber.
CASO EN EL QUE EL DOCENTE INCURRE:
En ocasiones, suele presentarse que
por diversas razones de índole
personal o familiar en su mayoría, no
cumple con su horario de clases
establecido. Siendo irresponsable e
irrespetuoso para con sus estudiantes
particularmente.

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ARTICULO 9: Mantenerse informado acerca de
los adelantos científicos y técnicos de su área.
CASO EN EL QUE EL DOCENTE INCURRE:
Se tiende a presentar el caso en el
que los docentes se niegan la
posibilidad de actualizarse, en el
sentido de adquirir herramientas
tecnológicas que les ayuden a
mejorar su desempeño profesional;
pues se sienten incapaces de poder
manejarlos.

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ARTICULO 11: Propiciar y mantener la
fraternidad y solidaridad tanto con los afiliados a su
gremio como con los pertenecientes a otros gremios
afines.
CASO EN EL QUE EL DOCENTE INCURRE:
Existen docentes recelosos y egoístas que no les gusta
compartir sus talentos profesionales al momento de
interactuar con otros grupos afines; creando ambientes
hostiles al interior de la institución en la que laboran. Ya
que buscan sus propios intereses, sin importar los de los
demás, afectando así una buena convivencia.

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ARTICULO 40: Desarrollar en el individuo una
conciencia de responsabilidad ciudadana en la
conservación del medio ambiente.
CASO EN EL QUE EL DOCENTE INCURRE:
En la actualidad difícilmente el docente se preocupa por
cultivar en sus estudiantes la «Conciencia Ecológica», debido
quizás a su posible indiferencia en relación a la conservación del
medio ambiente, ya que posiblemente de niños no se les inculcó
el ¡amor! por la naturaleza. Siendo sólo importante su bienestar
personal y nada más; trascendiendo luego, al momento de
formar ahora a sus alumnos.

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ARTICULO 44: Combatir todo tipo de
pesimismo.
CASO EN EL QUE EL DOCENTE INCURRE:
Lastimosamente, hoy en día existe un
alto número de docentes, que no les
importa que sus estudiantes sean
negativos, al visualizar su futuro y su
capacidad académica. Les da igual si
salen bien preparados de su
bachillerato particularmente o no.

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ARTICULO 48: Tratar a sus alumnos sin
discriminaciones de ninguna naturaleza.
CASO EN EL QUE EL DOCENTE INCURRE:
En la actualidad, se presentan
situaciones en la que los docentes,
suelen discriminar a sus
estudiantes; teniéndose en cuenta
varios factores influyentes, tales
como sus orientaciones sexuales,
estrato social, entre otros; lo cual
no debería ser así, pues todos
somos iguales.

10. 
ARTICULO 54: Estimular a los alumnos para la
discusión libre.
CASO EN EL QUE EL DOCENTE INCURRE:
Algunos docentes no estimulan ni
impulsan la libertad de expresión de
sus estudiantes; negando la
posibilidad de fomentar en ellos su
capacidad de ser críticos; expresando
sus ideas y pensamientos de manera
objetiva. Fortaleciendo en ellos el
miedo de hablar frente a sus
compañeros, aportando ideas durante
la clase.

11. 
ARTICULO 55: Rechazar todo tipo de
autoritarismo en las relaciones con sus alumnos.
CASO EN EL QUE EL DOCENTE INCURRE:
Desafortunadamente, aún existen
docentes, que practican el modelo
pedagógico tradicional, y por tal
razón son autoritarios, creen que son
los únicos que saben y no les gusta
que sus estudiantes se involucren en
el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Fallando la relación «docente-
alumno».

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ARTICULO 60: Evitar la pasividad durante el
desarrollo de sus actividades educativas.
CASO EN EL QUE EL DOCENTE INCURRE:
Se presentan situaciones en la que
algunos docentes no son innovadores en
su metodología de enseñanza, ni
tampoco proactivos; puesto que no
utilizan estrategias didácticas apropiadas,
haciendo de sus clases, un tanto
aburridas y repetitivas, y lo que es peor
negando la posibilidad a sus alumnos de
que capten mas rápido la información, de
forma interactiva y enriquecedora.

13. 
ARTICULO 63: Incitar a sus alumnos para que
sean formales en el cumplimiento del deber y
decididos para reclamar sus derechos.
CASO EN EL QUE EL DOCENTE INCURRE:
El docente también falla, en el sentido
de que no permite que sus alumnos,
opinen ni mucho menos reclamen por
sus derechos como estudiantes, al igual
que como personas, limitándolos en
sus apreciaciones y criticas sobre las
situaciones que puedan suceder en su
entorno social; repercutiendo
enormemente a futuro.

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GLOSARIO
 CÓDIGO DE ÉTICA: Fija normas que regulan los
comportamientos de las personas dentro de una empresa u
organización.
 DOCENTE: Es aquel individuo que se dedica a enseñar o
que realiza acciones referentes a la enseñanza.
 PROFESIONAL: Es quien ejerce una profesión (un empleo
o trabajo que requiere de conocimientos formales y
especializados). Para convertirse en profesional, una
persona debe cursar estudios (por lo general, terciarios o
universitarios) y contar con un diploma o título que avale
los conocimientos adquiridos y la idoneidad para el
ejercicio de la profesión.

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GLOSARIO
 COHERENCIA: Es la existencia de relación lógica
respecto a un antecedente.
 RESPONSABILIDAD: Es una virtud que puede
observarse en uno mismo o en el prójimo. Se dice que una
persona es responsable cuando, consciente de sus actos,
sabe que éstos son la causa directa o indirecta de un
hecho, por el cual es plausible de ser imputable, y hasta
deberá responder por esos actos, llegado el caso.
 DIGNIDAD: Se refiere a aquel valor que nos hace a
nosotros mismos sentirnos valiosos y al otro, que nos
observa y que nos ve también, le produce tal sensación,
sin que en esa percepción propia o de los otros medie
alguna razón vinculada a lo material o social.

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GLOSARIO
 CABALIDAD: Cabal. Se refiere a aquello que es exacto o
que resulta excelente en su clase.
 CONDUCTA: Se refiere a los actos, comportamientos,
modalidad que tiene una persona para comportarse en
diversos ámbitos de su vida.
 CONVIVENCIA: Es la acción de convivir armoniosa y
pacíficamente con una o varias personas.
 EVADIR: Acción de evitar una dificultad, un
compromiso o un peligro con habilidad y astucia.
 EJEMPLAR: Acción de dar buen ejemplo y, como tal, ser
digno de ser propuesto como modelo.
 VALORES: Son principios que nos permiten orientar
nuestro comportamiento en función de realizarnos como
personas.

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GLOSARIO
 INNOVACIÓN: Se refiere a aquel cambio que introduce
alguna novedad o varias en un ámbito, un contexto o
producto.
 REGLAS: Son normas u ordenaciones de
comportamiento obligatorio, dictado por una autoridad
competente y cuyo incumplimiento o desconocimiento
traerá como consecuencia la aplicación de una
determinada sanción.
 INTACHABLE: Se aplica a la persona o conducta que es
tan perfecta y sin tacha que no admite ni el más pequeño
reproche.

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FUENTES DE INFORMACIÓN
CONSULTADAS
 http://etica-
pedagogia.blogspot.com/2009/09/codigo-
de-etica-del-profesional-de-la.html
 http://www.definicionabc.com/
 http://es.thefreedictionary.com/
 https://www.iaia.org.ar/?ID=glosario
 http://definicion.de/