Metodología General del TS

1. Características de la
intervención en el
nivel individual
familiar
Hernán Oyanedel Albornoz
Lic. Trabajo Social
Docente UTC

2. Según Ander Egg:
“Esta expresión se ha introducido en el campo de las
prácticas sociales, para designar el conjunto de
actividades realizadas de manera más o menos
sistemática y organizada, para actuar sobre un aspecto
de la realidad social con el propósito de producir un
impacto determinado”.

3. Desde un punto de vista técnico/operativo, se configura
de acuerdo con un modelo cuadrimensional:
Sujeto de Intervención
Aquello sobre el cual se interviene
Objeto de Intervención
La categoría o forma de intervención

4. Fines
“
la contribución a la posibilidad de
reestructurar las relaciones y las redes
de relaciones en las que las personas
obtienen o no obtienen los recursos
que dan respuesta a sus necesidades”.

5. Transformar a través de la incidencia de un
equipo de profesionales en una situación
definida como problemática.
elementos para la resolución de dichas
situaciones, aumentando la calidad de vida
de las personas beneficiarias de los
proyectos o programas.

6. Proceso Metodológico de
Investigación Diagnóstico Planeación Ejecución Evaluación

7. Formas particulares de abordar los problemas o
necesidades que destacan una situación
económica, política y social determinada, a
través de los cuales se pretende mejorar las
condiciones de vida de los sujetos, mismas que
se reflejan en las modificaciones de los servicios
y programas institucionales

8. Esquema referencial supone una representación simplificada y
esquemática de la realidad, surge de la teoría y se contrasta
con la practica.
Describe lo que el trabajador social hace, ante el problema
detectado.
Hace referencia a patrones de procedimientos
estandarizados que marcan tendencias, orientan
formas especificas de actuación y definen énfasis,
principios y técnicas.

9. científica crítica y
propositiva Los procesos
metodológicos
guían la
intervención
Desarrollo de
habilidades y
destrezas
Ser creadores
activos de
modelos y
analistas críticos
Práctica improvisada, Asistencialista
Intencionalidad fragmentada

10. BENEFICIOS

11. Direccionalidad
y
Teorización
Captar su estado dinámico, mayor
objetividad y congruencia a los referentes
teóricos
Retroalimentación a
partir de la observación
directa
Fundamentan la actuación y
enriquecen los marcos
metodológicos
Procesos de seguimiento y
análisis
Reorientar continuamente la acción

12. Elección
Para cada caso concreto
hay que determinar qué
tipo de modelo se quiere y
se puede desarrollar
Cada modelo aborda la
realidad compleja de la
persona en su medio social
 Tipo de situaciones en las que se
interviene.
 Marco ideológico y conceptual de
referencia.
 Naturaleza de la intervención.
 Marco institucional.
 Valores y la ética subyacente.
 Concepción de la persona que sufre
el problema.
 Naturaleza de la relación
significativa entre trabajador social y
el usuario al que ayuda.