Este documento presenta el plan de estudios bimestral para el primer grado de primaria. Incluye proyectos y actividades de aprendizaje en las asignaturas de Formación Cívica y Ética, Español, Exploración del Medio Natural y Social y Matemáticas. Los temas a cubrir incluyen la familia, la identificación de textos útiles, las actividades diarias y semanales de los estudiantes, y conceptos de forma, espacio y medida. El documento proporciona recursos en línea y archivos adjuntos para apo
Este documento presenta un plan de estudios bimestral para el primer grado que incluye proyectos, asignaturas y actividades de aprendizaje. Se propone que los estudiantes 1) recomienden un cuento por escrito a otros estudiantes, 2) exploren su comunidad local y lugares favoritos, y 3) trabajen con números naturales y figuras geométricas en matemáticas. Las actividades se enfocan en desarrollar la comprensión lectora, la descripción espacial y el razonamiento numérico.
Este documento presenta un plan de estudios bimestral para el primer grado sobre cómo dialogar para resolver diferencias y mejorar el entorno. El plan incluye objetivos de aprendizaje como identificar situaciones de conflicto y reconocer el diálogo como una herramienta para resolver conflictos. También incluye actividades como conversaciones sobre conflictos en la escuela y cómo resolverlos, así como dinámicas grupales para elaborar anuncios sobre temas como la violencia y mejorar la convivencia escolar a través de la participación y toma de decisiones colectivas.
Este documento presenta el proyecto de segundo grado sobre corroborar y ampliar la información sobre un tema. Los estudiantes explorarán las diferencias entre el campo y la ciudad mediante la formulación de preguntas y la búsqueda de información en libros de texto y otras fuentes. Finalmente, escribirán notas informativas sobre sus hallazgos para compartir en el periódico escolar. Las asignaturas relevantes son Español y Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.
El documento presenta un proyecto para elaborar carteles publicitarios en segundo grado. Incluye sugerencias didácticas para las asignaturas de Formación Cívica y Ética, Español y Exploración del Medio sobre temas como el cuidado del medio ambiente, características de los carteles publicitarios y el origen de la Bandera Nacional respectivamente.
Este documento presenta un plan de clases bimestral para el primer grado en las asignaturas de Español, Formación Cívica y Ética, Exploración del Medio Natural y Social y Matemáticas. Los proyectos se centran en anunciar productos y servicios de la comunidad local en Español, reconocer la diversidad de grupos a los que se pertenece en Formación Cívica, describir costumbres y celebraciones locales en Exploración del Medio, y conceptos de medida, información y representación gráfica en Matemáticas
Este plan didáctico describe las actividades planeadas por la profesora Diana Patricia García Martínez para su clase de segundo grado durante 3 semanas. La primera semana, los estudiantes aprenderán sobre el crecimiento de las plantas y otros seres vivos registrando y describiendo estos procesos. La segunda semana, los estudiantes leerán cuentos, organizarán los textos basándose en las ilustraciones, y propondrán nuevos finales. La tercera semana, los estudiantes explorarán periódicos y dictarán noticias para
Este documento presenta un plan de estudios bimestral para el primer grado que incluye proyectos, asignaturas y actividades de aprendizaje. Se propone que los estudiantes 1) recomienden un cuento por escrito a otros estudiantes, 2) exploren su comunidad local y lugares favoritos, y 3) trabajen con números naturales y figuras geométricas en matemáticas. Las actividades se enfocan en desarrollar la comprensión lectora, la descripción espacial y el razonamiento numérico.
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Este documento presenta un plan de estudios de 2 meses para el primer grado de Formación Cívica y Ética. Incluye 5 lecciones que cubren temas como las emociones, la toma de decisiones, la justicia, las necesidades frente a los deseos, y el uso justo del patio de recreo. Cada lección propone actividades, lecturas y discusiones para desarrollar las competencias de autorregulación, apego a la legalidad y sentido de justicia en los estudiantes.
Este documento presenta el plan de estudios semanal de una escuela primaria para las asignaturas de lengua materna, matemáticas, conocimiento del medio y educación socioemocional. Incluye los aprendizajes esperados, materiales, actividades y formas de evaluación para cada asignatura. También describe las secuencias didácticas diarias para las asignaturas de español y matemáticas, las cuales incluyen actividades de inicio, desarrollo y cierre centradas en temas como rimas, números naturales y cuidado del
Este documento presenta un proyecto educativo de 7 días sobre toma de notas y temas relacionados con el comercio, los transportes y los trabajos. El proyecto abarca las asignaturas de lenguaje, exploración de la naturaleza y matemáticas. Cada día incluye actividades, materiales, estrategias y evaluaciones para desarrollar competencias sobre escritura, comprensión lectora, pensamiento lógico y resolución de problemas. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a tomar notas efectivas sobre ex
Planeacion Primaria cuarto grado - Nuevos libros - Desafios matemáticosEditorial MD
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Planeaciones bloque 1. tercer grado. primariayassir1992
Este documento presenta un plan de clases para actividades permanentes de lectura y escritura en español para alumnos de tercer grado. El plan describe cuatro semanas de actividades que incluyen lectura diaria, discusión de preguntas, escritura de textos, y tareas de lectura en casa. Los objetivos son mejorar las habilidades de lectura, escritura y comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento presenta la planeación bimestral para el tercer grado de primaria de la asignatura de Español. El bloque se enfoca en los textos expositivos y descriptivos. Los estudiantes elaborarán un folleto informativo y compartirán poemas para expresar sentimientos. Las actividades incluyen investigar sobre temas de seguridad para el folleto, identificar características de la poesía y leer poemas en voz alta.
Este documento presenta un plan de clase para el primer grado de primaria que aborda el proyecto de identificar textos útiles para obtener información sobre un tema. El plan incluye aprendizajes esperados, actividades sugeridas y recursos relacionados con las asignaturas de español y exploración del medio natural y social. Las actividades buscan que los estudiantes identifiquen diferentes tipos de textos y obtengan información de ellos para crear un producto final sobre un tema seleccionado.
Este documento presenta la planeación bimestral para el tercer grado de primaria de la asignatura de Español. El bloque se enfoca en textos expositivos y narrativos. Los estudiantes aprenderán sobre artículos de divulgación científica y autobiografías, y crearán una revista y un relato autobiográfico. El documento describe los aprendizajes esperados, temas, actividades y recursos para cada tema.
Este documento presenta el proyecto de organizar la biblioteca del aula en el segundo grado. Incluye actividades como clasificar libros literarios e informativos, completar formularios de préstamo de libros, y distribuir tareas para lograr el objetivo de organizar la biblioteca. También cubre aprendizajes esperados relacionados con la organización y uso de bibliotecas, y la escritura de datos y nombres propios.
Este documento presenta un plan de clases bimestral para el primer grado. Incluye proyectos, temas y actividades sobre la escritura de notas informativas en Español y sobre el reconocimiento y respeto de la diversidad de personas en Formación Cívica y Ética. También cubre temas sobre la historia personal y fechas importantes en Exploración del Medio Natural y Social.
Planeación de 1er grado bloque 5 - proyecto2Patty Coronado
Este documento presenta un proyecto para editar un cancionero escolar en el primer grado. El proyecto incluye actividades como leer canciones conocidas, seleccionar canciones para incluir en el cancionero, escribir las letras de las canciones seleccionadas en equipos, intercambiar textos para corregirlos, y compilar las canciones en un cancionero final. El propósito es que los estudiantes reconozcan textos líricos, la organización gráfica de canciones, y desarrollen habilidades de es
PLANEACIONES PARA PRIMARIA | NUEVOS LIBROS DE TEXTOEditorial MD
Este documento presenta los planes de trabajo y secuencias didácticas para varias asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia y formación cívica y ética para el nivel primaria. Incluye los contenidos, competencias, aprendizajes esperados y actividades planeadas para cada asignatura durante varias semanas de trabajo en el ciclo escolar.
Planeacion de actividades educativas 2014Nelly Saravia
Este documento presenta las planeaciones de actividades educativas para las asignaturas de Español y Matemáticas del 5to grado "A" en la Escuela Primaria "año de la patria" durante septiembre de 2014. En Español, las actividades se centrarán en reescribir relatos históricos sobre Agustín de Iturbide para publicarlos. En Matemáticas, los temas son sumar y restar fracciones, y determinar el número de cifras en resultados. Las actividades incluyen lectura, discusión y resolución de problemas en
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje para estudiantes de tercer grado de primaria. El proyecto se enfoca en la conservación del patrimonio cultural y natural de la entidad donde viven los estudiantes. Incluye la introducción del tema, objetivos de aprendizaje, actividades propuestas como entrevistas a personas mayores y la elaboración de un folleto y presentación. El producto final que deben elaborar los estudiantes es un portafolio que contenga el folleto y la presentación sobre posibles soluciones al
Los estudiantes organizaron una biblioteca de aula clasificando y registrando los textos en base a diferentes criterios. Primero presentaron y discutieron diferentes tipos de textos como cuentos y libros de ciencias. Luego planificaron cómo organizar la biblioteca codificando los libros por colores o letras y elaborando un catálogo de títulos. Finalmente codificaron y organizaron físicamente los libros en la biblioteca según su sistema.
Planeación de 1er grado bloque 5 - proyecto 1Patty Coronado
Este documento presenta un proyecto escolar sobre una campaña para cuidar el planeta en el primer grado. Incluye objetivos, actividades y recursos relacionados con identificar símbolos de peligro, explorar etiquetas de productos de limpieza, y elaborar un cartel informativo sobre el cuidado del planeta.
Este documento presenta el proyecto número 2 del bloque 1 de tercer grado sobre contar y escribir chistes. El proyecto incluye aprendizajes esperados, temas de reflexión, actividades y un producto final que consiste en la creación de un libro de chistes por parte de los estudiantes.
Este documento presenta el bloque I del proyecto 2 de segundo grado sobre la exposición de un tema usando carteles. Incluye orientaciones didácticas para las asignaturas de Matemáticas, Formación Cívica y Ética y Exploración del Medio Natural y Social, con énfasis en temas como cálculo mental, figuras geométricas, cuidado personal y alimentación.
Este documento presenta el plan de estudios bimestral de Educación Artística para el primer grado. Los aprendizajes esperados incluyen identificar cambios en el cuerpo, expresarse corporalmente a través de gestos y posturas, reconocer el pulso corporal y musical, y descubrir formas alternativas de comunicación a través del lenguaje corporal. Los contenidos cubren artes visuales, expresión corporal, danza, música y teatro, con actividades como comparar fotografías del pasado y presente, representar estados de ánimo a
Este documento presenta estadísticas mensuales sobre ingresos, retiros y decesos en porcentajes, así como ventas trimestrales y anuales de varios vendedores expresadas en euros. También incluye porcentajes de votos de diferentes partidos políticos en 2011 y 2008.
Este documento presenta un plan de estudios de 2 meses para el primer grado de Formación Cívica y Ética. Incluye 5 lecciones que cubren temas como las emociones, la toma de decisiones, la justicia, las necesidades frente a los deseos, y el uso justo del patio de recreo. Cada lección propone actividades, lecturas y discusiones para desarrollar las competencias de autorregulación, apego a la legalidad y sentido de justicia en los estudiantes.
Este documento presenta el plan de estudios semanal de una escuela primaria para las asignaturas de lengua materna, matemáticas, conocimiento del medio y educación socioemocional. Incluye los aprendizajes esperados, materiales, actividades y formas de evaluación para cada asignatura. También describe las secuencias didácticas diarias para las asignaturas de español y matemáticas, las cuales incluyen actividades de inicio, desarrollo y cierre centradas en temas como rimas, números naturales y cuidado del
Este documento presenta un proyecto educativo de 7 días sobre toma de notas y temas relacionados con el comercio, los transportes y los trabajos. El proyecto abarca las asignaturas de lenguaje, exploración de la naturaleza y matemáticas. Cada día incluye actividades, materiales, estrategias y evaluaciones para desarrollar competencias sobre escritura, comprensión lectora, pensamiento lógico y resolución de problemas. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a tomar notas efectivas sobre ex
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Este documento presenta un plan de clases para actividades permanentes de lectura y escritura en español para alumnos de tercer grado. El plan describe cuatro semanas de actividades que incluyen lectura diaria, discusión de preguntas, escritura de textos, y tareas de lectura en casa. Los objetivos son mejorar las habilidades de lectura, escritura y comprensión lectora de los estudiantes.
Este documento presenta la planeación bimestral para el tercer grado de primaria de la asignatura de Español. El bloque se enfoca en los textos expositivos y descriptivos. Los estudiantes elaborarán un folleto informativo y compartirán poemas para expresar sentimientos. Las actividades incluyen investigar sobre temas de seguridad para el folleto, identificar características de la poesía y leer poemas en voz alta.
Este documento presenta un plan de clase para el primer grado de primaria que aborda el proyecto de identificar textos útiles para obtener información sobre un tema. El plan incluye aprendizajes esperados, actividades sugeridas y recursos relacionados con las asignaturas de español y exploración del medio natural y social. Las actividades buscan que los estudiantes identifiquen diferentes tipos de textos y obtengan información de ellos para crear un producto final sobre un tema seleccionado.
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Este documento presenta el proyecto de organizar la biblioteca del aula en el segundo grado. Incluye actividades como clasificar libros literarios e informativos, completar formularios de préstamo de libros, y distribuir tareas para lograr el objetivo de organizar la biblioteca. También cubre aprendizajes esperados relacionados con la organización y uso de bibliotecas, y la escritura de datos y nombres propios.
Este documento presenta un plan de clases bimestral para el primer grado. Incluye proyectos, temas y actividades sobre la escritura de notas informativas en Español y sobre el reconocimiento y respeto de la diversidad de personas en Formación Cívica y Ética. También cubre temas sobre la historia personal y fechas importantes en Exploración del Medio Natural y Social.
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Este documento presenta un proyecto para editar un cancionero escolar en el primer grado. El proyecto incluye actividades como leer canciones conocidas, seleccionar canciones para incluir en el cancionero, escribir las letras de las canciones seleccionadas en equipos, intercambiar textos para corregirlos, y compilar las canciones en un cancionero final. El propósito es que los estudiantes reconozcan textos líricos, la organización gráfica de canciones, y desarrollen habilidades de es
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Este documento presenta los planes de trabajo y secuencias didácticas para varias asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia y formación cívica y ética para el nivel primaria. Incluye los contenidos, competencias, aprendizajes esperados y actividades planeadas para cada asignatura durante varias semanas de trabajo en el ciclo escolar.
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Este documento presenta las planeaciones de actividades educativas para las asignaturas de Español y Matemáticas del 5to grado "A" en la Escuela Primaria "año de la patria" durante septiembre de 2014. En Español, las actividades se centrarán en reescribir relatos históricos sobre Agustín de Iturbide para publicarlos. En Matemáticas, los temas son sumar y restar fracciones, y determinar el número de cifras en resultados. Las actividades incluyen lectura, discusión y resolución de problemas en
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje para estudiantes de tercer grado de primaria. El proyecto se enfoca en la conservación del patrimonio cultural y natural de la entidad donde viven los estudiantes. Incluye la introducción del tema, objetivos de aprendizaje, actividades propuestas como entrevistas a personas mayores y la elaboración de un folleto y presentación. El producto final que deben elaborar los estudiantes es un portafolio que contenga el folleto y la presentación sobre posibles soluciones al
Los estudiantes organizaron una biblioteca de aula clasificando y registrando los textos en base a diferentes criterios. Primero presentaron y discutieron diferentes tipos de textos como cuentos y libros de ciencias. Luego planificaron cómo organizar la biblioteca codificando los libros por colores o letras y elaborando un catálogo de títulos. Finalmente codificaron y organizaron físicamente los libros en la biblioteca según su sistema.
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Este documento presenta un proyecto escolar sobre una campaña para cuidar el planeta en el primer grado. Incluye objetivos, actividades y recursos relacionados con identificar símbolos de peligro, explorar etiquetas de productos de limpieza, y elaborar un cartel informativo sobre el cuidado del planeta.
Este documento presenta el proyecto número 2 del bloque 1 de tercer grado sobre contar y escribir chistes. El proyecto incluye aprendizajes esperados, temas de reflexión, actividades y un producto final que consiste en la creación de un libro de chistes por parte de los estudiantes.
Este documento presenta el bloque I del proyecto 2 de segundo grado sobre la exposición de un tema usando carteles. Incluye orientaciones didácticas para las asignaturas de Matemáticas, Formación Cívica y Ética y Exploración del Medio Natural y Social, con énfasis en temas como cálculo mental, figuras geométricas, cuidado personal y alimentación.
Este documento presenta el plan de estudios bimestral de Educación Artística para el primer grado. Los aprendizajes esperados incluyen identificar cambios en el cuerpo, expresarse corporalmente a través de gestos y posturas, reconocer el pulso corporal y musical, y descubrir formas alternativas de comunicación a través del lenguaje corporal. Los contenidos cubren artes visuales, expresión corporal, danza, música y teatro, con actividades como comparar fotografías del pasado y presente, representar estados de ánimo a
Este documento presenta estadísticas mensuales sobre ingresos, retiros y decesos en porcentajes, así como ventas trimestrales y anuales de varios vendedores expresadas en euros. También incluye porcentajes de votos de diferentes partidos políticos en 2011 y 2008.
Este documento presenta el plan de clase para el bloque II de primer grado. Incluye proyectos y actividades en las asignaturas de español, matemáticas y exploración del medio natural y social. En español, los estudiantes usarán el servicio de préstamo de libros de la biblioteca y llenarán fichas de préstamo. En matemáticas, resolverán problemas aditivos y de figuras. En exploración del medio, identificarán plantas y animales locales y aprenderán sobre la Revolución Mexicana.
Este documento presenta el caso de un cine para un curso de bases de datos. Los objetivos son crear un diagrama entidad-relación de un cine con sus características y realizar consultas SQL. Se definen tablas para cine, sala, películas y horario, y se insertan datos de prueba. El estudiante concluye que crear las tablas y relaciones le ayudó a comprender mejor cómo obtener información específica como películas en su ciudad.
Este documento presenta un plan de clases para la asignatura de Español en primer grado. El proyecto se centra en leer noticias en prensa escrita con el objetivo de que los estudiantes puedan anticipar el contenido de una noticia, identificar letras y encontrar información específica. Se proponen diversas actividades como leer noticias en voz alta, explorar periódicos en parejas, buscar información específica en equipos y analizar las secciones y tipos de letra en los periódicos.
Este documento presenta un plan de estudios de matemáticas para el bloque 5 sobre tiempo. Cubre temas como números de dos cifras, sumas, restas, comparaciones y mediciones. Incluye 18 actividades que los estudiantes completarán en parejas o equipos para practicar conceptos numéricos y resolver problemas. El documento también proporciona enlaces a recursos adicionales y sugiere evaluar el desempeño de los estudiantes a través de la observación y el trabajo final.
Este documento presenta un plan de lecciones para la asignatura de Educación Artística para el primer grado. El plan incluye 3 lecciones que cubren diferentes temas como la identificación de oficios y la expresión corporal de acciones cotidianas. Cada lección propone actividades prácticas para que los estudiantes exploren conceptos a través de la danza, la música y las artes visuales. El documento también incluye referencias y recursos didácticos para implementar las lecciones.
Este documento describe un proyecto didáctico para que estudiantes de segundo grado investiguen las ocupaciones y trabajos en su comunidad y creen un álbum temático. El proyecto se desarrolla en varias sesiones donde los estudiantes eligen un tema, hacen preguntas de investigación, buscan y comparten información, y organizan la información en el álbum con textos e imágenes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a seleccionar y presentar información de manera clara y ordenada.
Este documento presenta un plan de estudios bimestral para el primer grado. Incluye proyectos, temas y actividades planeadas para las asignaturas de Español, Matemáticas, Formación Cívica y Ética y Exploración del Medio Natural y Social. Los proyectos se enfocan en recomendar cuentos a otros estudiantes y describir el lugar donde viven. Las actividades propuestas incluyen leer cuentos, elaborar resúmenes y recomendaciones escritas, y realizar mapas y croquis de lugares familiares.
Este documento presenta un plan de estudios bimestral para el primer grado que incluye proyectos para establecer y escribir las reglas de comportamiento escolar. El proyecto incluye actividades para que los estudiantes se conozcan unos a otros y establezcan las reglas de la clase. Las actividades cubren temas como los nombres de los estudiantes, asistencia diaria, y letras iniciales. Los estudiantes luego crearán carteles con las reglas ilustradas.
Este documento presenta el plan de estudios para el primer ciclo de español en un bloque multigrado. Incluye dos proyectos que se enfocan en desarrollar habilidades del lenguaje a través de la organización de una biblioteca y la identificación de información en portadas de libros y la escritura de fábulas. El documento describe los aprendizajes esperados, temas de reflexión, actividades y recursos para cada proyecto.
Este documento presenta la planeación de actividades para la asignatura de Español para el segundo grado durante 5 días. Las actividades se enfocan en temas como la identificación de rimas, el uso de prefijos, la elaboración de carteles y la comprensión de instructivos. Cada día incluye la introducción del tema, las actividades de desarrollo y cierre, y los recursos y evaluación.
Este documento presenta una sesión de clase para tercer grado cuyo propósito es enseñar a los estudiantes a registrar y organizar libros mediante la creación de fichas bibliográficas. La sesión guía a los estudiantes a explorar y clasificar los libros disponibles, discutir la información necesaria para cada ficha, y luego crear y revisar sus propias fichas para cada libro, las cuales se organizarán y almacenarán en el aula.
El documento presenta el plan de estudios semanal para el primer grado del grupo B de la Escuela Primaria "Benito Juárez" del ciclo escolar 2022-2023. Incluye las asignaturas de Español, Matemáticas, Conocimiento del Medio y Formación Cívica y Ética, con los temas, aprendizajes esperados, recursos y evaluaciones para cada una.
Este documento presenta un plan de estudios bimensual para el primer grado que incluye proyectos para establecer y escribir las reglas de comportamiento escolar a través de actividades como presentarse unos a otros, identificar nombres, establecer reglas de clase y crear carteles con las reglas ilustradas. El plan también cubre temas de formación cívica y ética como el respeto a las diferencias y la identificación personal.
Este documento presenta un plan de estudios bimensual para el primer grado que incluye proyectos para establecer y escribir las reglas de comportamiento escolar a través de actividades como presentarse unos a otros, identificar quién asistió a clase, juegos con nombres, y la creación de carteles con las reglas ilustradas. El plan también describe las competencias, aprendizajes esperados, temas de reflexión y referencias didácticas para las lecciones.
Este documento presenta un proyecto didáctico para la asignatura de Español en 4to grado. El proyecto se centra en conocer datos biográficos de autores de literatura infantil o juvenil. Incluye competencias, aprendizajes esperados, estrategias didácticas y actividades como leer cuentos de un autor, investigar su biografía, comparar obras, y producir textos biográficos para publicar. El objetivo es que los estudiantes amplíen sus conocimientos a través de la lectura y producción de divers
Este documento presenta el plan de estudios para la semana 14 del primer trimestre de quinto grado. Los estudiantes trabajarán en la producción de un boletín informativo escolar en español y aprenderán sobre el área de rombos y romboides en matemáticas. En inglés, comprenderán noticias en audio identificando ideas principales. En ciencias, evaluarán su participación individual en el cuidado de la biodiversidad y prevención de contaminación del agua.
Este documento presenta un plan de actividades para las primeras tres semanas del ciclo escolar en segundo grado. El objetivo es que los estudiantes se integren al grupo mediante actividades como compartir sus experiencias de vacaciones e imaginar historias colectivas. También incluye la organización de elementos como el horario de clases, la biblioteca del salón y el préstamo de materiales, para establecer la estructura del curso.
Este documento presenta un plan de actividades para organizar el salón de clases y la biblioteca escolar durante las primeras tres semanas del ciclo escolar. Incluye actividades para que los estudiantes se integren, compartan experiencias, organicen su horario de clases y establezcan un reglamento para la biblioteca. El objetivo general es que los estudiantes se familiaricen con la organización del aula y desarrollen habilidades de lectura y escritura.
3° PLANECIÓN PC MI REVISTA DE DIVULGACIÓN LIBRO PE.pptxOscar Ruiz P
Este documento describe un proyecto escolar realizado por estudiantes de 3er grado sobre la elaboración de una revista científica. El proyecto se desarrolló en 11 momentos a lo largo de 2 semanas y buscó que los estudiantes reconozcan las características de textos expositivos como la descripción, comparación y contraste para crear la revista. Las actividades incluyeron investigación, escritura de borradores y presentación final de la revista ante la comunidad escolar.
Este documento presenta un plan de clases bimestral para el primer grado de primaria. Incluye proyectos, aprendizajes esperados, actividades y evaluaciones para las asignaturas de Español, Formación Cívica y Ética, Exploración del Medio Natural y Social, y Matemáticas.
Este documento proporciona instrucciones para una sesión de clase en la que los estudiantes planificarán y comenzarán a elaborar infografías sobre bailes o danzas de sus comunidades. Los estudiantes trabajarán en parejas para seleccionar un tema, definir el propósito y destinatario de su infografía, y preparar una ficha con la información clave. El documento guía a los estudiantes a través de las etapas de planificación de una infografía efectiva.
El documento presenta los planes de trabajo para varias asignaturas escolares como español, matemáticas, ciencias naturales, geografía e historia. Incluye los aprendizajes esperados, contenidos, y secuencias didácticas para cada asignatura con actividades a realizar en diferentes sesiones.
Este documento describe una sesión para organizar la biblioteca del aula. Los estudiantes clasificarán y etiquetarán libros y textos por tipo. Trabajarán en grupos para identificar títulos y categorías de libros y crear una lista. Aprenderán sobre la importancia de ordenar y nombrar los materiales de la biblioteca.
Este documento presenta la planeación didáctica para el primer bloque de Español II. El proyecto involucra analizar y comparar información sobre un tema para escribir artículos. Los estudiantes producirán una revista temática que contenga sus artículos. Se espera que contrasten diferentes formas de tratar un tema, integren información de varias fuentes, y empleen explicaciones y citas para desarrollar ideas. Los estudiantes buscarán información, compararán puntos de vista, y escribirán borradores y la versión final
Los refranes son expresiones breves que tienen como objetivo dar una enseñanza o consejo. Se forman a partir de la experiencia colectiva y no tienen un autor conocido. Algunos ejemplos son "En cerrada no entran", "Quien tiene un amigo tiene un tesoro", "Aunque la mona se vista de seda, mona se queda", y "Cuando el río suena, agua lleva".
Este documento presenta la dosificación del 5to bimestre para el 1er grado en las materias de Español, Matemáticas, Medio Natural y Social, y Formación Cívica y Ética. En Español, los estudiantes editarán un cancionero e identificarán rimas y repeticiones, y prepararán una conferencia usando carteles. En Matemáticas, aprenderán sobre operaciones aritméticas, cálculo mental, estimación, y formas, espacio y medida. En Medio Natural y Social, identificarán zonas de seguridad
Este documento presenta el plan de clases bimestral para el primer grado en varias asignaturas, incluyendo Español, Formación Cívica y Ética, Exploración del Medio Natural y Social, y Matemáticas. Los proyectos y actividades se centran en temas como la descripción de servicios y productos de la comunidad local, los símbolos patrios de México, los derechos de los niños, y conceptos matemáticos como la medida, unidades de medida, y representación de información en gráficas. El plan incluye
Este documento presenta el plan de estudios bimestral de primer grado para la asignatura de Educación Artística. Los aprendizajes esperados incluyen el uso de gestos y movimientos corporales para expresarse, reconocer sonidos de diferentes duraciones e identificar los sentidos. Las actividades propuestas involucran la creación de máscaras, juegos de comunicación no verbal, exploración de sonidos corporales e identificación de sonidos en el entorno.
El resumen detalla los objetivos de aprendizaje para el tercer bimestre de primer grado en las materias de Español, Matemáticas, Medio Natural y Social, y Formación Cívica y Ética. Los estudiantes aprenderán a escribir notas informativas, reescribir canciones conservando la rima, anunciar servicios o productos de la comunidad, medir, aprender sobre costumbres y tradiciones, y celebrar la promulgación de la Constitución Política de México.
Este documento presenta el plan de estudios del segundo bimestre para el primer grado en las materias de español, matemáticas, ciencias naturales y sociales, y formación cívica y ética. Incluye objetivos de aprendizaje, temas a cubrir, y referencias a páginas en los libros de texto para cada materia.
Este documento presenta actividades para el bloque 5 sobre el cuidado del lugar donde se vive. Los niños aprenderán a identificar los riesgos y zonas seguras cerca de su hogar y escuela, participar en el cuidado del medio ambiente local, y crear una guía turística sobre las características naturales y culturales de su comunidad.
Este documento presenta el enunciado de un proyecto para desarrollar una base de datos para la cadena de cines Cinepolis. Incluye 12 supuestos sobre la información a almacenar, un diagrama entidad-relación con 14 tablas, la descripción de 3 tipos de usuarios y 5 escenarios posibles. Finaliza con 50 registros de ejemplo para poblar las tablas.
El documento describe un proyecto para mantener información sobre películas estrenadas en cines españoles. Incluye un diagrama entidad-relación con tablas como Películas, Directores, Actores, y descripciones de usuarios como empleados de taquilla y administradores. Presenta 5 escenarios como la venta de boletos y consulta de información de películas, además de incluir muestras de registros para las tablas.
Este documento presenta un estudio comparativo de varios sistemas de gestión de bases de datos (DBMS) para seleccionar el más adecuado para un cine. El estudio consta de dos etapas. La primera etapa evalúa características básicas como el desarrollador, licencia, precio y compatibilidad. La segunda etapa evalúa características como seguridad, disponibilidad, rendimiento, escalabilidad, facilidad de uso y estándares aceptados, mediante pruebas prácticas a cada DBMS. El DB
Este documento describe las funciones principales de los administradores de bases de datos (DBA). Los DBA diseñan la estructura de la base de datos, incluidos el esquema y la organización física. También conceden permisos de acceso a los usuarios y realizan tareas de mantenimiento rutinarias como copias de seguridad. Su papel es garantizar la disponibilidad, confiabilidad, seguridad y acceso a la información almacenada en la base de datos, que es un activo valioso para las empresas.
Este documento compara las bases de datos Oracle y MS SQL. Describe los requisitos mínimos de hardware para cada uno y ofrece una opinión personal del equipo. Oracle requiere menos recursos que MS SQL y su interfaz es más amigable e intuitiva aunque tiene menos opciones para importar datos. MS SQL tiene una interfaz más compleja pero mejores opciones para importar. En conclusión, el equipo prefiere Oracle debido a sus menores requisitos y familiaridad con el sistema.
Este documento describe los requisitos de software para instalar Microsoft SQL Server 2008 y Oracle Database Express 10g. Detalla los requisitos del sistema operativo, hardware como el procesador, memoria y almacenamiento, y software como .NET Framework y Java. También cubre los requisitos de red e Internet Explorer. Finalmente, verifica que ambos sistemas se instalaron correctamente ejecutándolos y usando MsConfig.
Este documento describe los requisitos de software necesarios para instalar Microsoft SQL Server 2008. Estos incluyen tener instalado .NET Framework 3.5 SP1, SQL Server Native Client y Microsoft Windows Installer 4.5 o posterior. También requiere software de red como memoria compartida, canales con nombre o TCP/IP, e Internet Explorer 6 SP1 o posterior. Lista los requisitos mínimos de hardware como un procesador de 1 GHz, 512 MB de RAM y espacio en disco duro dependiendo de los componentes instalados. Finalmente, detalla los requisitos específicos para SQL Server
Este documento presenta dos bases de datos de prueba instaladas, una en Oracle Express 10g y otra en MS SQL Server 2008. Describe las tablas y campos de cada base de datos, incluyendo datos de ejemplo. También incluye un diagrama relacional y posibles usos como control administrativo de una empresa o control de ventas.
Este documento presenta dos bases de datos de prueba, una en Oracle Express 10g y otra en MS SQL Server 2008. Describe las tablas y campos de cada base de datos, incluyendo datos de ejemplo. También incluye un diagrama relacional y posibles usos como control administrativo de una empresa, generar estadísticas de empleados, y control de ventas con seguimiento de comisiones.
Este documento presenta un caso de estudio sobre un cine. Identifica tres clientes principales (taquilla, administrador, usuarios) y sus funciones. Luego propone una lista de posibles consultas para cada cliente. Finalmente, modifica ligeramente el modelo de datos relacional propuesto previamente para permitir esas consultas, agregando un campo de sinopsis a la tabla de películas.
El documento presenta un resumen de un proyecto de base de datos para un cine. Identifica tres clientes principales (taquilla, administrador, usuarios) y sus funciones. Luego propone consultas que cada cliente podría realizar. Finalmente, propone una pequeña modificación al modelo relacional previo para permitir que los usuarios vean una sinopsis de cada película.
Este documento presenta información sobre sistemas de bases de datos. Explica brevemente la historia y propósito de SQL y SGBD. Luego describe algunas funciones clave de los SGBD como lectura, manipulación, actualización y seguridad de datos. También cubre objetivos de los SGBD como abstracción, independencia y consistencia de la información. Finalmente, analiza brevemente algunos SGBD populares como Oracle, Firebird, Microsoft SQL Server y MySQL.
1. Planeación Bimestral de
Primer Gado
Bloque I
Proyecto 3: Identificar textos útiles para
obtener información acerca de un tema
Por:
___________________________________________________
Escuela Primaria:
___________________________________________________
Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________
_______________________ _______________________
Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora
2. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
SECCIÓN A4. Mi primer grupo
• Reconocimiento de rasgos comunes en los grupos próximos.
• ¿Cómo es mi familia?
• ¿Quiénes la conforman?
• ¿Qué nos gusta hacer juntos?
• ¿Qué diferencias puede haber entre las familias?
Posibles actividades de aprendizaje
• Con plastilina, los alumnos modelan figuras que representen a las personas con quienes
viven y que forman su familia.
• En equipos, cada alumno describe a su familia apoyándose en las figuras diseñadas.
• Posteriormente, dejan en sus mesas las figuras elaboradas y observan las de otros
equipos.
• Entre todo el grupo comentan, a partir de preguntas, diferencias y semejanzas entre las
familias: cuántos integrantes tienen y qué parentesco hay entre ellos.
• Comentan las diversas formas en que puede estar integrada una familia y por qué es
importante que sus integrantes se apoyen entre sí.
NOTA: Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de
clase. http://www.lainitas.com.mx/inicio.html Menú de Recursos
Seleccionar la opción de Material didáctico – 1ro
Archivos:
Formación - Familia.doc
3. ASIGNATURA
ESPAÑOL ÁMBITO ESTUDIO
PROYECTO Identificar textos útiles para obtener información acerca de un
tema
Identificar textos útiles, mediante una investigación, para obtener información acerca
de un tema, registrándola y utilizando recursos gráficos para exponerla.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
• Identifica temas que tratan los textos expositivos. Diferencia entre textos
literarios y expositivos.
• Emplea la paginación de un libro para ubicar información específica.
• Con la ayuda del docente diferencia elementos de realidad y fantasía
abordados en los textos.
• Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le dan las
ilustraciones y los encabezados.
• Establece correspondencias entre partes de escritura y partes de oralidad al
tratar de leer frases y oraciones.
• Identifica las letras pertinentes para escribir frases y palabras determinadas.
• Escucha la lectura en voz alta con atención y concentración.
• Expone sus opiniones y escucha las de sus compañeros.
TEMAS DE
REFLEXIÓN
• Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.
• Correspondencia entre unidades grafofonéticas.
• Valor sonoro convencional.
• Estructura de formatos sencillos para el registro de datos.
• Información proporcionada en la portada de un libro: autor, título, ilustrador,
editorial.
• Diferencias entre lengua oral y escrita.
ACTIVIDADES
LO QUE CONOZCO (Página 15 del libro de texto)
• Comentar en grupo ¿A quién acudes para preguntar lo que te interesa saber?, ¿en dónde puedes
encontrar información para responder a tus preguntas?
EL TEMA PARA INVESTIGAR (Página 15 del libro de texto)
• En grupo, seleccionen un tema del que quieran saber más. Por ejemplo: el mar, los perros, juegos y
juguetes, los alimentos que nutren y la contaminación del ambiente. Comenten lo que saben de él.
PARA CONOCER O PARA IMAGINAR (Página 16 del libro de texto)
• Observen las imágenes de la página 16 y platiquen sobre ellas. ¿En cuál es posible encontrar
información real sobre las serpientes?, ¿En cuál hay una historia imaginada? y ¿Cuál es más útil para
investigar sobre las serpientes?
A BUSCAR (Página 17 del libro de texto)
• Repartan los libros que tengan en el salón. Encontrarán libros de cuentos, de juegos, de rimas, de
historia y de ciencia, entre otros.
• En equipo, explórenlos y comenten sus características.
• Los alumnos conversan sobre lo que trata cada uno de los textos. Identifican aspectos comunes y
diferentes: las ilustraciones, el acomodo de elementos en la página, la alusión a mundos imaginarios,
4. la forma en que están redactados, etcétera. Preguntar a los alumnos sobre las pistas gráficas (tablas,
mapas, fotografías, etc.) que proporcionan los textos expositivos para identificar materiales que sirvan
para buscar información.
• Seleccionen algunas páginas que les puedan servir para conocer sobre el tema elegido. Leerles en
voz alta a los alumnos los textos elegidos. Uno será expositivo y el otro literario. Comparen y
comenten: ¿De qué trata cada uno?, ¿Cómo son las ilustraciones?, ¿Cuál sirve para encontrar
información real sobre el tema elegido?
LIBROS PARA CONOCER (Página 18 del libro de texto)
• Devolver a cada equipo los materiales previamente elegidos para que verifiquen si se trata de
materiales útiles para obtener la información requerida. Ante las posibles dudas de los alumnos,
leerles en voz alta un fragmento de los textos. Verifiquen sus anticipaciones y predicciones sobre el
texto a partir de la lectura.
• Para tener más información, busquen también en enciclopedias, libros temáticos, periódicos o
revistas. Pidan a algún familiar que les ayude.
REGISTRO DEL LIBRO (Página 18 del libro de texto)
• Para utilizar en otro momento el libro, identifiquen sus datos. Localiza en la portada el nombre del
autor y el título.
• Copien en una tarjeta los datos de los libros que eligieron: título, autor y las páginas donde se
encuentra el tema.
• Comenten acerca de lo que ya sabían del tema y lo que aprendieron con la lectura.
• De toda la información que ahora tienen, ¿cuál consideran que es la más importante?
PRODUCTO FINAL (Página 19 del libro de texto)
• Comenten lo que recuerden sobre su tema.
• Los alumnos dictan la información recuperada para que el docente la escriba en un cartel, que luego
será expuesto a otros grupos escolares.
• Lean en grupo lo que está escrito. ¿Es claro?, ¿necesita corregirse?, ¿qué hay que cambiar?
• Elaborar una lámina en una cartulina con las frases corregidas. Dicten como título el nombre del tema.
Que los alumnos propongan alguna imagen que ilustre el tema.
• Después, coloquen su lámina en un lugar visible de la escuela para que todos la vean.
NOTA: Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de clase.
5. http://www.lainitas.com.mx/inicio.html Menú de Recursos
Seleccionar la opción de Material didáctico – 1ro
Archivos:
Español – Reseña del libro.doc (Completar)
REFRENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
Páginas de la 14 a la 21. Con Medio Natural y Social
Mi vida en una semana (Página 20 y 21 del
libro de texto)
EVALUACIÓN ADECUACIONES CURRICULARES y
OBSERVACIONES
Localizan libros con información sobre diversos
temas.
Identifican textos a partir de imágenes.
Reseña de libros
ASIGNATURA EXPLORACIÓN DEL
MEDIO NATURAL Y
SOCIAL
TEMA
• Mis actividades durante
el día.
• Mi vida en una semana.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
• Relaciona
actividades
cotidianas con el día,
la noche y los días
de la semana y las
ordena
secuencialmente.
MIS ACTIVIDADES DURANTE EL DÍA (Páginas 18 y 19 del libro de texto)
• Dibuja las actividades que realizas. Recórtalas y ordénalas según el
momento en que las haces, en la mañana, tarde o noche. Agrégalas a tu
álbum.
MI VIDA EN UNA SEMANA (Páginas 20 a la 22 del libro de texto)
• Observen las imágenes de las actividades que realizan algunos niños.
• Comparen sus actividades con las de ellos. Coméntenlas con sus
compañeros.
• Dibujen en su libro página 21, las actividades que realizan.
• Presentar en un cartel los días de la semana secuenciados. Pregunte al
grupo: ¿qué días van a la escuela?, ¿cuántos son?, ¿qué días no van a
la escuela?, ¿qué día fue ayer, qué día es hoy y qué día será mañana?,
6. ¿en total cuántos días tiene una semana? Pida a los niños que en su
cuaderno hagan un cuadro con los días de la semana y dibujen las
actividades que realizan. Se pueden apoyar con el material recortable.
• Recorta el semanario de la página 155. Dibuja en los recuadros lo que
haces cada día, muéstraselo al grupo y agrégalo a tu álbum.
A JUGAR
• En pedazos de papel escriban los días de la semana.
• Guarden los papeles en una bolsa.
• Por turnos tomen un papel
• Representa una actividad que hagas ese día de la semana.
NOTA: Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de
apoyo para este plan de clase. http://www.lainitas.com.mx/inicio.html
Menú de Recursos
Seleccionar la opción de Material didáctico – 1ro
Archivos:
Exploración de la Naturaleza – Días de la Semana.doc (Colorear)
REFERECIAS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
Páginas de la 18 a
la 22 y 14 a la 21
Con Español
A buscar (Página 17 del libro de texto).
Con Medio Natural y Social
Mi vida en una semana (Página 20 y 21 del libro de texto)
EVALUACIÓN ADECUACIONES CURRICULARES y OBSERVACIONES
ASIGNATURA:
MATEMÁTICAS
TIEMPO ESTIMADO
EJE TEMA SUBTEMA
Forma, Espacio y Medida
Manejo de la información
Ubicación espacial
Análisis de la información
Representación de la
información
Representación
Sistemas de referencia
Búsqueda y organización de la
información
Diagramas y tablas
COMPETENCIAS
7. 1.8. Reproducir posiciones o disposiciones de personas u objetos, vistas en fotografías o dibujos.
1.9. Describir y ocupar posiciones con respecto a un sistema de referencia.
1.10. Identificar atributos de objetos y colecciones.
1.11. Leer o registrar información contenida en imágenes.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
Apartado 1.8 (Páginas 29 y 30)
A partir de una fotografía o dibujo de un niño, los alumnos deben adoptar las posiciones del niño
de la imagen. Y a la inversa, adoptada una posición, representarla para comunicar a otros. Por
ejemplo, me paro sobre el pie derecho, levanto la mano izquierda, me apoyo de espaldas contra
una pared, etcétera.
Dado un dibujo de un muñeco, disponer un muñeco articulado en la posición que indica el dibujo.
A partir de un dibujo o una fotografía, armar la escena que corresponde. Por ejemplo, a partir de
la imagen de la sala de clase en la que aparece una disposición de mesas y alumnos, se les pide
a los niños que la adopten, realizando las acciones que consideren necesarias. Y a la inversa,
dada una escena real, escoger cuál entre varias fotografías (o dibujos) es la que corresponde.
La fotografía o el dibujo permiten a los alumnos ubicarse entre objetos, relativizar sus propias
posiciones y sus propios puntos de vista.
Apartado 1.9 (Páginas 31 a la 33)
En vinculación con el subtema “Representación”, se trata de explicitar con respecto a qué se da
una posición. Por ejemplo, dar indicaciones como: colocar un objeto arriba de la mesa, arriba de
mi cabeza, debajo de la silla, a mi derecha, delante de mí, en la pared a la izquierda de la puerta,
etc. O situar a un alumno en una posición del aula y dar la posición de diferentes objetos del aula
respecto del alumno: la pizarra está detrás de Juan, la puerta está a la derecha de Juan, etc. Es
conveniente proponer casos en los que se presenten ambigüedades, por ejemplo, algo que le
llega a la cintura ¿está debajo de Juan?
Determinar la ubicación de elementos de una fila a partir de informaciones espaciales, por
ejemplo reconstruir una disposición a partir de informaciones como: Juan estaba entre Pedro y
yo, Juan estaba último, Pedro estaba primero, etcétera.
Apartado 1.10 (Páginas 34 a la 36)
Identificar objetos a partir de sus características, relacionar unos con otros; organizar clases de
elementos que posean las mismas características ayuda a estudiar y organizar la realidad.
Por ejemplo, identificar una casita entre varias, a partir de conocer la forma y color de su techo,
puerta, ventanas y chimenea.
En relación a las colecciones será importante plantear tanto actividades de clasificación, es decir
de organizar una colección a partir de los distintos valores de un atributo, por ejemplo color,
como actividades para reconocer cuál ha sido el atributo utilizado para realizar una clasificación,
y actividades para determinar si un elemento pertenece o no a una clase determinada
Apartado 1.11 (Páginas 37 a la 38 )
8. Se pretende que los alumnos, frente a la información disponible, aprendan a seleccionar aquella
que necesiten para responder a la pregunta planteada. Por ejemplo, responder a la pregunta:
¿cuántas funciones da el circo por semana? y ¿cuánto se tendría que pagar si va toda la familia?
teniendo presente un cartel con los horarios, los días de función y los precios de las entradas al
circo.
Por otra parte, se presentarán a los alumnos situaciones en las que tengan que registrar
información, por ejemplo en un calendario.
Enfrentar a los alumnos a la tarea de registrar o elaborar un registro les plantea la necesidad de
discutir qué información seleccionar para representar y los modos de organizarla y registrarla a
fin de facilitar su recuperación posterior.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Páginas de la 29 a la 38.
RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS EVALUACIÓN