La feria presentó actividades matemáticas como mosaicos, rompecabezas y lotería para mejorar el pensamiento matemático y la convivencia en equipo. Las actividades desarrollan habilidades como el análisis, la resolución de problemas y la memoria visual. También se incluyó un mago matemático para ilustrar conceptos de forma sorprendente y hacer el aprendizaje más divertido.

1. HABILIDADES
MATEMÁTICAS
2° FERIA
PROFESORA: CLAUDIA LIZETH MARTINEZ
MIRANDA

2. ACTIVIDADES
• Mosaicos matemáticos
• Rompecabezas
• Lotería matemática
• Mago matemático

3. PROPÓSITOS GENERALES
• El mejoramiento de un pensamiento
matemático, la imaginación, coordinación,
razonamiento, pero sobre todo la convivencia
y el trabajo en equipo.

4. ROMPECABEZAS Y MOSAICOS
• Despiertan el interés en el niño.
• Desarrollan la capacidad de análisis, observación, atención y concentración.
El niño debe analizar cada pieza y cada detalle en ella para integrarlo al
espacio donde corresponde.
• Favorece la orientación espacial. El niño aprenderá a organizar toda la
información que lo llevará al resultado final.
• Desarrolla la capacidad lógica y el ingenio de los niños, que tienen que
crear diferentes estrategias para lograr armar todo el conjunto.
• Contribuye en la resolución de problemas, así como desarrolla la capacidad
de tolerancia.
• Favorece y desarrolla la memoria visual.

5. PROPÓSITOS
Justifiquen y usen
las fórmulas para
calcular perímetros,
áreas y volúmenes
de diferentes figuras
y cuerpos, y
expresen e
interpreten medidas
con distintos tipos
de unidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Resuelve problemas que implican
efectuar multiplicaciones o divisiones con
expresiones algebraicas.
• Justifica la suma de los ángulos internos
de cualquier triángulo o polígono y utiliza
esta propiedad en la resolución de
problemas.
• Resuelve problemas que implican usar la
relación entre unidades cúbicas y
unidades de capacidad.
• Lee y comunica información mediante
histogramas y gráficas poligonales.
COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN
•Resolver problemas de
manera autónoma
• Comunicar información
matemática
• Validar procedimientos y
Resultados
• Manejar técnicas
eficientemente
RECUBRIMIENTO DEL PLANO

8. LOTERÍA
• Motivar el aprendizaje de las matemáticas a los
estudiantes generando espacios de
aprendizaje adecuados.
• Diseño de juego de operaciones matemáticas
para que los niños aprendan mientras se
divierten.
• Desarrolla diferente tipo de operaciones y
problemas matemáticos

9. PROBLEMAS MULTIPLICATIVO
PROPOSITOS
Utilicen diferentes
técnicas o recursos
para hacer más
eficientes los
procedimientos de
resolución.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Resuelve problemas que implican el
uso de las leyes de los exponentes y de
la notación científica.
• Resuelve problemas que impliquen
calcular el área y el perímetro del círculo.
• Resuelve problemas que implican el
cálculo de
porcentajes o de cualquier término de la
relación:
Porcentaje = cantidad base × tasa.
Inclusive problemas que requieren de
procedimientos recursivos.
• Compara cualitativamente la
probabilidad de eventos simples.
COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN
•Resolver problemas de
manera autónoma
• Comunicar información
matemática
• Validar procedimientos y
Resultados
• Manejar técnicas
eficientemente

13. MAGO MATEMÁTICO
• Mostrar juegos de magia sencillos de realizar cuya explicación es de
carácter matemático.
• Comentar detalles de presentación que pueden hacer más atractiva la
realización de los efectos.
• Ilustrar conceptos matemáticos de forma sorprendente.
• Dar a conocer algunos resultados matemáticos que de alguna manera son
"mágicos".
• Fomentar el espíritu crítico.
• Añadir un recurso pedagógico más para hacer más ameno el aprendizaje
en el aula.
Pasar un rato divertido.

17. GRACIAS
• Por el apoyo
• Trabajo en equipo
• Dar lo mejor de sí en cada una de las
actividades trabajadas durante todo el ciclo
escolar