El documento describe el grupo escolar como la instancia organizacional básica donde ocurre el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que el grupo está compuesto por estudiantes y un profesor, quienes desempeñan roles diferentes. También define los elementos constitutivos de cualquier grupo como las personas, roles, normas y estatus. Finalmente, discute que el estilo docente debe ajustarse al grado de madurez del grupo, siendo más formal y dependiente para grupos inmaduros y más informal y autónomo para grupos maduros.