Este documento describe el abuso sexual infantil como un proceso relacional complejo que ocurre en diferentes fases: seducción, interacción sexual abusiva, imposición del silencio, y posible divulgación o represión. Define el abuso como una conducta sexual inapropiada entre un adulto y un niño o niña, que involucra el abuso de poder y cosificación de la víctima. Explica cómo el abusador manipula la confianza de la víctima y su entorno para cometer y ocultar los abusos a través del tiempo.

1. Abuso sexual infantil
Comprensión del fenómeno como
un sistema relacional
Mónica Núñez Espinoza
Psicóloga PRM Ayún Curicó
Curicó - Agosto 2014

2. Supuestos básicos
1. Cualquier forma de contacto con
significación sexual entre un niño, niña
o joven y un adulto resulta inadecuada.
2. Los niños y jóvenes no están
capacitados para dar su consentimiento.
3. Lo que sucede entre un adulto y un
niño, niña o joven es SIEMPRE
responsabilidad del primero.

3. Premisa 1: Ejes definitorios del abuso
sexual
 Implica involucrar a un NNA en
conductas de tipo sexual.
 Ocurre en el marco de una relación
asimétrica y de abuso de poder (no
hay consentimiento).
 Implica una cosificación del NNA.

4. Premisa 2: Abuso sexual como proceso
Se desarrolla en
el tiempo (no
ocurre de un día
para otro)
Quien abusa se
gana la confianza
del NNA y su
entorno
La erotización de
los lazos
afectivos
confunde al NNA

5. Premisa 3: abuso sexual como sistema
relacional
AGRESOR
VICTIMA TERCEROS

6. ¿Por qué ocurre el abuso sexual?
(Modelo de David Finkelhor, 1984)
Condiciones para su ocurrencia:
1.Motivación del agresor para cometer el abuso
2.Habilidad del agresor para superar sus propias
inhibiciones o miedos.
3.Capacidad del agresor para superar las barreras
externas o factores de protección del NNA.
4.Capacidad del NNA para resistirse

7. Ecología del abuso sexual
(U. Bromfenbrenner, 1987).
Familias
Organismos de la
comunidad
Cultura
Niños

8. Ciclo del abuso sexual
Fase de
seducción
Fase de
interacción
sexual
abusiva
Ley del silencio
Sistema en equilibrio
Fase de
divulgación
Fase de
protección:
detención
del abuso
Fase de
represión:
continuación
del abuso

9. Fase de seducción
• El abusador se gana la
confianza del niño, niña o
joven y también la de su
familia.
• Al proporcionarle cariño,
atención, halagos o
privilegios, lo hace sentirse
especial.
• El adulto toma el control
sobre la vida del niño, niña o
joven y va anulando su
sentido crítico.
• El niño, niña o joven no
tiene conciencia de estar
siendo controlado.

10. Fase de interacción sexual
• Comienza el acercamiento sexual
propiamente tal de manera
progresiva, siendo cada vez más
intrusivo.
• El abusador saca provecho de la
dependencia del niño o joven y
manipula la confianza, cariño y/o
admiración que éste le profesa, para
involucrarlo en conductas sexuales.
• La sexualización de los lazos
afectivos generan una “ruptura de
contexto” que confunde y paraliza a
la víctima.

11. Imposición de la ley
del silencio
• El abusador utiliza una serie de
maniobras coercitivas para
asegurar el silencio del niño,
niña o joven.
• Algunas de estas son:
• Normalización del abuso
• Inducción de complicidad
• Instalación de un discurso
denigratorio y culpabilizante
• Amenazas
• Todo esto contribuye a
anular el sentido crítico de su
víctima.
Proyecto Speak Up

12. En este contexto el niño,
niña o joven se adapta
para poder sobrevivir…
• Guarda silencio
para protegerse a sí
mismo y a su
familia.
• “Participa” del
abuso, pues no tiene
escapatoria.

13. Fase de divulgación
• Se produce cuando un tercero atento
detecta o cuando el niño, niña o joven
revela de manera accidental o
intencionada.
• Permite detener el abuso sexual y
proteger al NNA.
• Llegar a divulgar es muy difícil.
• La divulgación genera una crisis, que
desestabiliza un sistema que por
mucho tiempo permaneció en
equilibrio.

14. El juicio hacia la víctima
• Si divulgó, el niño, niña
o joven se arrepiente de
haberlo hecho, pues
siente cómo caen sobre
él las miradas
suspicaces y
culpabilizadoras.
• El niño, niña o joven es
“castigado” por los
mecanismos
adaptativos y por los
síntomas generados por
el abuso.

15. Fase de represión
• Todas las amenazas y fantasías
catastróficas se cumplen.
• El entorno no tolera la noticia y
ejerce presión para que todo
vuelva al “equilibrio”.
• El niño, niña o joven se
sacrifica una vez más. Se
retracta o vuelve a guardar
silencio para que todos queden
tranquilos.
• A la vez, queda solo con su
tragedia y queda expuesto a
nuevos abusos.

16. Ciclo del abuso sexual desde los NNA
SEDUCCIÓN
Interacción
sexual
COSIFICACION

17. Impacto del abuso sexual en el
NNA

18. Impacto del abuso sexual en Los Terceros
Con frecuencia…
•No se dan cuenta
•No quieren ver ni saber
•Tienen miedo
•Tienen complicidad ideológica
“NO SE ARRIESGA LA
INOCENCIA DE NUESTROS
NIÑOS POR HABLAR, SE
ARRIESGA EN EL SILENCIO Y
LA OMISIÓN” (V. Jackson)

19. AGRESOR
TERCEROSVICTIMA
A qué están llamados…
“Para guardar un secreto se necesita de dos, para que
todos se enteren de 3”

20. EL DESAFÍO…
Estar Atentos
Ser Valientes
Ser Solidarios

21. Nuestros niñ@s y jóvenes se lo agradecerán…