El documento describe un proyecto realizado por estudiantes sobre el medio ambiente. Los estudiantes discutieron varios temas y eligieron el medio ambiente. Planearon una presentación para crear conciencia sobre la reducción, reutilización y reciclaje. Crearon una escenografía y objetos con materiales reciclados. Su presentación incluyó explicaciones y una actividad práctica que recibió comentarios positivos.

1. DONATO MARQUEZ AZUARA
DISEÑA TU CAMBIO EN MEXICO
¡CUIDA! TU MEDIO
AMBIENTE

2. ETAPA (SIENTE)
ELECCION DEL TEMA
• LOS 5 ALUMNOS QUE INTEGRAN EL EQUIPO
ESCRIBIERON VARIOS TEMAS Y SE PUSO A
DEBATE, CADA QUIEN EXPUSO EL PORQUE DE
ESE TEMA, ANALIZANDO SU ENTORNO Y LA
PARTICIPACION DEL CIUDADANO DE FORMA
POSITIVA O NEGATIVA EN EL MUNDO QUE
VIVIMOS. TOMANDO EN CUENTA LAS
PREGUNTAS DE LA CONVOCATORIA PARA
ELECCION CORRECTA Y DESARROLLO DEL
TEMA; QUE FUE EL “ EL MEDIO AMBIENTE”.

3. LOS ALUMNOS SABIENDO
DE ALGUNOS TEMAS,
RELEVANTES Y QUE
ESTAN TENIENDO UN
IMPACTO EN LA
ACTUALIDAD,
EXPUSIERON SUS
PUNTOS DE VISTA PARA
PODER ELEGIR, EL
APROPIADO Y PODER
LLEVARLO ACABO ANTE
LA COMUNIDAD
ESTUDIANTIL.

4. ETAPA IMAGINA
(DISEÑA UNA SOLUCION)
LOS ALUMNOS TOMARON LA DECISIÓN;
BASANDOSE EN LAS ASIGNATURAS DEL GRADO,
COINCIDIENDO EN LA MAYORIA SOBRE LA
ECOLOGIA Y LA REPERCUSION EN LA VIDA
ACTUAL Y FUTURA DEL SER HUMANO, Y EL
IMPACTO DE LA POBLACION ESTUDIANTIL QUE
PUEDE APORTAR A TRAVES DE ACCIONES
INMEDIATAS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE.

5. ETAPA HAZ
(IMPLEMENTACION DE UNA SOLUCION)
EN ESTA ETAPA LOS ALUMNOS ESTABAN
INSPIRADOS, MOTIVADOS , ANIMADOS DE
CÓMO HACER QUE LA POBLACION
ESTUDIANTIL PARTICIPE SOBRE EL PROBLEMA
AMBIENTAL, Y EL CUIDADO DE LOS RECURSOS
NATURALES Y CONCIENTIZAR A TRAVES DE LA
REGLA DE LAS 3R (REUTILIZAR, RECICLAR Y
REDUCIR) LA BASURA.

6. APORTACIONES DE IDEAS.
 INVESTIGARON EN ALGUNOS TEXTOS EXPOSITIVOS, POR
INTERNET, PERIODICO, TELEVISION, ETC. PARA DAR A
CONOCER A LA POBLACION ESTUDIANTIL SOBRE EL
TEMA.
 SELECCIONAR BASURA ORGANICA E INORGANICA, PAPEL
Y CARTON, DESECHOS TOXICOS (BOTES DE CLORO,
PINOL, ACIDOS, ETC).
 TRAER ALGUNOS OBJETOS YA HECHOS POR LOS
ALUMNOS CON MATERIALES YA DESECHADOS.
 BUSCAR ALGUNA CANCION QUE HABLE SOBRE EL
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
 HACER ALGUNOS ANIMALES, FLORES, REFERENTE A LA
NATURALEZA.

7. SELECCIÓN DE MATERIALES MATERIALES PARA LA ESCENOGRAFIA
MATERIALES HECHOS POR LOS ALUMNOS (reciclado)

8. COMPARTE
(RESULTADOS)
AQUÍ SE VIERON LOS RESULTADOS:
LOS ALUMNOS PREPARARON UNA ESCENOGRAFIA BASADO EN
UNA CANCION INFANTIL LLAMADA “SENTADO BAJO UN ARBOL
DE MANGO”.
SE PREPARO UNA DE MOSTRACION DE OBJETOS HECHO CON
MATERIALES RECICLADOS.
SE RECAVARON MATERIALES DIVERSOS (CARTON, PAPEL,
VIDRIO, ENVASES, PLASTICOS, ETC).
SE FORRARON ALGUNOS CAJAS PARA SELECCIONAR LA
BASURA PARA UNA DESMOSTRACION.
SE PREPARO ALGUNOS TEXTOS PARA UNA EXPLICACION
FRENTE AL PUBLICO EN GENERAL.

9. DESARROLLO
SE MONTO UN ESCENARIO, CON LAS ACTIVIDADES QUE SE LLEVARON ACABO:
• DIO INICIO CON UNA PRESENTACION BREVE DE LOS PARTICIPANTES, ¿DE QUE TRATA
LA OBRA?, ¿CUAL ES EL PROPOSITO? ¿BREVE EXPLICACION DEL TEMA? ¿E INVITARLOS
A PARTICIPAR A LA ACTIVIDAD INTERACTIVA?.
• POSTERIORMENTE SE INICIO COMO UNA BREVE EXPLICACION DE ¿QUE ES REDUCIR?.
• CONTINUAMOS CON EXPLICAR ¿QUE ES REUTILIZAR? DANDO IGUALMENTE UNA
BREVE EXPLICACION, EJEMPLIFICANDO CON OBJETOS HECHOS POR LOS PROPIOS
ALUMNOS CON MATERIALES RECICLADOS Y PONIENDO UNA ACTIVIDAD DE CÓMO
SELECCIONAR, LA BASURA EN BOTES CON COLORES DONDE SE SELECCIONA LA BASURA
Y LOS ALUMNOS PASANDO AL FRENTE DEPOSITANDO LA BASURA AL BOTE QUE LE
CORRESPONDIA.
• SEGUIDO DE RECICLAR Y SU EXPLICACION.
• CONCLUYENDO CON UNA CANCION ENFOCADO A LA CONSERVACION DE LOS
RECURSOS NATURALES Y EL MEDIO AMBIENTE.
• A LOS PRESENTES SE LES OBSEQUIO UNA FLOR CON LEMAS REFERENTES A LA
CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE.
• LOS ASISTENTES AL EVENTO FUERON: PADRES DE FAMILIA, MAESTROS, DIRECTIVOS, Y
ALUMNOS ; DANDO COMENTARIOS POSITIVOS, COMO: MENSAJES CLAROS DE LO QUE
SE PRETENDIO, FELICITACIONES POR PARTE DE TODOS LOS PRESENTES, LOS ALUMNOS
SALIENDO MOTIVADOS DEL EVENTO, CUMPLIENDOSE ASI EL PROPOSITO DEL
PROYECTO.

10. ESCENOGRAFIA (1) INTEGRANTES DE EQUIPO

11. REDUCIR EXPLICACION REUTLIZAR EXPLICACION
EXPLICACION DE CÓMO SELECCIONAR EXPLICACION EN DEPOSITAR LA BASURA
EN CADA CONTENEDOR

12. Explicación de algunos ejemplos de materiales ya reciclados y reutilizados

13. Al termino del evento se le obsequio una flor hecha por los propios alumnos
con lemas alusivas al medio ambiente.

14. ¿ Que aprendí de Diseña mi cambio?
Sr. Walfred Hernández Vázquez
Estando presente pude observar la
participación de todos los alumnos, unos
poniendo orden, otros organizando,
participando en la disciplina, y el maestro
coordinando, dando pie que los alumnos
estaban inmersos en su obra, en el
mensaje sea captado y que ellos
quedaran bien, reflejando su
preocupación que todo saliera bien; en
la explicación de los alumnos y la
participación de todo el grupo, en la
canción unos aplaudiendo, otros
animando y terminando con un animo
transmitido a los niños presentes de 1º y
2º grado emocionados cantaron y los
propios maestro que estuvieron ahí
participaron por igual, fue una
experiencia grata y que no había vivido
en otros años anteriores.
Concluyo que el poder de
Padre de familia presente con convencimiento esta transmitir en el
mismo lenguaje e interactuando con los
integrantes del equipo. niños y sembrando desde ahorita para
acciones futuras.

15. EMBAJADORES DISEÑA EL CAMBIO
DOCENTES QUE PRESENCIARON LA ACTIVIDAD

16. DA CLIC EN EL SIGUENTE ENLACE
DISEÑA EL CAMBIO "ESCUELA DONATO MARQUEZ AZUARA"