El documento presenta el programa de cafés pedagógicos de un colegio para el mes de mayo. El tema será la educación emocional y la creatividad, con el objetivo de fomentar un aprendizaje integral y el desarrollo de habilidades. Se propone realizar tertulias literarias dialógicas para abordar este tema de manera práctica. El documento también incluye diez consejos para educar a los niños de manera creativa y fomentar su desarrollo.

1. CAFÉ PEDAGÓGICO
19 MAYO 2015
CEIP “Arqueólogo García Bellido”

2. MES * TEMA RESPONSABLE
19
ENERO
INAUGURACIÓN : Taller de Alimentación Saludable:
Charla informativa / Sesión practica y elaboración de
recetas
Técnico Alimentación
17
FEBRERO
HABITOS SALUDABLES
( Desarrollo de hábitos saludables)
Pediatra
17
MARZO PRIMEROS AUXILIOS
Presentación del programa del nuestro Centro
Pediatra / Orientadora
21
ABRIL
LA ACTIVIDAD FISICA MEJORA EL APRRENDIZAJE Y EL
RENDIMIENTO ESCOLAR
( Ejercicio Físico y deporte)
Prof. Ed. Fisica / orientadora
19
MAYO
EDUCACION EMOCIONAL / CREATIVIDAD
(Educación Integral; adquisición de hábitos intelectuales y
técnicas de trabajo))
Orientadora
16
JUNIO
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE ,
( Espíritu participativo, trabajo cooperativo)
CLAUSURA PROPUESTAS PROXIMO CURSO
Experto Comunidades de
Aprendizaje

3.  TEMA: EDUCACION EMOCIONAL /
CREATIVIDAD Dentro de los objetivos del
programa +ACTIVA Educación Integral;
adquisición de hábitos intelectuales y técnicas
de trabajo)
 PROPUESTA PRACTICA
 TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS

4.  Padres, educadores y
profesionales implicados con
la infancia somos los
responsables de favorecer un
crecimiento saludable.
 Los niños creativos del
presente serán adultos
innovadores con mejor
capacidad de adaptación a las
exigencias de la sociedad.

5. https://www.youtube.com/watch?v=QB85CQkKsPU

9.  :
 § Ser respetuosos, no desdeñar.
 § Animar un aprendizaje activo, no pasivo.
 § Apoyar intereses individuales más que currículos
estandarizados.
 § Reunir varios estilos de aprendizaje.
 § Plantear preguntas, no afirmaciones.
 § Ofrecer ambigüedades, no certezas.
 § Finales abiertos antes que clausuras.

10.  § Ser más sorprendente que previsible.
 § Ofrecer varios patrones, no un modelo estandarizado.
 § Mover la clase a entornos variados.
 § Reconocer las inteligencias múltiples.
 § Incluir tanto representaciones visuales como
auditivas.
 § También actividades de carácter táctil (manipular) y
basadas en la experiencia.
 § Estimular más el aprendizaje social que el privado

13.  § Establecer una zona de la creatividad.
 § Animar al hijo a inventar sus propias historias.
 § Conocer sus talentos y refuércelos.
 § Aumentar la motivación.
 § Exponerlo a la música y al dibujo desde una edad temprana.
 § Que la prueba y el error sean la pauta.
 § Bajar el volumen de los tonos negativos y amplificar los
positivos.
 § Ver las cosas desde otros puntos de vista.
 § Contemplar cuadros y escuchar música con los hijos

14.  § Cambiar su diálogo interior: en lugar de «Yo no sé dibujar», decir
«¡inténtalo!».
 § “Volver a ser un niño”.
 § Estudiar la creatividad, observar y analizar el comportamiento de personas
consideradas
 creativas.
 § Buscar siempre cosas nuevas.
 § Dar un respiro.
 § Sentirse orgulloso de las cosas que ha creado.
 § ¡Jugar!
 En resumen, si los padres quieren educar hijos creativos deben involucrarse en
el proceso, hacer de
 la creatividad una parte normal y enriquecedora de su vida diaria. (Fundación
Botín, 2012).

15.  1 AYUDA A QUE EL NIÑO CONSTRUYA Y VIVA EN UN ESPACIO
DEPOSIBILIDADES VALIOSAS.
 2 ENSEÑA AL NIÑO A DIRIGIR SUS OPERACIONES MENTALES MEDIANTE UNA
ENSEÑANZA POR PROYECTOS.
 3 ANÍMALE A AMPLIAR EL ALCANCE DE LAS OPERACIONES QUE
EVOLUTIVAMENTE LE CORRESPONDEN.
 4 FOMENTA EN ÉL UNA ACTITUD ACTIVA, EL MOMENTO EXPRESIVO,
PRODUCTIVO.
 5 AYÚDALO A CONSTRUIR UNA MEMORIA CREADORA, CON RICAS Y
EFICIENTES REDES DE ESQUEMAS

16.  6 AYÚDALO A ADQUIRIR UNA ACTITUD DE
CRECIMIENTO Y UNA SEGURIDAD EN SU
CAPACIDAD PARA ENFRENTARSE A LOS
PROBLEMAS.
 7 FORTALECE SUS FUNCIONES EJECUTIVAS.
 8 ACOSTÚMBRALO A ELABORAR PROYECTOS Y
A FIJAR LAS REGLAS DE LA EVALUACIÓN.
 9 NO OLVIDES QUE LA CREATIVIDAD ES UN
HÁBITO Y QUE LOS HÁBITOS SE
PERFECCIONAN MEDIANTE EL
ENTRENAMIENTO.
 10 SIGUE LOS NUEVE CONSEJOS
ANTERIORES.

17.  http://www.rtve.es/alacarta/videos/
redes/redes-secretos-
creatividad/1056427/

18. GRACIAS POR
ATENDER Y PARTICIPAR
PREPARAMOS TERTULIAS LITERARIAS
DIALÓGICAS