La practicante planea una lección sobre las características y construcción de cuadriláteros para un grupo de 6to grado. La lección incluirá una revisión de cuadriláteros, seguida de actividades de identificación y construcción de cuadriláteros usando el programa Geogebra. Los estudiantes aprenderán a dibujar cuadriláteros, marcar puntos medios y crear nuevos cuadriláteros uniendo esos puntos.

1. PLANIFICACIÓN
PRACTICANTE: Oviedo, Macarena Yanina.
ESCUELA: “Centro Educativo N°9 Dr. Juan Llerena”
GRADO: 6to “A”
CANTIDAD DE ALUMNOS: 25
ÁREA: Matemática.
CONTENIDO: Características y construcción de cuadriláteros
OBEJTIVO ESPECÍFICO:
- Identificar y reconocer los distintos tipos de cuadriláteros y sus
características para la construcción de los mismos.
DESARROLLO:
La practicante ingresará al aula, se presentará, saludará a los alumnos y
comenzará la clase recordando y repasando todo lo visto sobre las características
de los distintos tipos de cuadriláteros en la clase por lo cual les preguntará
¿Recuerda qué son los cuadriláteros? ¿Un cuadrilátero es lo mismo que un
polígono? ¿Cómo se clasifican los cuadriláteros? ¿Cuánto suman los ángulos
interiores de un cuadrilátero? ¿Por qué? A partir de las posibles respuestas por
parte de los alumnos, la practicante les pedirá que saquen sus carpetas para
copiar las siguientes actividades:

2. 15 de Junio del 2016
Área: Matemática.
Tema: Características y construcción de cuadriláteros.
Actividades:
1) Copiar las siguientes figuras e indicar cómo se denominan:
2) Instalar en sus computadoras el programa Geogebra.
3) Utilizar el programa, instalado en sus computadoras, para dibujar las
figuras del punto 1).
Una vez copiadas las actividades la practicante, les propondrá a los alumnos que
saquen sus computadoras para que los alumnos realicen el punto 3 de la actividad
anterior y terminada esa actividad, les repartirá una fotocopia con las siguientes
actividades, las cuales las realizarán entre todos y la practicante irá guiando la
exploración del programa Geogebra.
1) Dibujen un cuadrilátero cualquiera en el programa Geogebra. Utilicen el
comando Polígono.

3. a) Ahora marquen el punto medio de cada lado del polígono. Utilicen el comando
Punto medio o Centro
b) Sobre los puntos medios marcados en cada lado, vuelvan a dibujar otro
cuadrilátero; utilicen nuevamente el comando Polígono y seleccionen los cuatros
puntos medios marcados en el cuadrilátero original.
c) ¿Qué tipo de cuadrilátero obtuvieron al unir los cuatro puntos del cuadrilátero
original? Comparen los dibujos de sus demás compañeros.
d) Dibujen un cuadrilátero distinto al del punto 1 y vuelvan a hacer los pasos.
¿Qué tipo de cuadrilátero se formó?
Como cierre de la clase, la practicante les propondrá a los alumnos que como
tarea para la casa miren el siguiente tutorial para que les quede más claro cómo
utilizar mejor el programa Geogebra.
http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/videos/4circuncentr2/circ
uncentr2.html