DESARROLLO COGNITIVO DESARROLLO COGNITIVO SEGÚN PIAGET ETAPAS: ESTADIO SENSORIOMOTOR (DE

1. Teoría del
desarrollo
moral y
cognitiva
integrantes:
1) Keren Cabellos
2) Marco Antonio Llallahui
Etapas del
desarrollo
moral
interiorizados sus
La teoría del
desarrollo moral
de Kohlberg, es
una teoría que
propone que los
niños en medida
que van
creciendo y
madurando,
estos vuelven
más
Teoría del
desarrollo
moral
pensamientos morales. Esto
debido a que Kohlberg en esta
teoría propone que el
desarrollo moral de los niños
implica las formas en que
llegan a comprender y seguir (o
no) las reglas de su mundo
social. Para Kohlberg El sentido
moral es el conjunto de valores
que rigen el comportamiento,
mediante ellos, las personas
deciden qué está bien y qué
está mal.
1. Fase pre-convencional
1.1. Primera etapa: orientación
a la obediencia y el castigo.
1.2 Segunda etapa:
orientación al interés
propio.
2. Fase convencional
2.2 Tercera etapa: orientación
hacia el consenso
2.3 Cuarta etapa: orientación a la
autoridad
3. Fase post-convencional
3.1 Quinta etapa: orientación hacia
el contrato social
3.2 Sexta etapa: orientación hacia
los principios universales

2. Etapas del
desarrollo
cognitivo
Teoría
cognitiva
Introducción
La psicología ha explorado
durante décadas desde su
etapa (pre - científica).
Dos teorías que han
surgido como enfoques
prominentes en estas
áreas son la teoría
cognitiva y la teoría del
desarrollo moral, estas
teorías nos brindan una
comprensión profunda de
cómo las personas
procesan la información,
toman decisiones éticas y
desarrollan su sentido de
lo correcto y lo incorrecto.
La teoría cognitiva se
centra en el estudio de los
procesos mentales, como
el pensamiento, la
percepción, la atención y
la memoria. A demás, la
teoría del desarrollo moral
examina cómo las
personas adquieren e
internalizan los principios
éticos y morales a lo largo
de su vida.
La teoría
cognitiva de
Piaget, es una
teoría que
sostiene que
los seres
humanos
pasan por
diversas
etapas
específicas y
secuenciales del desarrollo en su
capacidad para pensar y comprender
el mundo que nos rodea.
Según Piaget, el desarrollo cognitivo
se refiere a los cambios en la forma
en que los individuos piensan, perciben
, razonan y comprenden la
información. Por otro lado, también
propuso que los niños cumplen un
papel activo en la construcción de su
conocimiento y que su desarrollo
cognitivo es impulsado por la
interacción entre su capacidad innata
o inherente para recopilar y procesar
información y las experiencias que
vive en su entorno.
Etapa sensoriomotora (0 - 2 años):
Los niños durante esta etapa suelen
desarrollar en demasía la actividad
exploratoria.
Etapa preoperacional (2 - 7 años):
Los niños adquieren habilidades
lingüísticas y desarrollan el
pensamiento simbólico.
Etapa de operaciones concretas
(7 - 11 años):
Desarrollan habilidades de
pensamientos más lógicas y son
capaces de realizar operaciones
mentales concretas.
Etapa de las operaciones formales
(11 - más):
Capacidad de considerar una hipótesis
y deducir consecuencias lógicas.