Este documento discute las creencias de los profesores sobre la evaluación y sus efectos. Explica que las creencias de los profesores sobre la evaluación influyen en cómo evalúan y en los efectos que tiene la evaluación en los estudiantes. Algunos profesores ven la evaluación como un medio de control, mientras que otros ven su propósito de identificar la creatividad de los estudiantes. Estas creencias afectan el desarrollo de habilidades cognitivas de los estudiantes y pueden generar sentimientos de superación o frustración. El