El documento trata sobre conceptos relacionados al presupuesto público. El presupuesto público registra los ingresos y egresos que tendrá el Estado en un periodo determinado, generalmente anual. Los impuestos constituyen la principal fuente de ingresos para financiar los gastos públicos, los cuales incluyen gastos corrientes como sueldos y gastos de capital como construcción de infraestructura. El déficit fiscal ocurre cuando los gastos superan a los ingresos del Estado.
El documento describe el primer gobierno del expresidente peruano Alan García de 1985 a 1990. García unificó tres organismos de seguridad en la Policía Nacional para combatir el terrorismo. También integró las fuerzas armadas en un Ministerio de Defensa. Sin embargo, su gobierno enfrentó una grave crisis económica debido a la hiperinflación causada por el déficit fiscal y la emisión de dinero sin respaldo. Además, estatizó la banca y solo pagó el 10% de la deuda externa, lo que provocó aislamiento
El documento habla sobre la era del guano en Perú entre 1840 y 1870. Durante este período, el guano se convirtió en la principal exportación del Perú y generó grandes ingresos para el estado, pero estos fondos fueron mal administrados. La oligarquía terrateniente y comercial criolla se enriqueció a través del comercio del guano, pero este comercio no sirvió para el desarrollo nacional sino para la formación del capital de la burguesía. El guano tuvo un gran valor para la agricultura europea como fertilizante
El documento resume los principales eventos políticos y económicos durante el gobierno de Alberto Fujimori en Perú. En 1990, Fujimori ganó las elecciones presidenciales con su partido Cambio 90. Más tarde, en 1992, dio un autogolpe de Estado disolviendo el Congreso bajo el pretexto de que muchos de sus proyectos de ley eran vetados. En lo económico, aplicó medidas de ajuste como el "Fujishock" para ordenar la economía, detener la inflación y reanudar las relaciones con
Este documento presenta una compilación de preguntas de historia de exámenes de admisión a la UNAP organizadas por temas, incluyendo generalidades de historia, antropogénesis, poblamiento americano, el precerrámico peruano, teorías sobre el origen de la alta cultura peruana y horizontes e intermedios culturales. El documento fue compilado por Néstor Pilco Contreras, egresado de la UNAP con especialidad en Ciencias Sociales.
Manuel Prado Ugarteche fue presidente del Perú entre 1939-1945. Continuó la línea de paz y tranquilidad de su predecesor Oscar R. Benavides. Rompió relaciones con Japón luego del ataque a Pearl Harbor en 1941. Promovió la industria nacional ante el desabastecimiento de productos europeos debido a la Segunda Guerra Mundial. Firmó el Tratado de Río de Janeiro que resolvió un conflicto limítrofe con Ecuador.
El documento resume las causas y fases del gobierno revolucionario de las Fuerzas Armadas en el Perú entre 1968 y 1980. La primera fase estuvo liderada por el general Juan Velasco Alvarado y se caracterizó por grandes reformas sociales y económicas. La segunda fase, bajo el general Francisco Morales Bermúdez, buscó transitar hacia la democracia reduciendo las reformas. El documento también describe varios eventos y políticas implementadas durante estos regímenes militares.
El documento describe el primer gobierno del expresidente peruano Alan García de 1985 a 1990. García unificó tres organismos de seguridad en la Policía Nacional para combatir el terrorismo. También integró las fuerzas armadas en un Ministerio de Defensa. Sin embargo, su gobierno enfrentó una grave crisis económica debido a la hiperinflación causada por el déficit fiscal y la emisión de dinero sin respaldo. Además, estatizó la banca y solo pagó el 10% de la deuda externa, lo que provocó aislamiento
El documento habla sobre la era del guano en Perú entre 1840 y 1870. Durante este período, el guano se convirtió en la principal exportación del Perú y generó grandes ingresos para el estado, pero estos fondos fueron mal administrados. La oligarquía terrateniente y comercial criolla se enriqueció a través del comercio del guano, pero este comercio no sirvió para el desarrollo nacional sino para la formación del capital de la burguesía. El guano tuvo un gran valor para la agricultura europea como fertilizante
El documento resume los principales eventos políticos y económicos durante el gobierno de Alberto Fujimori en Perú. En 1990, Fujimori ganó las elecciones presidenciales con su partido Cambio 90. Más tarde, en 1992, dio un autogolpe de Estado disolviendo el Congreso bajo el pretexto de que muchos de sus proyectos de ley eran vetados. En lo económico, aplicó medidas de ajuste como el "Fujishock" para ordenar la economía, detener la inflación y reanudar las relaciones con
Este documento presenta una compilación de preguntas de historia de exámenes de admisión a la UNAP organizadas por temas, incluyendo generalidades de historia, antropogénesis, poblamiento americano, el precerrámico peruano, teorías sobre el origen de la alta cultura peruana y horizontes e intermedios culturales. El documento fue compilado por Néstor Pilco Contreras, egresado de la UNAP con especialidad en Ciencias Sociales.
Manuel Prado Ugarteche fue presidente del Perú entre 1939-1945. Continuó la línea de paz y tranquilidad de su predecesor Oscar R. Benavides. Rompió relaciones con Japón luego del ataque a Pearl Harbor en 1941. Promovió la industria nacional ante el desabastecimiento de productos europeos debido a la Segunda Guerra Mundial. Firmó el Tratado de Río de Janeiro que resolvió un conflicto limítrofe con Ecuador.
El documento resume las causas y fases del gobierno revolucionario de las Fuerzas Armadas en el Perú entre 1968 y 1980. La primera fase estuvo liderada por el general Juan Velasco Alvarado y se caracterizó por grandes reformas sociales y económicas. La segunda fase, bajo el general Francisco Morales Bermúdez, buscó transitar hacia la democracia reduciendo las reformas. El documento también describe varios eventos y políticas implementadas durante estos regímenes militares.
El documento describe el golpe de estado militar de 1968 en Perú liderado por el general Juan Velasco Alvarado y la instauración de un gobierno militar de izquierda conocido como el "Cuarto Militarismo". La junta militar nacionalizó industrias e implementó reformas agrarias, industriales, mineras y educativas para beneficiar a los sectores más desfavorecidos. Sin embargo, con el tiempo el gobierno se convirtió en una dictadura que restringió las libertades civiles y llevó al país a una crisis econó
La Segunda Guerra Mundial tuvo causas profundas y causas inmediatas. Entre las causas profundas se encontraban los resentimientos alemanes por las sanciones tras la Primera Guerra Mundial, lo que llevó al ascenso de gobiernos nacionalistas como el nazismo en Alemania, el fascismo en Italia y el imperialismo japonés. Las causas inmediatas fueron la invasión alemana de Polonia en 1939 y el ataque japonés a Pearl Harbor en 1941.
El documento resume los aspectos políticos, sociales, económicos e internacionales del gobierno revolucionario de las Fuerzas Armadas liderado por Juan Velasco Alvarado en Perú entre 1968 y 1975. Velasco asumió el poder mediante un golpe militar en 1968 e implementó reformas agrarias, educativas, pesqueras e industrialización a través de empresas estatales. La primera fase de su gobierno terminó en 1975 debido a conflictos laborales y un nuevo golpe militar.
Alan García se desempeñó como presidente de Perú entre 1985 y 1990 representando al partido APRA. Implementó una política económica heterodoxa que incluyó la devaluación de la moneda, la circulación del INTI, y la creación del dólar MUC, lo que eventualmente llevó a una hiperinflación. Su gobierno también se enfrentó a aumentos de la violencia terrorista y disturbios en las prisiones, mientras buscaba reducir la participación del estado y promover el liberalismo económico.
1. El documento trata sobre un examen global de economía que consta de 35 preguntas. Resume los conceptos económicos fundamentales como la escasez de recursos, la división del trabajo, la oferta y la demanda, el producto interno bruto, la inflación y el papel del estado en la economía.
El gobierno de Alberto Fujimori entre 1990 y 2000 se caracterizó por ser un régimen autoritario y dictatorial. Fujimori implementó medidas económicas neoliberales pero también suspendió la constitución y disolvió el congreso en 1992. Su gobierno estuvo marcado por violaciones a los derechos humanos y acusaciones de corrupción, particularmente relacionadas a su asesor Vladimiro Montesinos. Las protestas en su contra aumentaron hasta que Fujimori renunció por fax desde Japón en el 2000.
Este documento presenta una introducción a la teoría literaria y los principales géneros literarios. Define géneros como el lírico, dramático y épico-narrativo, y especifica algunas de sus formas como la oda, tragedia, epopeya y novela. Luego, proporciona ejemplos de preguntas para evaluar la comprensión del lector sobre estos conceptos literarios fundamentales.
Manuel A. Odría asumió el poder en Perú mediante un golpe de estado en 1948 y gobernó por 8 años como dictador. Promovió la educación y la salud pública pero también persiguió a la oposición. Dejó el poder en 1956 luego de que estallaran protestas en su contra en Arequipa y tras llegar a un acuerdo secreto con el sucesor electo, Manuel Prado, para evitar investigaciones sobre la corrupción durante su gobierno.
Tema 29 comprendemos el contexto de salubridad y las consecuencias de la pes...Carlos Manuel Ruiz Zamora
La actividad de aprendizaje analiza la epidemia de peste bubónica que afectó al Perú a inicios del siglo XX. Los estudiantes analizarán fuentes para comprender las condiciones de salubridad y hábitos sanitarios de la época que contribuyeron al desarrollo de la epidemia. También explicarán cómo la epidemia afectó sectores económicos y sociales, y las medidas que se tomaron para combatirla. Finalmente, elaborarán un organizador de información sobre las causas y consecuencias de la epidemia de peste bub
Alan García gobernó Perú entre 1985-1990 como presidente a la edad de 36 años. Unificó las fuerzas de seguridad en el Ministerio de Defensa y estableció que las zonas de emergencia fueran gobernadas por comandos político-militares para combatir la subversión. Su primer gobierno ocasionó una crisis económica con hiperinflación debido al gasto sin respaldo y el aumento excesivo de precios, lo que aumentó la pobreza.
Alan García ganó las elecciones presidenciales de 1985 como candidato del partido Aprista. Combatió la crisis económica mediante controles de precios y proteccionismo industrial, pero esto provocó hiperinflación. También se nombraron las primeras ministras mujeres del Perú y se estableció la base antártica Machu Picchu, aunque hubo protestas por la estatización bancaria y un aumento de la violencia subversiva.
El documento contiene preguntas sobre temas económicos globales como el rol de la globalización en el comercio internacional, la influencia de la tecnología de comunicaciones en la economía global, las etapas de integración económica y la situación económica de Perú en el mundo globalizado. También pide completar oraciones relacionadas con la crisis de hiperinflación en Perú, las privatizaciones en los años 90 y la definición de comercio externo.
El documento describe la evolución de la industria argentina desde el modelo agroexportador en el siglo XIX hasta la actualidad. Inicialmente, la economía se basó en las exportaciones agrícolas, principalmente trigo y ganado. A partir de 1930, se inició un proceso de industrialización sustituyendo importaciones que continuó hasta la década de 1970 cuando Argentina tuvo su industria más fuerte. En las décadas posteriores, las políticas neoliberales afectaron negativamente a la industria hasta la crisis de 2001.
Fernando Belaunde Terry fue elegido presidente de Perú en 1963. Durante su gobierno se realizaron grandes obras de infraestructura como hospitales, carreteras, centrales hidroeléctricas y aeropuertos. Se creó el Banco de la Nación y se ampliaron centrales hidroeléctricas existentes. Sin embargo, a fines de 1968 su gobierno enfrentó problemas económicos y sociales que llevaron a un golpe militar encabezado por el General Juan Velasco Alvarado, por lo que Belaunde Terry fue
Este documento presenta varias secciones de un examen de razonamiento verbal, incluyendo secciones de sinónimos, antónimos, analogías, oraciones incompletas y comprensión de textos. El texto analiza la revolución estructural de la novela hispanoamericana en la década de 1960, señalando que tuvo una dimensión social y filosófica constante, a diferencia de otras literaturas donde primó lo técnico.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre economía. Explica conceptos clave como bienes, servicios y agentes económicos. Los estudiantes completan un diagrama del circuito económico que muestra cómo las familias, empresas y el Estado interactúan a través del intercambio de bienes, servicios e impuestos. La tarea es aplicar estos conceptos analizando el mercado local.
Este documento resume los principales tipos y ejemplos de integración económica regional, incluyendo tratados de libre comercio, uniones aduaneras, y organizaciones como el Foro de Cooperación Asia-Pacífico, MERCOSUR, la Unión Europea y el Tratado de Libre Comercio de América del Norte. Explica brevemente los objetivos y miembros de cada organización.
Tras diez años de dictadura bajo Fujimori, el Perú retornó a la democracia en 2000 aunque presentó nuevos retos para los gobiernos siguientes en reconstruir el país. Valentín Paniagua se convirtió en presidente interino tras la renuncia de Fujimori y supervisó las elecciones de 2001 donde Alejandro Toledo resultó ganador. Toledo enfrentó desafíos para combatir la pobreza y corrupción aunque logró algunos avances económicos y sociales durante su mandato.
Este documento describe la política exterior y las relaciones económicas internacionales de Chile en la década de 1990. Explica que la restauración de la democracia y las transformaciones económicas obligaron a Chile a generar una nueva política exterior, incluyendo la apertura comercial a través de acuerdos bilaterales y multilaterales, y el fortalecimiento de los vínculos con América Latina. También detalla los principales objetivos y mecanismos de la política exterior chilena de esa época.
La civilización griega logró un sentido de unidad cultural a pesar de que vivían en ciudades independientes. Compartieron una misma lengua, religión y cultura. Fueron influenciados por la geografía del Mediterráneo oriental entre los mares Egeo y Jónico, con valles, llanuras, montañas y ríos que facilitaron el comercio.
1. El documento describe el concepto de sector público y sus funciones económicas, incluyendo la planificación, recaudación y administración de tributos para financiar las actividades del estado.
2. El sector público está conformado por el gobierno central, gobiernos regionales y locales, organismos públicos descentralizados, empresas estatales y organismos constitucionales autónomos.
3. Se describen los principios y criterios del Presupuesto General de la República, los supuestos macroeconómicos en los que se basa, y la
El documento describe el golpe de estado militar de 1968 en Perú liderado por el general Juan Velasco Alvarado y la instauración de un gobierno militar de izquierda conocido como el "Cuarto Militarismo". La junta militar nacionalizó industrias e implementó reformas agrarias, industriales, mineras y educativas para beneficiar a los sectores más desfavorecidos. Sin embargo, con el tiempo el gobierno se convirtió en una dictadura que restringió las libertades civiles y llevó al país a una crisis econó
La Segunda Guerra Mundial tuvo causas profundas y causas inmediatas. Entre las causas profundas se encontraban los resentimientos alemanes por las sanciones tras la Primera Guerra Mundial, lo que llevó al ascenso de gobiernos nacionalistas como el nazismo en Alemania, el fascismo en Italia y el imperialismo japonés. Las causas inmediatas fueron la invasión alemana de Polonia en 1939 y el ataque japonés a Pearl Harbor en 1941.
El documento resume los aspectos políticos, sociales, económicos e internacionales del gobierno revolucionario de las Fuerzas Armadas liderado por Juan Velasco Alvarado en Perú entre 1968 y 1975. Velasco asumió el poder mediante un golpe militar en 1968 e implementó reformas agrarias, educativas, pesqueras e industrialización a través de empresas estatales. La primera fase de su gobierno terminó en 1975 debido a conflictos laborales y un nuevo golpe militar.
Alan García se desempeñó como presidente de Perú entre 1985 y 1990 representando al partido APRA. Implementó una política económica heterodoxa que incluyó la devaluación de la moneda, la circulación del INTI, y la creación del dólar MUC, lo que eventualmente llevó a una hiperinflación. Su gobierno también se enfrentó a aumentos de la violencia terrorista y disturbios en las prisiones, mientras buscaba reducir la participación del estado y promover el liberalismo económico.
1. El documento trata sobre un examen global de economía que consta de 35 preguntas. Resume los conceptos económicos fundamentales como la escasez de recursos, la división del trabajo, la oferta y la demanda, el producto interno bruto, la inflación y el papel del estado en la economía.
El gobierno de Alberto Fujimori entre 1990 y 2000 se caracterizó por ser un régimen autoritario y dictatorial. Fujimori implementó medidas económicas neoliberales pero también suspendió la constitución y disolvió el congreso en 1992. Su gobierno estuvo marcado por violaciones a los derechos humanos y acusaciones de corrupción, particularmente relacionadas a su asesor Vladimiro Montesinos. Las protestas en su contra aumentaron hasta que Fujimori renunció por fax desde Japón en el 2000.
Este documento presenta una introducción a la teoría literaria y los principales géneros literarios. Define géneros como el lírico, dramático y épico-narrativo, y especifica algunas de sus formas como la oda, tragedia, epopeya y novela. Luego, proporciona ejemplos de preguntas para evaluar la comprensión del lector sobre estos conceptos literarios fundamentales.
Manuel A. Odría asumió el poder en Perú mediante un golpe de estado en 1948 y gobernó por 8 años como dictador. Promovió la educación y la salud pública pero también persiguió a la oposición. Dejó el poder en 1956 luego de que estallaran protestas en su contra en Arequipa y tras llegar a un acuerdo secreto con el sucesor electo, Manuel Prado, para evitar investigaciones sobre la corrupción durante su gobierno.
Tema 29 comprendemos el contexto de salubridad y las consecuencias de la pes...Carlos Manuel Ruiz Zamora
La actividad de aprendizaje analiza la epidemia de peste bubónica que afectó al Perú a inicios del siglo XX. Los estudiantes analizarán fuentes para comprender las condiciones de salubridad y hábitos sanitarios de la época que contribuyeron al desarrollo de la epidemia. También explicarán cómo la epidemia afectó sectores económicos y sociales, y las medidas que se tomaron para combatirla. Finalmente, elaborarán un organizador de información sobre las causas y consecuencias de la epidemia de peste bub
Alan García gobernó Perú entre 1985-1990 como presidente a la edad de 36 años. Unificó las fuerzas de seguridad en el Ministerio de Defensa y estableció que las zonas de emergencia fueran gobernadas por comandos político-militares para combatir la subversión. Su primer gobierno ocasionó una crisis económica con hiperinflación debido al gasto sin respaldo y el aumento excesivo de precios, lo que aumentó la pobreza.
Alan García ganó las elecciones presidenciales de 1985 como candidato del partido Aprista. Combatió la crisis económica mediante controles de precios y proteccionismo industrial, pero esto provocó hiperinflación. También se nombraron las primeras ministras mujeres del Perú y se estableció la base antártica Machu Picchu, aunque hubo protestas por la estatización bancaria y un aumento de la violencia subversiva.
El documento contiene preguntas sobre temas económicos globales como el rol de la globalización en el comercio internacional, la influencia de la tecnología de comunicaciones en la economía global, las etapas de integración económica y la situación económica de Perú en el mundo globalizado. También pide completar oraciones relacionadas con la crisis de hiperinflación en Perú, las privatizaciones en los años 90 y la definición de comercio externo.
El documento describe la evolución de la industria argentina desde el modelo agroexportador en el siglo XIX hasta la actualidad. Inicialmente, la economía se basó en las exportaciones agrícolas, principalmente trigo y ganado. A partir de 1930, se inició un proceso de industrialización sustituyendo importaciones que continuó hasta la década de 1970 cuando Argentina tuvo su industria más fuerte. En las décadas posteriores, las políticas neoliberales afectaron negativamente a la industria hasta la crisis de 2001.
Fernando Belaunde Terry fue elegido presidente de Perú en 1963. Durante su gobierno se realizaron grandes obras de infraestructura como hospitales, carreteras, centrales hidroeléctricas y aeropuertos. Se creó el Banco de la Nación y se ampliaron centrales hidroeléctricas existentes. Sin embargo, a fines de 1968 su gobierno enfrentó problemas económicos y sociales que llevaron a un golpe militar encabezado por el General Juan Velasco Alvarado, por lo que Belaunde Terry fue
Este documento presenta varias secciones de un examen de razonamiento verbal, incluyendo secciones de sinónimos, antónimos, analogías, oraciones incompletas y comprensión de textos. El texto analiza la revolución estructural de la novela hispanoamericana en la década de 1960, señalando que tuvo una dimensión social y filosófica constante, a diferencia de otras literaturas donde primó lo técnico.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre economía. Explica conceptos clave como bienes, servicios y agentes económicos. Los estudiantes completan un diagrama del circuito económico que muestra cómo las familias, empresas y el Estado interactúan a través del intercambio de bienes, servicios e impuestos. La tarea es aplicar estos conceptos analizando el mercado local.
Este documento resume los principales tipos y ejemplos de integración económica regional, incluyendo tratados de libre comercio, uniones aduaneras, y organizaciones como el Foro de Cooperación Asia-Pacífico, MERCOSUR, la Unión Europea y el Tratado de Libre Comercio de América del Norte. Explica brevemente los objetivos y miembros de cada organización.
Tras diez años de dictadura bajo Fujimori, el Perú retornó a la democracia en 2000 aunque presentó nuevos retos para los gobiernos siguientes en reconstruir el país. Valentín Paniagua se convirtió en presidente interino tras la renuncia de Fujimori y supervisó las elecciones de 2001 donde Alejandro Toledo resultó ganador. Toledo enfrentó desafíos para combatir la pobreza y corrupción aunque logró algunos avances económicos y sociales durante su mandato.
Este documento describe la política exterior y las relaciones económicas internacionales de Chile en la década de 1990. Explica que la restauración de la democracia y las transformaciones económicas obligaron a Chile a generar una nueva política exterior, incluyendo la apertura comercial a través de acuerdos bilaterales y multilaterales, y el fortalecimiento de los vínculos con América Latina. También detalla los principales objetivos y mecanismos de la política exterior chilena de esa época.
La civilización griega logró un sentido de unidad cultural a pesar de que vivían en ciudades independientes. Compartieron una misma lengua, religión y cultura. Fueron influenciados por la geografía del Mediterráneo oriental entre los mares Egeo y Jónico, con valles, llanuras, montañas y ríos que facilitaron el comercio.
1. El documento describe el concepto de sector público y sus funciones económicas, incluyendo la planificación, recaudación y administración de tributos para financiar las actividades del estado.
2. El sector público está conformado por el gobierno central, gobiernos regionales y locales, organismos públicos descentralizados, empresas estatales y organismos constitucionales autónomos.
3. Se describen los principios y criterios del Presupuesto General de la República, los supuestos macroeconómicos en los que se basa, y la
El documento habla sobre el presupuesto público y las finanzas del sector público. Define al sector público y sus funciones económicas, como promover la estabilidad económica y brindar bienes y servicios que el mercado no provee. Explica que el presupuesto es un registro sistemático de los ingresos y gastos anticipados del Estado para un año, y que la cuenta general de la república muestra los resultados económicos y financieros luego de la ejecución presupuestal.
Este documento explica qué es un presupuesto municipal, su estructura y contenido. Un presupuesto municipal es un documento que prevé los gastos e ingresos de un ayuntamiento para un año. Se clasifica los ingresos y gastos de forma orgánica, económica y funcional. Los ingresos principales son transferencias, impuestos como IBI e IAE, y tasas. Los gastos se clasifican por función como protección, transporte, etc.
Este documento describe la estructura del sector público en España, incluyendo las administraciones central, autonómica y local. Explica los Presupuestos Generales del Estado, cómo se financia el déficit presupuestario a través de la deuda pública o el aumento de impuestos, y los principales componentes del gasto e ingresos públicos como pensiones, desempleo e IVA. Finalmente, define la política fiscal expansiva o contractiva según si el objetivo es estimular el crecimiento o controlar la inflación.
El documento presenta 30 preguntas de evaluación sobre conceptos tributarios como el RUC, IVA, retenciones y comprobantes de venta. El RUC tiene la función de identificar y registrar a los contribuyentes. Los comprobantes de venta se deben archivar por 5 años. El IVA grava la transferencia de bienes y servicios a una tarifa del 12% para algunos servicios como el alquiler de vehículos.
El documento presenta una introducción al Sistema de Cuentas Nacionales y la Balanza de Pagos. Explica que el SCN mide la producción, el gasto y el ingreso de una economía, mientras que la Balanza de Pagos registra las transacciones con el exterior. También describe las relaciones entre ambos, mostrando que la Cuenta Corriente de la Balanza de Pagos puede interpretarse como la diferencia entre el ahorro nacional y la inversión, o entre el ingreso nacional y el gasto agregado.
Este documento presenta una evaluación de 20 preguntas sobre conceptos tributarios y fiscales. Las preguntas cubren temas como desarrollo económico, objetivos de la economía estatal, política fiscal, impuestos, gastos públicos, superávit, déficit, y elementos de la obligación tributaria como sujeto pasivo y activo. El estudiante debe seleccionar la respuesta correcta a cada pregunta en una matriz de opciones.
Este documento describe el presupuesto público, incluyendo sus dos elementos principales: los ingresos (provenientes de impuestos) y el gasto público. Explica que el presupuesto es una estimación de los gastos necesarios para satisfacer las necesidades públicas y los ingresos requeridos para cubrir esos gastos. También define los diferentes tipos de impuestos y sus objetivos, así como las categorías del gasto público y sus fines.
Este documento contiene un banco de preguntas de examen complejo sobre temas tributarios, contables y de costos. Las preguntas abarcan desde normas de auditoría y tipos de impuestos, hasta conceptos como punto de equilibrio, costos fijos y métodos de costeo. El documento provee un resumen conciso de diferentes aspectos relacionados a la contabilidad, costos y tributación.
El documento describe el rol del estado en la economía peruana. Explica que el estado provee bienes públicos como defensa, educación y salud, pero ha reducido su participación en empresas. También interviene para regular monopolios y redistribuir ingresos de manera más equitativa. El estado financia sus gastos a través del presupuesto nacional, pero a menudo incurre en déficits que cubre mediante emisión monetaria o endeudamiento externo. Sin embargo, el uso inadecuado de los préstamos llevó a una deuda externa insostenible
El documento presenta un resumen ejecutivo del Presupuesto General del Estado para 2022 de Bolivia. El presupuesto asigna recursos para impulsar el desarrollo económico a través de inversión pública, seguridad alimentaria y energética, políticas sociales y otros programas. El presupuesto consolida los ingresos y gastos de 580 entidades públicas y estima ingresos totales de Bs235.090 millones, provenientes principalmente de impuestos. Los gastos se destinarán a sueldos y salarios (19,2%), bien
El documento describe los principales aspectos de un sistema tributario. Explica que un sistema tributario consiste en los impuestos establecidos por el gobierno para recaudar ingresos y financiar los gastos públicos. También define las características de los impuestos como su naturaleza coercitiva, en dinero y contributiva para satisfacer las necesidades sociales. Finalmente, resume los principios de equidad, eficiencia y progresividad que rigen un sistema tributario justo.
La ley marco del sistema tributario nacional establece los diferentes tipos de tributos en Perú. Incluye el Código Tributario con impuestos para el gobierno central como el impuesto a la renta y el IGV. También incluye impuestos administrados por gobiernos locales y tributos creados para otros fines como la seguridad social.
Este documento describe los principales aspectos de las finanzas públicas en España. Explica las relaciones entre las diferentes administraciones públicas, la importancia de las comunidades autónomas, y cómo se distribuye el gasto público entre la administración central, autonómica y local. También resume los tipos de ingresos y gastos públicos, el funcionamiento de los presupuestos generales del estado, y los impuestos más importantes como el IVA e IRPF.
El documento describe el presupuesto y asignación de recursos de los gobiernos departamentales de Bolivia para 2014. Los departamentos dispondrán de un total de 11.033 millones de bolivianos, y la mayor parte del presupuesto se destinará a inversión productiva e infraestructura como caminos, aunque todavía no hay un cambio sustancial hacia impulsar el desarrollo productivo. El documento también incluye detalles sobre los ingresos, gastos y competencias de cada gobierno departamental.
Diagnóstico de la economía ecuatoriana, propuesta de ajuste y una reflexiónEconomía en Jeep
Este documento resume la situación económica de Ecuador en 2020, proponiendo medidas de ajuste como reducir el gasto público a través de combatir la corrupción, renegociar la deuda pública, y reducir los salarios públicos. También propone aumentar los impuestos de manera temporal a través de un impuesto al patrimonio en 2020 y subir el IVA en 2021 para mejorar la sostenibilidad fiscal a largo plazo.
Similar a FICHA DE SISTEMA TRIBUTARIO Y PRESUPUESTO (20)
El documento resume los principales acontecimientos políticos, económicos y sociales del Perú entre 1980 y 2001. Durante el segundo gobierno de Fernando Belaunde Terry (1980-1985) se liberalizó la economía y se implementaron obras de infraestructura. En el primer gobierno de Alan García (1985-1990) hubo hiperinflación y crisis económica. El decenio de Alberto Fujimori (1990-2000) estuvo marcado por el autogolpe de 1992 y la captura de Abimael Guzmán, así como por la implementación de
Este documento presenta los conceptos básicos de museografía y diseño de exposiciones. Explica que la museografía se refiere a la exhibición de colecciones y objetos para difundir el conocimiento de manera visual y comunicativa. Describe los diferentes tipos de exposiciones como permanentes, temporales e itinerantes. Finalmente, detalla los elementos clave de un proyecto museográfico como el guion, las piezas de la colección y el espacio, los cuales deben analizarse cuidadosamente para el diseño de la exhibición.
La cultura griega durante el siglo de Pericles se caracterizó por logros arquitectónicos como el Partenón y el templo de Zeus, esculturas como el Discóbolo y la Atenea Pártenos, y avances científicos realizados por Pitágoras, Hipócrates y Tales. También destacó el historiador Herodoto, conocido como el padre de la historia.
La independencia del Perú se logró a través de las campañas libertadoras del sur y del norte. San Martín liberó primero Chile y luego invadió el Perú por mar, estableciendo un gobierno provisional. Sin embargo, renunció en 1822 dejando al país en una fase de inestabilidad. Bolívar asumió como dictador en 1824 y dirigió las batallas decisivas de Junín y Ayacucho en 1824, que derrotaron a los realistas y sellando la independencia del Perú.
Los bancos son empresas que reciben dinero del público en depósitos y otorgan préstamos a otros. Cumplen funciones como intermediarios financieros, facilitan pagos, impulsan actividades económicas y concentran capitales. Realizan operaciones pasivas como recibir depósitos y operaciones activas al otorgar préstamos. Existen bancos comerciales, el Banco de la Nación y el Banco Central de Reserva que regula la oferta monetaria.
El documento describe los principales agregados económicos como el Producto Bruto Interno (PBI), Producto Nacional Bruto (PNB), Producto Nacional Neto (PNN) e Ingreso Nacional (YN). Explica que estos son variables macroeconómicas que miden el valor total de bienes y servicios producidos en una economía, y cómo se calculan e interrelacionan. También menciona indicadores como el PBI per cápita, YN per cápita, presión tributaria e índice de desarrollo humano.
El documento define dinero, sus funciones y características. Explica que el dinero tiene un valor intrínseco determinado por su material y un valor extrínseco o de cambio que muestra su poder adquisitivo. También describe la oferta monetaria, demanda de dinero y la teoría cuantitativa del dinero. Finalmente, analiza la inflación, sus causas, medición, clases y consecuencias.
La rebelión de Juan Santos Atahualpa entre 1742 y 1756 en la selva central estuvo motivada por la expulsión de los españoles y negros y la restauración del Tahuantinsuyo. La rebelión de Túpac Amaru II entre 1780 y 1781 en el altiplano de Cusco y Puno se debió a la explotación de la mita y los obrajes, así como los abusos de los corregidores con los repartos mercantiles y el aumento de impuestos. Aunque tuvieron algunos éxitos iniciales
El documento presenta preguntas sobre aspectos clave del proceso de independencia del Perú, incluyendo la invasión napoleónica a España, la formación de juntas de gobierno en las colonias, la Constitución de Cádiz de 1812, y el establecimiento del Protectorado de San Martín en el Perú entre 1821-1822, durante el cual se proclamó la independencia y se establecieron varias instituciones republicanas.
Era del guano hasta la Reconstrucción NacionalRonald
Este documento resume la era del guano en Perú entre 1845 y 1879, un período de prosperidad económica basada en la exportación de guano. Incluye información sobre los principales contratos de exportación de guano, los gobiernos y acontecimientos políticos más importantes de la época, así como la inmigración, la abolición de la esclavitud, y los antecedentes que llevaron a la Guerra del Pacífico con Chile.
El documento presenta preguntas sobre temas relacionados al Virreinato del Perú como su creación, economía, política y sociedad. El Virreinato del Perú fue creado después de que Gonzalo Pizarro fue derrotado por Pedro de la Gasca para mejor administrar el territorio conquistado. La economía se basaba en el sistema mercantilista y los principales impuestos incluían el quinto real para la corona, la alcabala y el diezmo para la iglesia. La máxima autoridad era el virrey y la Real Audiencia lo asesoraba y lo re
Corriente libertadora del sur y la fase peruana de la independenciaRonald
El documento presenta preguntas sobre la corriente libertadora del sur y la fase peruana de la independencia. Entre las primeras medidas de San Martín como protector estuvieron la creación de la Biblioteca Nacional y la abolición del tributo indígena. El documento que rigió durante el protectorado fue el Estatuto Provisorio. La institución que difundió ideales monarquistas fue la Orden del Sol.
El documento presenta preguntas sobre diferentes conceptos relacionados a estructuras de mercado. Aborda temas como condiciones para el intercambio, tipos de mercados como competencia perfecta u oligopolio, y características de monopolios y oligopolios.
Este documento contiene 34 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de economía como estructuras de mercado, circulación y mercado, flujo circular de la economía y otros. Las preguntas abarcan temas como monopolio, oligopolio, competencia perfecta, precios de equilibrio, oferta y demanda, y factores que afectan los mercados.
La circulación es la fase del proceso económico en que los bienes y servicios generados por las empresas se transfieren y intercambian con las familias. Incluye elementos como el mercado, el dinero, los comerciantes, el transporte, las pesas y medidas, el crédito y la infraestructura. El mercado es el conjunto de transacciones que permite el intercambio de bienes, servicios y dinero entre oferentes y demandantes. Existen diferentes modelos de mercado como la competencia perfecta, la competencia imperfecta (monopolio, oligopolio, competencia
El documento contiene 31 preguntas de opción múltiple sobre la colonización española en América. Las preguntas abarcan temas como los viajes de Cristóbal Colón, la conquista del Imperio Inca por Francisco Pizarro, y las consecuencias políticas y económicas del descubrimiento de América para España y Europa.
Este documento describe la crisis política en España a inicios del siglo XIX, incluyendo el Motín de Aranjuez que forzó la abdicación de Carlos IV en favor de Fernando VII, la ocupación de España por Napoleón y la coronación de José Bonaparte como rey. Luego se establecieron las Cortes de Cádiz donde se redactó la Constitución de 1812, y surgieron juntas de gobierno en América que gobernaron en nombre del rey cautivo Fernando VII y cuestionaron el poder colonial español. Finalmente, hubo varios movim
El documento presenta 36 preguntas de repaso sobre aspectos culturales, políticos y sociales del Imperio Inca. Aborda temas como la arquitectura Chimú, la organización política de los Chincha, las técnicas agrícolas usadas por los Chimú, la religión andina prehispánica, la economía del Tahuantinsuyo, la estructura social inca y roles como los hatunrunas, yanaconas y mitimaes. También cubre aspectos como la expansión territorial bajo Huayna Cápac, las colcas, la
Este documento presenta 35 preguntas de repaso sobre el Virreinato del Perú. Aborda temas como las causas de la invasión española a América, la resistencia incaica, la creación del Virreinato, las autoridades políticas durante la colonia como el Virrey y la Real Audiencia, y las instituciones económicas como la encomienda, la mita y el tributo. Finalmente, incluye preguntas sobre el comercio colonial y la explotación de los indígenas a través de sistemas como el yanaconaje y el
Este documento describe la economía y la sociedad del Virreinato del Perú durante la época colonial. Se organizó bajo los principios mercantilistas de acumular metales preciosos y el monopolio comercial con España. La minería, especialmente de plata, fue una actividad económica importante, al igual que la agricultura en las haciendas. La sociedad colonial se caracterizó por ser estamental y discriminatoria, con españoles en la cima y una proliferación de castas raciales. La Iglesia católica jugó un rol central en la colonia a través
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
FICHA DE SISTEMA TRIBUTARIO Y PRESUPUESTO
1. 1.- Es el documento que registra los
ingresos y egresos que tendrá el Estado en
un periodo determinado.
a) Balanza de pagos.
b) Balance general.
c) Presupuesto público.
d) Carta de intención.
e) Transferencias.
2.- Señale la relación incorrecta con
respecto al presupuesto:
a) Aprobación - Congreso.
b) Fiscalización-Contraloría de la República.
c) Elaboración - Poder Legislativo
d) Ejecución - Ministerio de Economía.
e) Elaboración - Poder Ejecutivo.
3.- Una vez aprobado el Presupuesto
general de la República debe ser publicado
en el diario:
a) Perú 21.
b) Oficial "El Comercio".
c) Oficial "El Peruano".
d) La República.
e) El Popular.
4.- La aprobación del presupuesto debe ser
remitida al poder ejecutivo máximo hasta el:
a) 15 de Agosto.
b) 25 de Noviembre.
c) 30 de Noviembre.
d) 01 de Enero.
e) 15 de Diciembre.
5.- Son las obligaciones de pago que tiene el
país con los organismos financieros
internacionales:
a) Gastos permanentes.
b) Gastos de función.
c) Gastos en el servicio de la deuda.
d) Gastos en educación.
e) Gastos de capital.
6.- El aumento de remuneraciones al sector
educación genera al Estado.
a) Aumento en la deuda externa.
b) Reducción de las amortizaciones.
c) Aumento de los gastos corrientes.
d) Reducción de los ingresos fiscales.
e) Incremento en las contribuciones.
7.- Dentro de la estructura del presupuesto,
se considera como ingresos corrientes a:
a) Los préstamos del Banco Mundial.
b) Las donaciones externas
c) Los ingresos por privatización.
d) Las amortizaciones de la deuda.
e) Los ingresos tributarios.
8.- La finalidad principal del impuesto es:
a) Fomentar el crecimiento económico.
b) Impedir la evasión tributaria.
c) Mejorar la calidad de vida.
d) Construir puentes y carreteras.
e) Financiar los gastos públicos.
9.- Constituyen gastos de capital.
a) El cobro de impuestos.
b) Pago de la deuda pública.
c) Pago de sueldos y salarios.
d) Pago de beneficios sociales.
e) Construcción de carreteras.
10.- El Presupuesto General de la República
tiene carácter:
a) Trimestral. b) Anual. c) Semestral.
d) Mensual. e) Quincenal
11.- En el resultado de la cuenta general de
la República, cuando los ingresos del estado
son mayores a los egresos, se presenta un:
a) Superávit fiscal.
b) Equilibrio fiscal.
c) Cambio presupuestal.
d) Desequilibrio comercial.
e) Déficit fiscal.
12.- Se presenta déficit fiscal cuando al
término de la ejecución del presupuesto
existen:
a) Igualdad de ingresos.
b) Egresos mayores a los ingresos.
c) Ingresos mayores a los gastos.
d) Desigualdad de egresos.
e) Mayores ingresos públicos.
13.- El déficit fiscal se presenta en el
presupuesto público porque:
a) Los ingresos son mayores a los egresos.
b) Los gastos son menores que los egresos.
c) Los ingresos son iguales a los gastos.
d) Los gastos son mayores a los ingresos.
e) No se puede determinar.
14.- Son aquellos tributos que generan el
mayor ingreso para el estado.
a) Impuesto selectivo al consumo.
b) Impuesto a la renta.
c) Impuesto general a las ventas.
d) Impuesto predial.
e) Impuesto a las importaciones.
15.- La entidad responsable de recaudar los
tributos para el gobierno central, es:
A) el INEI.
B) el BCR.
C) la SBS.
D) la SUNAT
E) el MEF.
16.- Nicolás acudió hoy a un centro
comercial y adquirió una camisa hecha en
Perú, ello implica que incluido en el precio
de dicho bien, pagó el tributo denominado:
A) Impuesto progresivo.
B) Derecho arancelario.
C) Impuesto a la Renta.
D) Impuesto General a las Ventas.
E) Impuesto de Alcabala.
17.- En el Perú la principal fuente de ingreso
para el sector público la constituyen:
a) Ingresos no tributarios.
b) Transferencias.
c) Contribuciones de AFP.
d) Ingresos corrientes.
e) El endeudamiento.
18.- Si es que se llegara a construir el
megaproyecto de la Isla San Lorenzo el
registro se haría en la cuenta del
Presupuesto General de la República.
A) Gastos administrativos
B) Gastos de función.
C) Gastos de transferencias
D) Gastos del servicio de la deuda
E) Gastos de capital
19.- Los profesionales que mantienen una
dependencia laboral con una empresa,
tributan un impuesto a la renta de:
A) Segunda categoría
B) Primera categoría
C) Cuarta categoría
D) Tercera categoría
E) Quinta categoría
20.- Este tributo grava sólo la compra de
determinados bienes, tales como:
combustibles, licores, vehículos nuevos y
usados, bebidas gaseosas y cigarrillos:
A) Impuesto al Patrimonio Vehicular.
B) Impuesto Extraordinario de Solidaridad.
C) Contribución al Servicio Nacional de
Adiestramiento Técnico Industrial –SENATI.
D) Impuesto de Alcabala.
E) Impuesto Selectivo al Consumo.
21.- Los impuestos se clasifican en:
a) Ordinarios y extraordinarios.
b) Simples y compuestos.
c) Activos y pasivos.
d) Directos e indirectos.
e) Públicos y privados.
22.- Son los recursos obtenidos por el
Estado por la prestación de sus servicios
públicos.
a) Las tasas.
b) Los impuestos.
Página | 1
NOMBRES Y APELLIDOS: FECHA: / / 2013
AULA: GRADO: 4TO NIVEL: SEDE: SECUNDARIA
ASIGNATURA: ECONOMÍA AREA: CIENCIAS SOCIALES PROFESOR(A): CHARLIE BRAVO CHÁVEZ
SECTOR INTERNO
2. “Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
c) El I.G.V.
d) Los tributos.
e) El impuesto a la renta.
23.- Son las obligaciones de pago que tiene
el país con los organismos financieros
internacionales:
a) Gastos permanentes.
b) Gastos de función.
c) Gastos en el servicio de la deuda.
d) Gastos en educación.
e) Gastos de capital.
24.- Teóricamente son los impuestos
considerados menos justos por cuanto
afectan en mayor medida, a las personas de
menores ingresos.
a) Regresivos.
b) Directos.
c) Municipales
d) Proporcionales.
e) Indirectos.
25.- Si el Estado decide incrementar la tasa
del I.G.V., ésta decisión traería como
consecuencia:
a) Aumento en el gasto de capital.
b) Disminución en los ingresos fiscales.
c) Aumento de ingresos tributarios.
d) Menor recaudación tributaria.
e) Aumento del financiamiento externo.
26.- Los impuestos directos tienen en
consideración la __________ mientras que
los indirectos el _____________.
A) empresa – trabajador
B) economía – propiedad
C) economía – política
D) tasa – tributo
E) propiedad – consumo
27.- La ley que registra los ingresos y los
gastos que durante un año va a realizar el
sector público se denomina:
a) Renta per-cápita.
b) Ingreso nacional
c) Renta nacional.
d) Presupuesto nacional.
e) Deuda pública
28.- Los profesionales que mantienen una
dependencia laboral con una empresa,
tributan un impuesto a la renta de:
A) Segunda categoría
B) Primera categoría
C) Cuarta categoría
D) Tercera categoría
E) Quinta categoría
29.- Es un valor de referencia que puede ser
utilizado en las normas tributarias para
determinar las bases imponibles,
deducciones, límites de afectación y demás
aspectos de los tributos que considere
conveniente el legislador.
A) Unidad impositiva tributaria.
B) Unidad referencial tributaria.
C) Imposición tributaria.
D) Código tributario.
E) Presión tributaria.
30.- La prestación económica que realizan
las empresas privadas como Antamina, por
las concesiones otorgadas por el Estado
para la explotación de los recursos naturales
se denomina:
A) arancel.
B) canon
C) I.G.V.
D) contribuciones.
E) Impuesto Predial.
31.- Los pagos por aranceles se consideran
como:
a) Tasas
b) Impuestos.
c) Arbitrios.
d) Contribuciones.
e) Donaciones.
32.- La renta que obtiene el estado
generalmente está formada por:
a) Donaciones.
b) Aranceles.
c) Créditos.
d) Impuestos.
e) Préstamos.
33.- Los gastos............. son aquellos que el
Estado invierte en el desarrollo de redes
viales y mejoramiento de la infraestructura
del país:
a) De bienes y servicios.
b) Del pago de la deuda.
c) De contingencia.
d) De capital.
e) De función.
34.- Forman parte de los gastos corrientes,
excepto:
a) La construcción de caminos.
b) El pago de beneficios sociales.
c) Las reservas de contingencia.
d) El pago de sueldos.
e) La adquisición de bienes y servicios.
35.- El déficit fiscal ocurre cuando:
(UNMSM 2002)
A) Se incrementa la recaudación tributaria.
B) Disminuye el gasto de inversión
gubernamental (tal que se genera déficit
en la prestación de servicios públicos)
C) Los gastos gubernamentales son
mayores a los ingresos.
D) Hay un saldo favorable en el ejercicio
fiscal.
E) Los gastos gubernamentales son
menores a los ingresos.
36.- El impuesto selectivo al consumo
(ISC) de combustibles, es un impuesto
recaudado por: (UNMSM 2003)
A) la Superintendencia Nacional de
administración Tributaria.
B) el Banco Central de Reserva
C) el Fondo Nacional de Financiamiento
del Estado
D) los organismos descentralizados
E) el Banco de la Nación
37.- Los impuestos indirectos son parte de
los recursos financieros obtenidos
mediante los pagos exigidos por ley a los
contribuyentes, dichos impuestos:
(UNMSM 2008-I)
A) afectan al contribuyente
B) gravan los salarios
C) vienen incorporados en los precios
D) gravan el capital financiero
E) gravan al trabajador independiente
38.- En el Presupuesto General de la
República, el mayor componente de los
egresos es el gasto: (UNMSM 2008-II).
A) corriente.
B) de inversión.
C) de transferencia.
D) en defensa.
E) en infraestructura.
39.- El tributo que impone el Estado por el
uso ocasional e individualizado de algunos
de sus servicios se denomina: (UNMSM
2009-I)
A) impuesto. B) contribución. C) arancel.
D) tasa. E) gravamen.
40.- El servicio de la deuda externa
comprende el pago por: (UNMSM 2010-II)
A) compensación.
B) devolución.
C) comisiones por administración.
D) amortización e intereses.
E) gestión de la deuda.
41.- La obligación financiera que contrae
el Estado por préstamos o créditos
percibidos, específicamente de entidades
extranjeras, se conoce como: (UNMSM
2014 – I)
A) amortización.
B) refinanciación.
C) deuda pública.
D) deuda externa.
E) deuda interna.
42.- El incremento de un tipo de impuesto
indirecto ocasiona, para quien lo paga:
(UNMSM 2014 – I)
A) el aumento de su ingreso nominal.
B) la disminución de su ingreso legal.
C) la disminución de su renta bruta.
D) la disminución de su ingreso real.
E) la afectación de su ganancia neta.
Página | 2