Este documento presenta un ensayo sobre el maltrato infantil realizado por un equipo de estudiantes de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. Describe los diferentes tipos de maltrato a los que están sometidos los niños y ofrece recomendaciones para prevenirlo, como educación, detección temprana y apoyo a familias de riesgo. El equipo distribuyó folletos informativos en parques y centros comerciales y recibió diferentes respuestas, desde interés hasta rechazo.
El documento proporciona recomendaciones para la prevención primaria y secundaria del abuso y maltrato infantil. Se enfatiza la importancia de la educación a padres e hijos, la detección temprana de factores de riesgo, el fortalecimiento de las habilidades parentales, y la coordinación entre profesionales de la salud y servicios sociales para brindar apoyo a familias vulnerables. También se discuten estrategias específicas para prevenir el abuso sexual, como enseñar a los niños sobre su cuerpo y límit
Este documento proporciona recomendaciones para el uso del video "El árbol de Chicoca" sobre el abuso sexual infantil. Explica que el abuso sexual es más común de lo que la sociedad reconoce y afecta especialmente a los niños. También describe las reacciones traumáticas de las víctimas y la importancia de la terapia para tratar estos traumas. Finalmente, enfatiza que el abuso sexual es un problema sistémico y que los adultos son responsables de proteger a los niños.
Este documento presenta una cartilla educativa para prevenir el abuso sexual infantil. La cartilla busca informar a padres y niños sobre el abuso sexual, cómo identificar situaciones de riesgo, y promover la auto protección y denuncia. Incluye actividades prácticas para trabajar conceptos como los derechos del niño sobre su propio cuerpo, identificar zonas íntimas, y reconocer historias de posible abuso. El objetivo final es brindar herramientas que permitan a padres y niños enfrentar y prevenir esta problemática.
Este documento discute diferentes enfoques para prevenir el abuso sexual de niños y jóvenes, incluyendo la enseñanza de autoprotección y medidas de seguridad. Sin embargo, señala que estos enfoques tienen limitaciones cuando se aplican de forma aislada, ya que no consideran factores como la asimetría de poder. En cambio, propone que las estrategias más efectivas involucran a terceros para romper el silencio, y promueven relaciones basadas en el respeto mutuo dentro de las instituciones.
Este documento presenta una introducción general al tema del abuso sexual infantil. Define el abuso sexual como cualquier actividad sexual entre un adulto y un niño donde existe un desequilibrio de poder. Explica que aproximadamente 1 de cada 4-6 mujeres y 1 de cada 7-9 varones son víctimas de abuso sexual antes de los 18 años, y que la mayoría de los casos son cometidos por familiares o conocidos. Finalmente, enumera los diferentes tipos de actividades sexuales que un agresor puede usar para abusar de un niño o niña.
Esta herramienta tiene información dirigida a padres de familia cuidadores y docentes sobre el abuso y maltrato infantil para ayudar a detectar a tiempo
Manual de-talleres-de-conductas-de-autoprotección-para-niños-y-niñasRossyPalmaM Palma M
Este documento presenta un manual de talleres para enseñar conductas de autoprotección a niños y niñas. El manual contiene seis módulos con actividades enfocadas en construir la autoestima, conocer los derechos de los niños, comprender el cuerpo y identificar situaciones de riesgo. El objetivo es educar a los niños para prevenir el abuso sexual infantil mediante técnicas lúdicas e interactivas.
Este documento discute el tema del acoso y abuso sexual. Explica que el acoso sexual incluye una variedad de agresiones desde molestias hasta abusos serios que pueden involucrar actividad sexual. También describe las reacciones recomendadas ante el acoso sexual, como mantener la calma y denunciarlo de inmediato. Además, analiza las consecuencias psicológicas del abuso sexual tanto en las víctimas como en los abusadores.
El documento proporciona recomendaciones para la prevención primaria y secundaria del abuso y maltrato infantil. Se enfatiza la importancia de la educación a padres e hijos, la detección temprana de factores de riesgo, el fortalecimiento de las habilidades parentales, y la coordinación entre profesionales de la salud y servicios sociales para brindar apoyo a familias vulnerables. También se discuten estrategias específicas para prevenir el abuso sexual, como enseñar a los niños sobre su cuerpo y límit
Este documento proporciona recomendaciones para el uso del video "El árbol de Chicoca" sobre el abuso sexual infantil. Explica que el abuso sexual es más común de lo que la sociedad reconoce y afecta especialmente a los niños. También describe las reacciones traumáticas de las víctimas y la importancia de la terapia para tratar estos traumas. Finalmente, enfatiza que el abuso sexual es un problema sistémico y que los adultos son responsables de proteger a los niños.
Este documento presenta una cartilla educativa para prevenir el abuso sexual infantil. La cartilla busca informar a padres y niños sobre el abuso sexual, cómo identificar situaciones de riesgo, y promover la auto protección y denuncia. Incluye actividades prácticas para trabajar conceptos como los derechos del niño sobre su propio cuerpo, identificar zonas íntimas, y reconocer historias de posible abuso. El objetivo final es brindar herramientas que permitan a padres y niños enfrentar y prevenir esta problemática.
Este documento discute diferentes enfoques para prevenir el abuso sexual de niños y jóvenes, incluyendo la enseñanza de autoprotección y medidas de seguridad. Sin embargo, señala que estos enfoques tienen limitaciones cuando se aplican de forma aislada, ya que no consideran factores como la asimetría de poder. En cambio, propone que las estrategias más efectivas involucran a terceros para romper el silencio, y promueven relaciones basadas en el respeto mutuo dentro de las instituciones.
Este documento presenta una introducción general al tema del abuso sexual infantil. Define el abuso sexual como cualquier actividad sexual entre un adulto y un niño donde existe un desequilibrio de poder. Explica que aproximadamente 1 de cada 4-6 mujeres y 1 de cada 7-9 varones son víctimas de abuso sexual antes de los 18 años, y que la mayoría de los casos son cometidos por familiares o conocidos. Finalmente, enumera los diferentes tipos de actividades sexuales que un agresor puede usar para abusar de un niño o niña.
Esta herramienta tiene información dirigida a padres de familia cuidadores y docentes sobre el abuso y maltrato infantil para ayudar a detectar a tiempo
Manual de-talleres-de-conductas-de-autoprotección-para-niños-y-niñasRossyPalmaM Palma M
Este documento presenta un manual de talleres para enseñar conductas de autoprotección a niños y niñas. El manual contiene seis módulos con actividades enfocadas en construir la autoestima, conocer los derechos de los niños, comprender el cuerpo y identificar situaciones de riesgo. El objetivo es educar a los niños para prevenir el abuso sexual infantil mediante técnicas lúdicas e interactivas.
Este documento discute el tema del acoso y abuso sexual. Explica que el acoso sexual incluye una variedad de agresiones desde molestias hasta abusos serios que pueden involucrar actividad sexual. También describe las reacciones recomendadas ante el acoso sexual, como mantener la calma y denunciarlo de inmediato. Además, analiza las consecuencias psicológicas del abuso sexual tanto en las víctimas como en los abusadores.
El documento presenta cuatro historias de personas que sufrieron abusos sexuales con el objetivo de iniciar un debate sobre este tema. En las historias se describen casos de abuso por parte de un familiar, violación por un compañero de trabajo y agresión sexual por parte de desconocidos. El debate busca clarificar la diferencia entre secretos buenos y malos, y enfatizar la importancia de pedir ayuda cuando alguien sufre abusos para evitar que continúen.
La precisión diagnóstica será mayor en la medida en que quienes tengan contacto con la posible víctima puedan reconocer la presencia de signos y síntomas.
El documento describe estrategias para la prevención primaria del abuso y maltrato infantil, incluyendo sensibilizar a profesionales de salud, mejorar las habilidades parentales, prevenir embarazos no deseados, identificar factores de riesgo, y promover el apoyo social y estilos parentales adecuados.
El documento habla sobre el aumento del abuso sexual infantil por parte de profesores. Propone crear un plan para luchar contra este problema mediante el fortalecimiento de las leyes, la educación de padres, la atención a casos de abuso y la mejora de la comunicación entre padres e hijos. El plan incluye actividades como charlas informativas, terapia familiar y capacitación de profesores para prevenir el abuso sexual en los colegios.
5.1 denuncia y procedimientos de casos de violencia contra nnaKhriz Arias
El camino de la denuncia tiene varias rutas, de las cuales pocas llegan a la protección. Esto porque cada funcionario público hace una interpretación subjetiva de la ley. Basta ver que la gran mayoría de los casos de abusos sexuales o agresiones físicas no son referidos por el Ministerio Público hacía una Juzgado de Niñez y Adolescencia, sino cuando les dan seguimiento, lo hacen hacia un Juzgado de Primera Instancia, que puede ser de narcoactividad y delitos contra el ambiente, o bien juzgados de paz. En este documento veremos las garantías procesales que existen en la Ley de Protección Integral a la Niñez y Adolescencia y las rutas de denuncia.
Este documento presenta los factores de riesgo que influyen en la desprotección familiar de niñas, niños y adolescentes en el Perú. Identifica factores personales, familiares, comunitarios y sociales como la pobreza, violencia familiar, indiferencia comunitaria y tolerancia cultural del castigo físico. Argumenta que se necesita un cambio cultural para reemplazar la aceptación del maltrato con una cultura del buen trato infantil basada en el respeto de los derechos de la niñez.
Este documento presenta varios cursos, talleres y un diplomado ofrecidos por la Asociación para el Desarrollo Integral de Personas Violadas en 2011 para capacitar a promotores comunitarios, prevenir la violencia de género y brindar herramientas a niños, adolescentes y familias. Los programas abordan temas como derechos humanos, resolución de conflictos, autoestima y prevención del abuso. Los cursos son impartidos por psicólogos y se ofrecen descuentos para personas en tratamiento o de organizaciones asociadas.
Este documento trata sobre el maltrato infantil en el barrio La Cadena del municipio de Carepa, Antioquia. Propone usar terapias familiares para disminuir los casos de maltrato físico y verbal hacia los niños por parte de sus padres. El objetivo es concientizar a los padres sobre formas adecuadas de educar a los hijos mediante charlas pedagógicas y programas familiares con orientación psicológica.
Este documento presenta técnicas para establecer un vínculo efectivo con víctimas de abuso durante una entrevista, incluyendo el uso de espejeo de conducta, cambios en el tono de voz, manejo natural del entorno, concentración en objetos comunes e inclusión. También describe el uso de materiales como lápices, papel, muñecos y plasticina para ayudar a canalizar emociones y recordar detalles, así como técnicas para adecuar el lenguaje al nivel de comprensión de la víct
Este documento discute diferentes enfoques para prevenir el abuso sexual de niños y jóvenes, incluyendo la enseñanza de autoprotección y medidas de seguridad. Sin embargo, señala que estos enfoques tienen limitaciones cuando se aplican de forma aislada, ya que no consideran factores como la asimetría de poder. En cambio, propone que las estrategias más efectivas involucran a terceros para romper el silencio, y promueven relaciones basadas en el respeto mutuo dentro de las instituciones.
El documento presenta una unidad didáctica para niños de 4-5 años sobre las emociones y la salud bucodental. La unidad se centra en el cuento "El secreto de Julieta" y incluye actividades como reconstruir el cuento, crear marionetas de los personajes, y representar el cuento. El objetivo es enseñar a los niños sobre las emociones, la no discriminación, y la importancia de la salud bucodental.
Este documento trata sobre la educación sexual en la etapa infantil. Aborda temas como los objetivos de la educación sexual, la evolución histórica de las relaciones paterno-filiales, cuando debe empezar la educación sexual, factores que la condicionan, y lo que los futuros maestros y padres deben conocer sobre este tema. También incluye consideraciones sobre la educación sexual para niños de 0 a 6 años.
Este documento presenta un proyecto de intervención para ayudar a un niño llamado J.L. que está experimentando problemas de comportamiento e indisciplina en la escuela debido a problemas familiares como maltrato por parte de su padre y acoso escolar. El proyecto propone brindar apoyo psicológico al niño y a su familia, así como concientizar a los padres sobre el impacto de sus acciones en el desarrollo del niño a través de terapia familiar. El objetivo final es mejorar el bienestar del niño y permitir que contin
Este documento presenta un protocolo para la prevención del abuso sexual en niños dividido por etapas de desarrollo. Propone educar a padres e hijos sobre comportamientos preventivos y seguridad personal de una manera positiva y apropiada para cada edad, desde enseñar nombres de partes del cuerpo a los 18 meses hasta discusiones sobre sexualidad en la preadolescencia. El objetivo es que los niños entiendan que tienen derecho a decir no si se sienten incómodos y que puedan reportar cualquier abuso, ya que este suele o
Este cuento presenta a los Guardasecretos, unos animales que se ofrecen a guardar los secretos de los niños para que estos no tengan que contarlos antes de tiempo. A lo largo de la historia, varios niños comparten diferentes secretos con los Guardasecretos, como un regalo sorpresa, una fiesta secreta y sentimientos de tristeza. Al final, los Guardasecretos explican que guardarán los secretos buenos pero ayudarán a los niños a contar los secretos malos que les hacen daño.
Este documento trata sobre el abuso sexual infantil. En primer lugar, presenta una caracterización de la problemática y los objetivos del documento, que son dar a conocer la situación de vulnerabilidad de los niños ante el abuso sexual y conocer el marco legal de protección. Luego, expone algunos antecedentes históricos y las bases teóricas, incluyendo una definición de abuso sexual. Finalmente, analiza la situación actual y proporciona estadísticas, marco legal y conclusiones sobre este grave problema que afecta los derechos de los ni
Actividad de investigacion monografia trabajo final_maria_rivasYuli Lya Sim
Este documento presenta una investigación sobre el maltrato infantil. Define el maltrato infantil y describe sus diferentes tipos como el maltrato físico, la negligencia, el abuso sexual y el maltrato emocional. Explica las causas y consecuencias del maltrato infantil. Además, analiza aspectos históricos del tema y proporciona signos para detectar posibles casos de maltrato. El objetivo general es crear conciencia sobre este problema social y ofrecer información que ayude a proteger a los niños.
Este documento discute las causas y tipos de maltrato animal. Dos psicólogas entrevistadas coinciden en que el maltrato animal se debe principalmente a demostrar el poder y control del ser humano sobre los animales. También señalan que el maltrato animal está relacionado con la violencia hacia los humanos y que los maltratadores de animales suelen haber experimentado abuso durante su infancia. El documento concluye resaltando la importancia de tomar medidas para prevenir el maltrato animal y la violencia futura.
El documento presenta cuatro historias de personas que sufrieron abusos sexuales con el objetivo de iniciar un debate sobre este tema. En las historias se describen casos de abuso por parte de un familiar, violación por un compañero de trabajo y agresión sexual por parte de desconocidos. El debate busca clarificar la diferencia entre secretos buenos y malos, y enfatizar la importancia de pedir ayuda cuando alguien sufre abusos para evitar que continúen.
La precisión diagnóstica será mayor en la medida en que quienes tengan contacto con la posible víctima puedan reconocer la presencia de signos y síntomas.
El documento describe estrategias para la prevención primaria del abuso y maltrato infantil, incluyendo sensibilizar a profesionales de salud, mejorar las habilidades parentales, prevenir embarazos no deseados, identificar factores de riesgo, y promover el apoyo social y estilos parentales adecuados.
El documento habla sobre el aumento del abuso sexual infantil por parte de profesores. Propone crear un plan para luchar contra este problema mediante el fortalecimiento de las leyes, la educación de padres, la atención a casos de abuso y la mejora de la comunicación entre padres e hijos. El plan incluye actividades como charlas informativas, terapia familiar y capacitación de profesores para prevenir el abuso sexual en los colegios.
5.1 denuncia y procedimientos de casos de violencia contra nnaKhriz Arias
El camino de la denuncia tiene varias rutas, de las cuales pocas llegan a la protección. Esto porque cada funcionario público hace una interpretación subjetiva de la ley. Basta ver que la gran mayoría de los casos de abusos sexuales o agresiones físicas no son referidos por el Ministerio Público hacía una Juzgado de Niñez y Adolescencia, sino cuando les dan seguimiento, lo hacen hacia un Juzgado de Primera Instancia, que puede ser de narcoactividad y delitos contra el ambiente, o bien juzgados de paz. En este documento veremos las garantías procesales que existen en la Ley de Protección Integral a la Niñez y Adolescencia y las rutas de denuncia.
Este documento presenta los factores de riesgo que influyen en la desprotección familiar de niñas, niños y adolescentes en el Perú. Identifica factores personales, familiares, comunitarios y sociales como la pobreza, violencia familiar, indiferencia comunitaria y tolerancia cultural del castigo físico. Argumenta que se necesita un cambio cultural para reemplazar la aceptación del maltrato con una cultura del buen trato infantil basada en el respeto de los derechos de la niñez.
Este documento presenta varios cursos, talleres y un diplomado ofrecidos por la Asociación para el Desarrollo Integral de Personas Violadas en 2011 para capacitar a promotores comunitarios, prevenir la violencia de género y brindar herramientas a niños, adolescentes y familias. Los programas abordan temas como derechos humanos, resolución de conflictos, autoestima y prevención del abuso. Los cursos son impartidos por psicólogos y se ofrecen descuentos para personas en tratamiento o de organizaciones asociadas.
Este documento trata sobre el maltrato infantil en el barrio La Cadena del municipio de Carepa, Antioquia. Propone usar terapias familiares para disminuir los casos de maltrato físico y verbal hacia los niños por parte de sus padres. El objetivo es concientizar a los padres sobre formas adecuadas de educar a los hijos mediante charlas pedagógicas y programas familiares con orientación psicológica.
Este documento presenta técnicas para establecer un vínculo efectivo con víctimas de abuso durante una entrevista, incluyendo el uso de espejeo de conducta, cambios en el tono de voz, manejo natural del entorno, concentración en objetos comunes e inclusión. También describe el uso de materiales como lápices, papel, muñecos y plasticina para ayudar a canalizar emociones y recordar detalles, así como técnicas para adecuar el lenguaje al nivel de comprensión de la víct
Este documento discute diferentes enfoques para prevenir el abuso sexual de niños y jóvenes, incluyendo la enseñanza de autoprotección y medidas de seguridad. Sin embargo, señala que estos enfoques tienen limitaciones cuando se aplican de forma aislada, ya que no consideran factores como la asimetría de poder. En cambio, propone que las estrategias más efectivas involucran a terceros para romper el silencio, y promueven relaciones basadas en el respeto mutuo dentro de las instituciones.
El documento presenta una unidad didáctica para niños de 4-5 años sobre las emociones y la salud bucodental. La unidad se centra en el cuento "El secreto de Julieta" y incluye actividades como reconstruir el cuento, crear marionetas de los personajes, y representar el cuento. El objetivo es enseñar a los niños sobre las emociones, la no discriminación, y la importancia de la salud bucodental.
Este documento trata sobre la educación sexual en la etapa infantil. Aborda temas como los objetivos de la educación sexual, la evolución histórica de las relaciones paterno-filiales, cuando debe empezar la educación sexual, factores que la condicionan, y lo que los futuros maestros y padres deben conocer sobre este tema. También incluye consideraciones sobre la educación sexual para niños de 0 a 6 años.
Este documento presenta un proyecto de intervención para ayudar a un niño llamado J.L. que está experimentando problemas de comportamiento e indisciplina en la escuela debido a problemas familiares como maltrato por parte de su padre y acoso escolar. El proyecto propone brindar apoyo psicológico al niño y a su familia, así como concientizar a los padres sobre el impacto de sus acciones en el desarrollo del niño a través de terapia familiar. El objetivo final es mejorar el bienestar del niño y permitir que contin
Este documento presenta un protocolo para la prevención del abuso sexual en niños dividido por etapas de desarrollo. Propone educar a padres e hijos sobre comportamientos preventivos y seguridad personal de una manera positiva y apropiada para cada edad, desde enseñar nombres de partes del cuerpo a los 18 meses hasta discusiones sobre sexualidad en la preadolescencia. El objetivo es que los niños entiendan que tienen derecho a decir no si se sienten incómodos y que puedan reportar cualquier abuso, ya que este suele o
Este cuento presenta a los Guardasecretos, unos animales que se ofrecen a guardar los secretos de los niños para que estos no tengan que contarlos antes de tiempo. A lo largo de la historia, varios niños comparten diferentes secretos con los Guardasecretos, como un regalo sorpresa, una fiesta secreta y sentimientos de tristeza. Al final, los Guardasecretos explican que guardarán los secretos buenos pero ayudarán a los niños a contar los secretos malos que les hacen daño.
Este documento trata sobre el abuso sexual infantil. En primer lugar, presenta una caracterización de la problemática y los objetivos del documento, que son dar a conocer la situación de vulnerabilidad de los niños ante el abuso sexual y conocer el marco legal de protección. Luego, expone algunos antecedentes históricos y las bases teóricas, incluyendo una definición de abuso sexual. Finalmente, analiza la situación actual y proporciona estadísticas, marco legal y conclusiones sobre este grave problema que afecta los derechos de los ni
Actividad de investigacion monografia trabajo final_maria_rivasYuli Lya Sim
Este documento presenta una investigación sobre el maltrato infantil. Define el maltrato infantil y describe sus diferentes tipos como el maltrato físico, la negligencia, el abuso sexual y el maltrato emocional. Explica las causas y consecuencias del maltrato infantil. Además, analiza aspectos históricos del tema y proporciona signos para detectar posibles casos de maltrato. El objetivo general es crear conciencia sobre este problema social y ofrecer información que ayude a proteger a los niños.
Este documento discute las causas y tipos de maltrato animal. Dos psicólogas entrevistadas coinciden en que el maltrato animal se debe principalmente a demostrar el poder y control del ser humano sobre los animales. También señalan que el maltrato animal está relacionado con la violencia hacia los humanos y que los maltratadores de animales suelen haber experimentado abuso durante su infancia. El documento concluye resaltando la importancia de tomar medidas para prevenir el maltrato animal y la violencia futura.
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Define el maltrato infantil y discute sus diferentes formas como el abuso físico y psicológico. Explica que el maltrato infantil tiene consecuencias a corto y largo plazo para la salud, desarrollo y dignidad de los niños. También destaca la importancia de reconocer los signos de maltrato, buscar ayuda para las víctimas y ofrecer tratamiento a los padres abusivos.
Este documento trata sobre la agresión humana hacia los animales. Discute las causas del maltrato animal como desórdenes de conducta y diagnósticos de psicopatía. También analiza las consecuencias como la violencia hacia las personas y los tipos de maltrato animal como la crueldad pasiva por omisión (negligencia) y la crueldad activa por obra (intencional). El objetivo es concientizar sobre la importancia de los derechos de los animales.
El documento trata sobre el maltrato animal. Explica que el maltrato animal incluye comportamientos que causan dolor o estrés innecesario al animal, como la negligencia en los cuidados básicos o el asesinato malicioso. También describe ejemplos de maltrato como el abandono, mantenerlos en condiciones inadecuadas, o mutilarlos. Finalmente, menciona algunas organizaciones que luchan contra el maltrato animal como El Refugio y PETA.
Este documento trata sobre el maltrato animal en la industria de la moda. Explica que aunque la conciencia ecológica ha cambiado la mentalidad sobre el uso de pieles, la industria de la moda sigue utilizando pieles de animales. Cada año, la industria de las pieles mata a más de 140 millones de animales salvajes y criados en granjas para obtener sus pieles. El documento concluye dando consejos para oponerse al uso de pieles auténticas.
Este documento trata sobre el maltrato animal. Define el maltrato animal y explica que incluye desde la negligencia hasta el asesinato intencional. También discute cómo el maltrato animal está relacionado con la violencia social y cómo presenciar o infligir crueldad puede dañar el desarrollo psicológico de las personas. Finalmente, resalta la importancia de establecer valores éticos que protejan el bienestar de los animales.
The document discusses the history of child abuse, noting that while mistreatment of children has existed throughout human history and was once justified for various reasons, the modern conception of child abuse emerged in the late 19th century with early publications on the topic. It provides context on how child abuse was defined by the WHO in 1999 and outlines some of the challenges in identifying abuse given inconsistencies in stories and physical findings.
Este documento describe el maltrato infantil y sus diferentes tipos. Define el maltrato infantil como cualquier acto que prive a los niños de su libertad o derechos y dificulte su desarrollo óptimo. Describe los tipos de maltrato como físico, emocional, sexual, abandono físico y emocional, y maltrato institucional. Explica cada tipo de maltrato y cómo afecta al desarrollo del niño.
El documento proporciona recomendaciones para la prevención primaria y secundaria del abuso y maltrato infantil. Se enfatiza la importancia de la educación a padres e hijos, la detección temprana de factores de riesgo, el fortalecimiento de las habilidades parentales, y la coordinación entre profesionales de la salud y servicios sociales para brindar apoyo a familias vulnerables. También se discuten estrategias específicas para prevenir el abuso sexual, como enseñar a los niños sobre su cuerpo y derech
Es para reflexionar sobre la higiene adecuada infantil y que ademas es tambien a nivel psicosomatico para una buena educacion y que los padres puedan aprender a conocer a sus hijos.
Higiene sexual infantil es un tema de gran interes para los padres y maestros ya que no es solo tener al niño limpio sino tambien educarlo a nivel psicosomàtico.
Estrategias pedagógicas para la atención y prevención del maltrato infantil e...Paola Garcia Velazquez
Este documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el físico, emocional, sexual y por negligencia. Explica las consecuencias del maltrato según la edad del niño y ofrece recomendaciones sobre qué hacer si se sospecha o confirma el maltrato de un estudiante por parte de un maestro o personal de la escuela. También propone estrategias para prevenir el maltrato infantil en la escuela a través de la educación de padres, maestros y estudiantes.
Plan de prevencion primaria del abuso y el maltrato infantilMarcela Vera
Este documento presenta un plan de prevención primaria del abuso y maltrato infantil. El plan tiene como objetivos sensibilizar a profesionales y la sociedad sobre los problemas psicosociales de la infancia y detectar el maltrato de forma temprana, elaborar programas para promover los derechos de los niños y prevenir el maltrato, e identificar las características epidemiológicas del maltrato infantil. El plan propone tareas de prevención dirigidas a los padres para evitar el maltrato y promover valores contrarios a la violencia
Este documento discute estrategias pedagógicas para abordar y prevenir el maltrato infantil en la escuela. Describe los diferentes tipos de maltrato, incluido el físico, emocional y sexual, así como sus consecuencias. También explica los pasos que debe seguir la escuela si sospecha o confirma que un estudiante está siendo maltratado o abusado, ya sea en la escuela o en el hogar. Además, proporciona ideas para actividades que pueden implementarse en la escuela para crear conciencia sobre este
Este documento presenta una asignatura sobre sexualidad infantil y prevención del abuso sexual infantil. Tiene como objetivo concientizar a familias, docentes y la comunidad sobre este tema mediante la implementación de actividades estratégicas. Incluye la presentación de la asignatura, competencias, justificación, objetivos, marco teórico y 4 actividades propuestas para desarrollar con los estudiantes sobre este tema importante.
Este documento describe estrategias pedagógicas para prevenir y atender el maltrato infantil en la escuela. Define los diferentes tipos de maltrato como físico, emocional, sexual y abandono. Explica las consecuencias del maltrato según la edad del niño y qué hacer si se sospecha o confirma maltrato por parte de un docente. Recomienda informar a los padres, realizar talleres y conferencias, y enseñar a identificar señales de maltrato para proteger a los estudiantes.
Este documento presenta un programa de prevención del maltrato y abuso sexual infantil. Explica que el maltrato infantil incluye el maltrato físico, emocional, negligencia y abandono, y abuso sexual. Define el abuso sexual como cualquier contacto sexual sin consentimiento. El objetivo del programa es educar a niños y niñas sobre sus derechos y cómo defenderse de situaciones de abuso, a través de cuentos, sesiones didácticas y recursos de ayuda.
Abuso sexual infantil abordado desde la interdisciplinariedad.pptxAlejandroFlorez42
El documento aborda el tema del abuso sexual infantil desde una perspectiva interdisciplinaria. Define el abuso sexual como prácticas sexuales impuestas a niños, niñas y adolescentes, e identifica que puede ocurrir tanto dentro como fuera del hogar. Examina el enfoque desde la salud, incluyendo estadísticas sobre casos reportados y exámenes médicos realizados, y destaca el papel fundamental que juegan los sistemas de salud en la prevención, detección y respuesta ante este problema.
El documento describe el caso de Andrés, un niño de 10 años que parece estar sufriendo acoso escolar o bullying. Se estudió de cerca el caso de Andrés, hablando con él y sus padres. Se observó que Andrés era tímido y evitaba hablar sobre el bullying. Los padres y el autor trabajaron juntos para ayudar a Andrés, implementando estrategias como mejorar la comunicación, darle apoyo emocional, e involucrar a la escuela. Gracias a estos esfuerzos, Andrés logró superar sus miedos y
Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de ciencias naturales en primaria sobre la prevención del maltrato y abuso infantil. La lección incluye actividades para identificar situaciones de riesgo y cómo prevenir la violencia física, emocional y sexual. Los estudiantes aprenderán sobre los diferentes tipos de maltrato infantil y cómo cuidar su integridad física y emocional. El objetivo es que los estudiantes tomen decisiones informadas para prevenir el maltrato.
Este documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el maltrato físico, sexual, psicológico y por negligencia. Explica las consecuencias del maltrato infantil en la salud mental y física de los niños. También destaca el papel importante de los centros educativos en la detección del maltrato y las acciones que los profesores deben tomar cuando sospechan que un niño está siendo maltratado, como notificar a los servicios sociales o de protección de menores.
Este documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el maltrato físico, sexual, psicológico y por negligencia. Explica las consecuencias del maltrato infantil en la salud mental y física de los niños. Además, destaca el papel importante de los centros educativos y profesores en la detección temprana del maltrato y en la derivación a los servicios sociales cuando sea necesario para proteger al niño.
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Explica que el maltrato infantil puede ser físico, psicológico, sexual o por negligencia. Describe los signos y síntomas del maltrato infantil y las consecuencias físicas, psicológicas y sociales. También cubre la prevención del maltrato infantil a través de la crianza positiva de los hijos y la creación de un ambiente seguro. El objetivo general es brindar información sobre el maltrato infantil a padres, maestros y tutores.
El documento ofrece siete pasos para prevenir el abuso sexual infantil, incluyendo conocer los hechos sobre el abuso, reducir los riesgos, hablar abiertamente sobre el tema, mantenerse alerta, informarse sobre cómo reaccionar, actuar ante sospechas y comprometerse para romper el ciclo de silencio. También destaca la importancia de creer a los niños cuando hablan sobre abuso y buscar ayuda profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Ensayo del Maltrato Infantil
1. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Instituto de Ciencias Sociales y Administración
Departamento de Ciencias Sociales
Ensayo del Maltrato Infantil
Integrantes del equipo:
Rocio Espinoza Herrera Matricula: 138644
Arlenne Priscila Ramírez Padilla Matricula: 139557
Magdalena Torres Espinoza Matricula: 138400
Karen Patricia Flores Macías Matricula: 138570
Profesora: Lic. Dalia Gómez
Materia: Competencias comunicativas
Diciembre de 2014
2. ¿A QUE MALTRATO ESTÁN SOMETIDOS LOS NIÑOS Y COMO PODER
PREVENIRLO?
Con este proyecto queremos dar a conocer a los estudiantes y las demás personas, un poco mas
acerca del abuso y el maltrato infantil que esta sometido día a día muchos niños de México. También se
pretende que haya más respeto y valores en el hogar para así poder evitar este tipo de maltrato. Además
de esto hemos decidido realizar este estudio porque muchas personas no conocen acerca del maltrato
infantil, y por lo tanto es necesario que se informen para que así se prevenga esta problemática.
Consideramos importante realizar este proyecto, puesto que esto es un problema que este afectando
mucho a los niños.
El maltrato infantil son todos aquellos actos intencionales, no accidentales, llevados acabo por
familiares, u otras personas responsables de sus cuidados. Estos maltratos pueden alterar el desarrollo
integral de los niños, y poner el peligro su salud física, psicológica, social y sexual.
Los tipos de maltrato infantil más comunes son:
Abuso Físico
Se refiere a golpes con la mano como pellizcos, puños, empujones, heridas, lesiones, etc., que
generalmente se dan como producto de castigo físico, que los padres o personas cercanas a los niños les
ocasionan. También suelen haber golpes con objetos.
Abuso Psicológicos
Este tipo de maltrato, es el mas frecuente y destructivo, y a su vez el mas difícil de detectar. El
maltrato psicológico, abarca, los insultos, las agresiones verbales, el rechazo, el desprecio, la burla, la
crítica.
Abuso Sexual
1
3. El abuso sexual es cuando un niño es incluido a una actividad sexual baja presión, chantaje,
manipulación o engaño, por parte de una persona mayor, sea púber, adolescentes o adulto, que sabe lo
que hace y que abusa de su poder o posición. Involucra comportamientos que incluyen contexto físico
como tocar, acariciar y penetración a cualquier cavidad del cuerpo, y comportamientos que no implican
contacto físico.
Negligencia
También pueden ser abandono o descuido, se refiere a la falta de atención o a la incapacidad de los
adultos responsables del niño, para satisfacer sus necesidades básicas a nivel físico (alimentación,
higiene, vestido, educación, atención medica) y emocional (afecto, apoyo, protección) para favorecer
su desarrollo.
Prevención de la violencia infantil, dirigida la población general con el objetivo de evitar la
presencia de factores de riesgo y potenciar los factores protectores.
Se recomienda:
Sensibilización y formación de profesionales de atención primaria en la detección y prevención
del maltrato infantil.
Intervenir en centro comunitarios promoviendo los valores de estima hacia la infancia, la mujer
y la paternidad.
Intervenir en las consultas con amabilidad y empatía cuando observamos practicas de castigo
corporal que se establece inapropiada mente en la relación de padres a hijos (nalgadas,
sacudidas, amenazas, reprimenda con abuso psíquico, y otros), discutiendo métodos alternativos
disciplina, refuerzos positivos a la buena conducta del niño y estableciendo objetivos de
reducción de experiencia desconfrontación padres-hijo.
Reconocer situaciones de abandono o trato negligente en el niño, establecer estrategias contra
el trato negligente concentrado en las necesidades básicas de los niños más que en las
2
4. omisiones en la atención por los padres. Avaluar la situación de negligencia y consultar con
servicio de protección a menores.
Prevenir el embarazo no deseado, principalmente en mujeres jóvenes, mediante la educación
sexual en centros escolares y en el programa de Niño Sano (controles de salud de los 11, 12 y
14 años realizados en atención primaria), facilitar recursos de planificación familiar.
Remitir a centros de salud mental a padres con adicción a alcohol, drogas o trastornos
psiquiátricos. Recomendar el tratamiento por su medico de familia de los trastornos de ansiedad
o depresivos.
Conocer y ofrecer a las familias que lo precisen todos los recursos comunitarios de ayuda
psicológica a adultos y niños, social, laboral o económica.
Coordinar con el trabajador social de la zona objetivos, planes, estrategias y ayudas definidas
para cada familia de riesgo.
Visita domiciliaria realizada por enfermería a familias de alto riesgo, desde la etapa prenatal
hasta los dos años de vida, con frecuencia mensual, duración de cada visita de 20 a 40 minutos
y un contenido definido previamente para cada familia. La detección prenatal se realiza por el
medico de familia.
Aumentar la visita dentro del programa del Niño Sano, estableciendo objetivos específicos de
educación sanitaria (que aumenten la capacidad y la habilidad para cuidara su hijo y modificar
actitudes o creencias sobre disciplina y necesidades psicoactivas) y de seguimiento de las
familias de riesgo. Se incluyen las recomendaciones y los métodos positivos de disciplina
constructiva y estimulación del afecto y cariño entre padres e hijos.
Los casos de maltrato infantil no salen a la luz y no se denuncian porque no sabemos identificar
los signos que delatan que a niño lo maltratan, o bien porque cuando las evidencias existen preferimos
evitar problemas o tememos hacerlas publicas puede volverse contra el propio niño. O también porque
el presunto maltratador es una persona próxima o conocida. Hacerse de la vista gorda ante esta lacra
social no carece de muy comprensibles justificaciones, y es por ello que tiene tanta autoridad. Por
supuesto, no todas las personas que padecen un trastorno de la personalidad o una enfermedad mental
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5. se vuelven violentas o abusivas. Afortunadamente, el maltrato se puede corregir. Todos pueden
aprender a detenerse.
El maltrato a los menores siempre ha existido desde los tiempos antiguos, pero no se habían
formulado derechos exclusivos para ellos por lo tanto los padres o personas mayores pensaban que
tenían la autoridad sobre ellos. Considero que se e deberían programar pláticas en las escuelas
referente a la violencia familiar y la manera de prevenirla para que en un futuro, al formar una familia
no traten mal a sus hijos. Toda la humanidad debería inculcarse una cultura en la que se vea reflejada el
amor y la comunicación de todos lo que conforman una familia porque así solo se puede lograr que
poco a poco acabemos con el maltrato hacia los niños. Todos deberían pensar que si en esta sociedad
hubiera más niños felices, este mundo sería distinto por la simple razón de que una sonrisa de un
pequeño lo cambia todo ya que ellos son la nueva generación que pueda cambiara la humanidad.
¿Como respondió la gente al entregarle los trípticos?
Decidimos realizar trípticos donde les daríamos ha conocer a las personas acerca de los tipos de
maltrato infantil y que hacer envés de regañar o golpear a tu hijo de la forma en la que deberían de
actuar, decidimos ira repartir trípticos al parque central debido a que era demasiado temprano y estaba
muy solo nos marchamos a soriana híper mar san Lorenzo y al bajar de la ruta encontramos a una
señor con un niño y le proporcionamos un tríptico, comencé a explicarle barios puntos del tríptico y el
porque la importancia de prevenir el maltrato infantil, la señora respondió muy gentilmente. Luego
Cuando nos dirigíamos hacia el centro comercial pasando por el estacionamiento se veía un multitud de
niños y que al parecer por parte de la primaria los llevaban al cine y había muchas madres de familia a
las que les proporcionamos trípticos y de igual forma les explicamos en que consistía eso y tomamos
una foto con los niños, cuando íbamos a entrar al centro comercial un guardia muy gruño nos dijo que
no podíamos repartir adentro que no era permitido dijo que nos dirigiéramos a administración para
pedir permiso, y ya después de avernos dado el permiso comenzamos repartir bastante trípticos
encontramos una señor con un niño arriba del carrito y ella era muy gentil nos empezó a preguntar de
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6. lo que estábamos estudiando y dijo que nos deseaba lo mejor, fue una señora muy amable de esas
personas que en algún momento de tu vida recuerdas. Otras personas al las que les queríamos
proporcionar los trípticos no respondía tan gentiles decía no tengo tiempo y se marchaban rápido, un
señor no dejo ni que le dijéramos nada y solo dijo no, nos pareció muy gracioso, poco después nos
topamos con una muchacha con una niña pequeña y le proporcionamos un tríptico y la niña observaba
muy raro a magdalena, proporcionamos mas trípticos a otras personas. Lamentablemente mi compañera
arlen no pudo acompañarnos cuando entregaríamos los trípticos pero ella por su parte realizo la entrega
de trípticos por su parte. Fue Día domingo cuando entregue los trípticos en mi colonia que es Villa
Esperanza km27, la escogí porque hay muchos niños que andan en la calles desde la mañana hasta que
anochece solos. La verdad es que hay mucha necesidad en esta área del maltrato infantil en la colonia,
de hecho por acá hay 4 albergues, donde la mayoría de ellos se encuentran niños que fueron
maltratados por sus propios padres y donde el DIF tuvo que intervenir en esos casos. Cuando platicaba
con los mismos niños me sorprendía en las reacciones que tomaban, pues se que algunos de ellos
habían sido maltratados muy pequeños, me escuchaban cuando les explicaba lo que decía el tríptico y
que si ellos conocían de alguien pues que era necesario decirles a sus padres o a los pastores de la
iglesia. Con el adulto, el me decía que el fue maltratado cuando estaba chiquito y que cuando yo le
estaba platicando le recordaba toda su infancia, y me dijo que le hubiera gustado que alguien en aquel
tiempo le hubiera dicho lo que era el maltrato y sus consecuencias y que le echara ganas con este tipo
de cosas que hacía en la escuela porque ayudaba a la demás gente a enterarse de situaciones que afectan
a la sociedad y mas a los pequeños que son aquellos que serán el futuro de todos nosotros. Me sentí
satisfecha con lo que hice probablemente no les di a muchas personas por el tiempo, pero sé que aporte
información a los que necesitan saber de situaciones por las que la sociedad pasa. Y el maltrato infantil
es una de ellas.
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7. Referencias
Butchart, A., & Phinney, A. . (2009). Prevención del maltrato infantil: Que hacer, y como obtener evidencia.
En Estrategias de Prevención al Maltrato Infantil. (pp. 36-37). Coyoacán, México, D.F.: Plaza y
Valdés.
Casas, A., Loredo, A., & Monroy, D.. (2013, Diciembre 6). El Maltrato Infantil. Realidad del Maltrato
Infantil, 56, pp.5-9.
Castillo, N.. (Octubre 3, 2006). Tipo de Maltrato. Octubre 27 , 2014, de PsicoPedagogia. Sitio web:
http://www.psicopedagogia.com/tios-maltrato.
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