El documento propone tres ejes para organizar los aprendizajes en la Educación Inicial: el eje del desarrollo personal y social, el eje de descubrimiento del medio natural y cultural, y el eje de expresión y comunicación. Cada eje engloba diferentes ámbitos y garantiza que el trabajo en el aula sea organizado y secuenciado.
Experiencias de aprendizaje según el currículo inicialAnabelAlvarado2505
El currículo de Educación Inicial define a las experiencias de aprendizaje como un conjunto de
vivencias y actividades desafiantes, intencionalmente diseñadas por el docente, que surgen
del interés de los niños.
Experiencias de aprendizaje según el currículo inicialAnabelAlvarado2505
El currículo de Educación Inicial define a las experiencias de aprendizaje como un conjunto de
vivencias y actividades desafiantes, intencionalmente diseñadas por el docente, que surgen
del interés de los niños.
Anàlisis del currìculo de educaciòn inicial paola imbaquingopaolaimbaquingo
El presente trabajo tiene como finalidad el análisis del currículo de educación inicial actual, para comprender el proceso de enseñanza -aprendizaje de los parvulos
Los Rincones de Aprendizaje en Educación InicialCarol-DP
Es una forma de organización que permite en el alumnado el desarrollo de hábitos elementales cumplimiento de normas y ante todo el desarrollo de su autonomía
Podemos encontrar diversa información sobre la Estimulación Temprana, aquí les brindo una propuesta que trata de justificar esta metodología. Gracias al gran aporte de la Lic. Zenaida Costa.
Esta diapositiva trata sobre que la comunicación es un proceso de integración entre las personas en el cual se expresan sus cualidades psicológicas y desarrollan sus ideas, representaciones y sentimientos etc.
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El presente trabajo tiene como finalidad el análisis del currículo de educación inicial actual, para comprender el proceso de enseñanza -aprendizaje de los parvulos
Los Rincones de Aprendizaje en Educación InicialCarol-DP
Es una forma de organización que permite en el alumnado el desarrollo de hábitos elementales cumplimiento de normas y ante todo el desarrollo de su autonomía
Podemos encontrar diversa información sobre la Estimulación Temprana, aquí les brindo una propuesta que trata de justificar esta metodología. Gracias al gran aporte de la Lic. Zenaida Costa.
Esta diapositiva trata sobre que la comunicación es un proceso de integración entre las personas en el cual se expresan sus cualidades psicológicas y desarrollan sus ideas, representaciones y sentimientos etc.
Experiencia de aprendizaje como todos sabemos que es conjunto de vivencias y actividades , que este caso la docente va a diseñar para producir alegría a los niños ya que el propósito es desarrollar las destrezas y los ámbitos de aprendizaje
DISEÑO CURRICULAR EDUCACIÓN INICIAL
EN MIS DIAPOSITIVAS HABLA SOBRE EL PERFIL DE SALIDA,
EL SUBNIVEL 1 - OBJETIVOS
CARACTERIZACION DE LOS AMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE PARA INFANTES DEL SUBNIVEL 1
Formas de organización de los aprendizajes en el Sistema Educativo Bolivarianomtorresp77
Una presentación que resume las características del Sistema Educativo Bolivariano, describe los elementos que se consideran en su currículo y muestra las formas en las que sugieren organizar (planificar) el aprendizaje.
Este documento es una parte del curriculum inicial 2014 del Ecuador , esta una de las partes mas importantes del curriculum como es la estructura curricular, para todas esas maestras parvularias.
El Papel del Educador en el desarrollo Cognitivo y aprendizaje del niño de 2 ...juliana666647
El Papel del Educador en el desarrollo Cognitivo y aprendizaje del niño de 2 a 5 años.
●Rol del Docente
●Importancia del docente en la Primera Infancia
●Impacto de la Educación Inicial en el niño
●¿Qué abarca el desarrollo Infantil
●Beneficios de Educar en los primeros años de Vida
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Se plantea tres ejes de desarrollo y aprendizaje para toda la
Educación Inicial, cada uno de ellos engloba a diferentes
ámbitos propuestos para cada subnivel educativo.
3. Es importante destacar que esta es una división para organizar
curricularmente los aprendizajes que se evidencian y relacionan con
mayor claridad y pertinencia en cada ámbito y garantizan que el
trabajo en el aula sea organizado y secuenciado.
4. Eje Del Desarrollo PersonalY Social
Eje De Descubrimiento Del Medio NaturalY Cultural
Eje De ExpresiónY Comunicación
5. Eje Del Desarrollo PersonalY Social
Proceso de reconstrucción de la
identidad del niño, a partir del
descubrimiento de las
características propias y la
diferenciación que establece entre
él y las otras personas.
6. Eje De Descubrimiento Del Medio NaturalY Cultural
Contempla el desarrollo de habilidades de
pensamiento que permitan al niño construir
conocimientos por medio de su interacción con
los elementos de su entorno, para descubrir el
mundo exterior que le rodea.
7. Eje De ExpresiónY Comunicación
Procesos para desarrollar la capacidad
comunicativa y expresiva de los niños,
empleando las manifestaciones de
diversos lenguajes y lenguas.
8. NO SOLO ENSEÑES A LOS NIÑOS A LEER,
ENSÉÑALE A CUESTIONAR LO QUE LEEN…
¡ENSÉÑALE A CUESTIONARTODO!
9. UNO DE LOS PILARES BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL ES
LA EXPRESIÓN, SU OBJETIVO ES FAVORECER EL DESARROLLO
INTEGRAL DE LA PERSONA, LA CREATIVIDAD, LA PERCEPCIÓN,
LA AUTOESTIMA, ADEMÁS DEL DESARROLLO MOTOR Y
COGNITIVO.
