La educación sexual infantil tiene como objetivo promover el desarrollo saludable de la sexualidad en los niños mediante la enseñanza de conceptos científicos, el respeto a los derechos humanos, y estrategias adaptadas a su edad. Busca fomentar actitudes positivas hacia el cuerpo, las relaciones interpersonales libres de violencia o prejuicios, y la toma de decisiones responsables.

1. Características Generales de la Educación
Sexual Infantil.
La educación sexual infantil incluye las siguientes características
generales:
1. Comprende la educación para una integración y construcción
social saludables de la sexualidad y la salud sexual, la educación
dentro del marco de la prevención y la educación para detectar y/o
atender los problemas de la sexualidad infantil.
2. Se basa en el conocimiento, ejercicio y promoción de los derechos
humanos y de las responsabilidades de todas las personas.
3. Se sustenta en un sólido fundamento científico.
4. Incluye aspectos biopsicosociales de la sexualidad, y abarca todos
los componentes de la misma de acuerdo a la edad.
5. Cuenta con una sugerencia ordenada y lógica de objetivos y
contenidos de acuerdo al desarrollo.
6. Se apoya en estrategias educativas con eficiencia documentada y
adaptadas a las capacidades de los niños y niñas, de acuerdo a su
nivel de desarrollo.
7. Se imparte en todos los niveles educativos: educación inicial y
primaria y, cuando no es escolarizada, en todas las etapas de la
vida.
8. Educa de manera coherente a niños y niñas, padres y madres, y a
todas las instituciones encargadas de la formación integral infantil.
9. Promueve, ejemplifica, facilita e impulsa la clarificación de los
propios valores y la práctica de los valores reflejados en los
derechos humanos.
10. Destierra los temores, sentimientos de
vergüenza, culpabilidad, creencias infundadas y otros factores
psicológicos que impiden una vivencia saludable de la sexualidad.

2. 11. Fomenta la capacidad de análisis para desarrollar las ideas,
pensamientos, valores, actitudes y conductas positivas y
necesarias para el logro de la salud sexual.
12. Enseña a tomar decisiones y soluciones asertivas,
fundamentales, equitativas y responsables y a comprender
las consecuencias de sus acciones en la medida de las
capacidades y circunstancias cotidianas de la vida de los y
las menores.
13. Enseña a cuestionar los mensajes sociales que no
favorecen un óptimo desarrollo sexual en la infancia y la
niñez y a analizar las propias percepciones de las normas y
creencias sociales.
14. Promueve actitudes positivas, respetuosas, libre de culpa,
coerción y prejuicio hacia la propia sexualidad y la de otros,
así como seguridad, autoestima y relaciones sociales
enriquecedoras.
15. Implica manejo asertivo y la expresión de sentimientos y
emociones.
16. Fomenta la comunicación entre pares, familia y sociedad.
17. Posibilita el desarrollo de habilidades y la aplicación
adecuada del conocimiento.

3. 18. Promueve el conocimiento y respeto del cuerpo, la equidad de
género, el respeto a la diversidad, los vínculos afectivos saludables
y libres de violencia, la aceptación de un cuerpo sexuado y una
visión responsable, madura, planeada y decidida de la maternidad
y la paternidad.
19. Advierte y previene sobre los conflictos y problemas que pueden
surgir alrededor de la sexualidad.
20. Enseña a diferenciar lo que es un juego de un abuso, así como a
identificar y evitar situaciones de abuso sexual y otras formas de
violencia.
21. No promueve el inicio temprano de la vida sexual activa coital, la
violencia, ni el manejo irresponsable de la sexualidad. Por el
contrario, se caracteriza por desarrollar las habilidades necesarias
para el ejercicio sano y responsable de la sexualidad, facilitando la
postergación de la vida sexual coital vinculada al afecto, al
compromiso y a la salud hasta el momento adecuado, de acuerdo
al desarrollo integral del individuo.
22. Considera a la persona humana como una totalidad
indivisible, única y original, capaz de desarrollar habilidades de
autocuidado y autoevaluación y de manejo de si misma, con
derechos y responsabilidades.
23. Procura la realización plena del ser humano, su congruencia
personal y su participación social saludable.