Propone un nuevo sistema educativo para crear redes de cooperación con intercambio de experiencias.

1. EL ARTE DE HACER DIDÁCTICA
GRUPO # 6
INTEGRANTES:
• MÓNICA MORÁN
• JUDITH MORÁN
• SUSANA VILLOTA
• SONIA MORA
• GINA MONCAYO
• NANCY MONROY

2. EL ARTE DE LA DIDÁCTICA
ES LA HABILIDAD DEL BUEN PROFESOR QUE
SABE TRANSFERIR CONOCIMIENTO A SUS
ESTUDIANTES.
EL PROFESOR QUE TIENE BUENA DIDÁCTICA
ES QUIEN HA DEJADO HUELLA EN SUS
ESTUDIANTES.

3. Los medios de
enseñanza son muy
numerosos y variados,
por lo cual su
clasificación es de gran
utilidad, ya que facilita
su estudio y permite su
organización y
planificación.

4. DIDÁCTICA Y
CONECTIVISMO
Se aprende
con pequeñas
porciones.
 Cápsulas.

5. MICRO APRENDIZAJE
Es una estrategia
educativa que se
caracteriza por la
brevedad de sus
lecciones y sus
unidades de
aprendizaje. http://upload.wikimedia.org/wi
kipedia/commons/e/e3/Estruct
ura_del_conocimiento.png

6. CÁPSULAS EDUCATIVAS
https://youtu.be/vGJ9BjMwE3A
CONCEPTO
Surge de la necesidad de crear
nuevas estrategias para la
transmisión de los contenidos
en cualquier área del
conocimiento.
Su objetivo es crear recursos
pedagógicos audiovisuales
que potencien el aprendizaje y
la enseñanza, acercando los
contenidos a los estudiantes,
pero sin reemplazar la labor
docente.
Cómo hacer cápsulas
Educativas
 Seleccionar el objetivo
de aprendizaje (Plan).
 Escoger la aplicación
correcta para interactu
ar con los estudiantes
 Envío del material.
 Comprobación del
aprendizaje.
Aplicaciones que
permiten desarrollar
cápsulas

7. CATEGORÍAS Y
CRITERIOS
DIDÁCTICOS
1. Legibilidad 2.
Diseño
3.
Estructura
4.
Personalización
7.
Expansión
8.
Evolución
9.
Comunicación
10.
Metacognición
6.
Organización
5.
Motivación