El documento describe las funciones de un e-mediador en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Un e-mediador acompaña el aprendizaje de los estudiantes mediante la interacción formativa, la retroalimentación continua y la evaluación de los logros. También co-evalúa los cursos y cumple funciones académicas, organizativas y de orientación social para promover el aprendizaje en entornos virtuales. Finalmente, el documento detalla cómo un e-mediador debe acompañar a los estudiantes en diferentes entornos de
ELABORACIÓN DE UN GLOSARIO DE TÉRMINOS JURÍDICOS EN LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
ELABORACIÓN DE UN GLOSARIO DE TÉRMINOS JURÍDICOS EN LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
ova, es una herramienta que esta demostrando gran utilidad en el proceso de formación educativa facilitando el aprendizaje significativo en quienes lo aplican.
Presentación de la Dr. Mercè Gisbert en el Expocampus 2009, mesa El e-learning y la reestructuración metodológica
de las universidades españolas con el Plan Bolonia
El E-mediador brinda el acompañamiento al estudiante en su proceso formativo, apoyando con herramientas tecnológicas que fortalecen los procesos académicos.
En esta presentaciòn se describe el paso a paso del acompañamiento del E- mediador en AVA, en los entornos aplicados en la Universidad Nacional Abierta y A distancia.
Con Cariño y Respeto
Silvia Montalvo Julio
ova, es una herramienta que esta demostrando gran utilidad en el proceso de formación educativa facilitando el aprendizaje significativo en quienes lo aplican.
Presentación de la Dr. Mercè Gisbert en el Expocampus 2009, mesa El e-learning y la reestructuración metodológica
de las universidades españolas con el Plan Bolonia
El E-mediador brinda el acompañamiento al estudiante en su proceso formativo, apoyando con herramientas tecnológicas que fortalecen los procesos académicos.
En esta presentaciòn se describe el paso a paso del acompañamiento del E- mediador en AVA, en los entornos aplicados en la Universidad Nacional Abierta y A distancia.
Con Cariño y Respeto
Silvia Montalvo Julio
Los entornos virtuales de aprendizaje requieren de agentes motivadores que potencien el aprendizaje mediante discusiones e interacción constante entre sus participantes.
Alcance de Entorno Virtual de Aprendizaje onoval rodriguezOnoval Rodriguez
Presentación donde se hace referencia al Entorno Virtual de Aprendizaje y su adaptación a la metodología PACIE.
Un Entorno Virtual de Aprendizaje es un “aula sin paredes” sin distancia, sus características desde la virtualidad la hacen totalmente diferente a las aulas tradicionales, aquí veremos tres elementos claves, el tutor, el participante y los contenidos de aprendizajes.
1. Acompañamiento E-mediador en
AVA
Dayeira Snith Restrepo Rivera
CC: 65.757.813
María del Carmen Bernal
Formadora
Diplomado en E-Mediador en AVA
Grupo: 601257_14
Abril de 2014
2. Los Ambientes Virtuales de
Aprendizaje (AVA)
Se define por AVA al contexto integrado, integral y
holístico para la gestión de aprendizaje, compuesto
por un conjunto de entornos de interacción e
interactividad sincrónica y asincrónica y un sistema
de gestión de aprendizaje correspondiente con el
modelo formativo Unadista y el modelo curricular
problémico, que permite a los actores educativos
aumentar el uso flexible de los materiales
didácticos, emplear diferentes metodologías y
estrategias pedagógicas, optimizar los recursos
educativos (entre los cuales se encuentra también
el tiempo de estudio) y mejorar los resultados del
trabajo académico
individual y colaborativo de los estudiantes.
Aprendizaje
autónomo,
significativo
y
colaborativo
1. Mediaciones
2. e-Mediadores
3. e-Medios4. e-Estudiante
e-Evaluación
4. Funciones del E-Mediador
Acompañar la
formación
del estudiante
• Interactúa
formativamente con
el estudiante
haciendo
seguimiento
permanente del
aprendizaje
individual y en
grupos
colaborativos
Realimentar
• Proporciona
permanentemente al
estudiante las
posibilidades de
conocer los avances
y dificultades que
presenta en su
proceso de
aprendizaje
Evaluar los
aprendizajes
• Evalúa formativa y
sumativamente los
logros del
aprendizaje y el
desarrollo de las
competencias
logradas por el
estudiante en dicho
curso
Co-evaluar el (los)
cursos a su cargo
• Participa
regularmente en la
red de tutores de
Curso y en la
coevaluación de los
mismos
5. Funciones del E-Mediador
Académica
OrganizativaOrientadora
Social
El E-Mediador cumple
con diferentes
funciones para llevar
adelante el proceso de
enseñanza
aprendizaje en los
entornos virtuales de
acuerdo al avance de
la actividad formativa
El E-Mediador cumple con la
función de ser promotor y
acompañante del
aprendizaje y como
interlocutor específico en la
definición de criterios para
convertir la información en
conocimiento, mediante
articulaciones e
interactividades que
compaginen el carácter
pedagógico de la
información con las lógicas
de los campos del
conocimiento
6. Acompañamiento del E-mediador
en el entorno:
El E-Mediador en el
entorno de
información inicial
ayuda a
contextualiza al
estudiante y
demás…
Presenta el curso
informando de
manera constante
sobre las
actividades del
relacionadas con el
curso
Establece un
diálogo constante,
receptivo y
motivacional
Responde a sus
inquietudes,
académicas,
tecnológicas
7. Acompañamiento del E-mediador
en el entorno:
El E-
Mediador
debe en este
entorno:
Presentar las
referencias
bibliográficas en
fuentes confiables
Proporcionar al
estudiante los
tutoriales necesarios
para ingreso a la
biblioteca virtual de
la universidad y
objetos virtuales de
aprendizaje en AVA
Mostrar contenidos
digitales como vídeos,
audios, animaciones
para su consulta en
forma que llame la
atención del estudiante
y sea creativa y
atractiva
Motivar a los
estudiantes a realizar
las consultas en
otras fuentes de
información
8. Acompañamiento del E-mediador
en el entorno:
Motivar a la
interacción
permanente y clara
entre pares y el e-
mediador
Realizar los
respectivos
comentarios
constructivos para
el mejoramiento
de los aportes
realizados en la
elaboración del
trabajo
Generar una
comunicación
asertiva de manera
sincrónica y
asincrónica para el
trabajo en red
9. Acompañamiento del E-mediador en el
entorno:
Integrar la parte
teórica con
ejercicios de
Laboratorio y
trabajo de Campo
Motivar a la
realización de los
simuladores
aplicando los
temas del curso
Generar
conciencia creativa
y recursiva en el
estudiante
Aplicar de manera
significativa
conceptos
adquiridos en los
diferentes
momentos del
curso
10. Acompañamiento del E-mediador en el
entorno:
Valorar la asimilación de contenidos, apropiación del conocimiento y desarrollo de las competencias los
estudiantes mediante la autoevaluación , coevaluación y heteroevaluación
Realizar seguimietno continuo de los avances de los estudiantes de acuerdo a las actividades
realizadas en cada uno de los foros
Generar la retroalimentación, de acuerdo a los productos planteados en cada foro de manera
constructiva
Generar una comunicación Afectiva y efectiva para la motivación del estudiante de manera
formativa
Evaluar de manera reflexiva, cuantitativa, procesual, coherente y formativa
11. Acompañamiento del E-mediador en el
entorno:
El E-Mediador debe:
Proporcionar los enlaces de documentos propios
del proceso educativo instituicional
Actualizar todo lo relacionado a la normativa,
políticas de la universidad Habilidoso para
detectar necesidades
Responder a las necesidades institucionales del
estudiante como el reglamento estudiantil,
bienestar universitario, biblioteca virtual y
atención al usuario
12. “Hay dos maneras de difundir la luz:
ser la lámpara que la emite o el espejo que la
refleja”
Lin Yu Tang