Este documento contiene el acta de la cuarta sesión ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, realizada el 6 de abril de 2011. En la sesión se aprobó el acta de sesiones anteriores, el Rector informó sobre asuntos internos y externos de la universidad, se presentó de forma resumida la situación financiera de la universidad, y la Vicerrectora Académica entregó datos sobre el proceso de admisión del año 2011.
El resumen del documento es el siguiente:
1) Se presentó un plan de acción para abordar la situación financiera de la Universidad de Santiago, la cual ha tenido déficits en los últimos años.
2) El plan propone aumentar los ingresos a través de medidas como aumentar la retención de estudiantes, implementar un semestre de verano y carreras técnicas. También busca disminuir gastos y mejorar la eficiencia administrativa.
3) Se analizaron datos sobre matrícula, egresados, infraestructura y financiamiento
El acta resume la sexta sesión ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, donde se trataron cuatro puntos: 1) Aprobación del acta de la sesión anterior, 2) Cuenta del Rector sobre temas universitarios y del CRUCH, 3) Presentación de indicadores de investigación, publicaciones, patentes y perfeccionamiento académico 2006-2010 por el Vicerrector de Investigación, y 4) Preguntas de los consejeros sobre planes de desarrollo y publicaciones.
Este documento presenta el acta de la Decimocuarta Sesión Ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile del 3 de noviembre de 2010. Se discutieron y aprobaron varios puntos, incluyendo la aprobación del acta de la sesión anterior, un informe del Rector sobre asuntos universitarios, y una reflexión sobre las políticas y acciones en el marco del Gran Acuerdo para la Convivencia. También se recibió una exposición de la presidenta de la Asociación de Funcionarios sobre inquiet
Este documento presenta el acta de la quinta sesión ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, realizada el 20 de abril de 2011. En la sesión se aprobó el acta de la sesión anterior, el Rector informó sobre varios temas institucionales, y se presentó el nuevo Plan Estratégico Institucional 2011-2015, fruto del trabajo de una comisión durante casi dos años. El Plan propone tres áreas estratégicas: excelencia académica, innovación y vinculación con la sociedad.
El resumen del documento es el siguiente:
1. Se llevó a cabo la Tercera Sesión Ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile el 9 de marzo de 2011.
2. El Rector informó sobre diversos temas incluyendo la acreditación de programas, el proceso de selección y matrícula de estudiantes, y la necesidad de una política de recursos humanos.
3. El Secretario General informó sobre el proceso de búsqueda para elegir un nuevo Contralor Universitario, el cual incl
Sándalo kids es una marca de ropa infantil que fabrica prendas con fragancias de sándalo. Su misión es producir ropa de alta calidad e innovadores diseños a precios accesibles. Su visión es que para el 2015 la marca Sándalo kids sea conocida a nivel internacional y nacional como una de las mejores marcas de ropa infantil.
El resumen del documento es el siguiente:
1) Se presentó un plan de acción para abordar la situación financiera de la Universidad de Santiago, la cual ha tenido déficits en los últimos años.
2) El plan propone aumentar los ingresos a través de medidas como aumentar la retención de estudiantes, implementar un semestre de verano y carreras técnicas. También busca disminuir gastos y mejorar la eficiencia administrativa.
3) Se analizaron datos sobre matrícula, egresados, infraestructura y financiamiento
El acta resume la sexta sesión ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, donde se trataron cuatro puntos: 1) Aprobación del acta de la sesión anterior, 2) Cuenta del Rector sobre temas universitarios y del CRUCH, 3) Presentación de indicadores de investigación, publicaciones, patentes y perfeccionamiento académico 2006-2010 por el Vicerrector de Investigación, y 4) Preguntas de los consejeros sobre planes de desarrollo y publicaciones.
Este documento presenta el acta de la Decimocuarta Sesión Ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile del 3 de noviembre de 2010. Se discutieron y aprobaron varios puntos, incluyendo la aprobación del acta de la sesión anterior, un informe del Rector sobre asuntos universitarios, y una reflexión sobre las políticas y acciones en el marco del Gran Acuerdo para la Convivencia. También se recibió una exposición de la presidenta de la Asociación de Funcionarios sobre inquiet
Este documento presenta el acta de la quinta sesión ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, realizada el 20 de abril de 2011. En la sesión se aprobó el acta de la sesión anterior, el Rector informó sobre varios temas institucionales, y se presentó el nuevo Plan Estratégico Institucional 2011-2015, fruto del trabajo de una comisión durante casi dos años. El Plan propone tres áreas estratégicas: excelencia académica, innovación y vinculación con la sociedad.
El resumen del documento es el siguiente:
1. Se llevó a cabo la Tercera Sesión Ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile el 9 de marzo de 2011.
2. El Rector informó sobre diversos temas incluyendo la acreditación de programas, el proceso de selección y matrícula de estudiantes, y la necesidad de una política de recursos humanos.
3. El Secretario General informó sobre el proceso de búsqueda para elegir un nuevo Contralor Universitario, el cual incl
Sándalo kids es una marca de ropa infantil que fabrica prendas con fragancias de sándalo. Su misión es producir ropa de alta calidad e innovadores diseños a precios accesibles. Su visión es que para el 2015 la marca Sándalo kids sea conocida a nivel internacional y nacional como una de las mejores marcas de ropa infantil.
El documento presenta el acta de la sesión ordinaria No 06 del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, realizada el 4 de mayo de 2011. En la sesión se aprobó el acta anterior, el Rector informó sobre temas institucionales y reuniones externas, y el Vicerrector de Investigación presentó indicadores de proyectos, publicaciones y patentes de la universidad entre 2006-2010, destacando el aumento en estos ítems. Se discutió también sobre becas y fondos para ciencias sociales y humanidades.
Este documento presenta el acta de la quinta sesión ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, realizada el 20 de abril de 2011. En la sesión se aprobó el acta de la sesión anterior, el Rector informó sobre varios temas institucionales, y se presentó el nuevo Plan Estratégico Institucional 2011-2015, fruto del trabajo de una comisión durante casi dos años, el cual establece tres áreas estratégicas misionales de excelencia.
Este documento presenta el acta de la sesión número 11 del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, realizada el 22 de septiembre de 2010. En la sesión se aprobaron las actas de sesiones anteriores, el Rector informó sobre diversos temas institucionales y del contexto nacional, se presentó la Federación de Estudiantes y se establecieron los detalles para una jornada de reflexión sobre educación superior.
Este documento presenta el acta de la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, realizada el 19 de enero de 2011. En la sesión se trataron diversos temas, incluyendo la aprobación del acta de la sesión anterior, un informe del Rector sobre asuntos universitarios, la aprobación del nuevo Reglamento de Régimen de Estudios de Pregrado y la presentación final del proyecto de Magíster en Auditoría, Seguridad y Peritaje Informáticos.
Este documento resume las discusiones que ocurrieron en la Segunda Sesión Extraordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile el 13 de abril de 2011. Los consejeros discutieron la situación financiera de la universidad, incluyendo su déficit, deuda, y planes para recortar gastos en un 20%. También analizaron la contribución de investigadores a la docencia e investigación, y expresaron preocupación por el futuro de la universidad debido a la disminución de fondos estatales.
Este documento contiene el acta de la décima sesión ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, realizada el 18 de agosto de 2010. En la sesión se aprobó el acta de la sesión anterior, se dio cuenta de diversos temas por parte del Rector como nuevos representantes ante la Junta Directiva y reuniones con autoridades, y se discutió el proyecto de un Magíster en Diseño Arquitectónico Sustentable.
Este documento presenta el acta de la octava sesión ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, realizada el 21 de julio de 2010. En la sesión se trataron temas como la aprobación del acta anterior, un informe del Rector sobre diversos asuntos universitarios y externos, y la presentación de un proyecto de creación de un programa de doctorado en neurociencia de la Facultad de Química y Biología. Adicionalmente, se acordó realizar una jornada de reflexión sobre la educ
Este documento presenta el acta de la séptima sesión ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, realizada el 23 de junio de 2010. En la sesión se aprobó el acta de sesiones anteriores, se presentó el informe del Rector, y se nombró a Olga Ulianova como la nueva Directora del Instituto de Estudios Avanzados por los próximos 4 años. El Consejo también discutió temas relacionados a las recientes declaraciones sobre reformas a la educación superior en Chile.
El documento presenta el acta de la primera sesión ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile del año 2011. Se detalla la asistencia, la tabla de puntos a tratar e información presentada por el Rector sobre temas internos y externos a la universidad. Además, se discute la propuesta de actualización del Reglamento General de Régimen de Estudios, incluyendo definiciones, periodos académicos y la calificación final de la carrera.
El resumen del acta de la sesión ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile del 6 de octubre de 2010 es el siguiente:
1. Se aprobó el acta de la sesión anterior con observaciones de forma.
2. El Rector informó sobre la aprobación de nuevos programas, la evaluación del desempeño académico, y temas relacionados con becas, la PSU y el presupuesto universitario para 2011.
3. Se aprobó modificar el reglamento interno para incluir la pos
El Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile llevó a cabo una sesión extraordinaria para seleccionar al nuevo Contralor Universitario. Se presentaron tres candidatos, quienes expusieron sus propuestas de 10 minutos cada uno, enfocándose en temas como la independencia de la Contraloría, el uso de modelos modernos de gestión de riesgos y control interno, e implementar controles basados en riesgos. Luego de las presentaciones hubo rondas de preguntas de los consejeros académicos a los candidatos
PROYECTO DE FORMULACION ESTRATEGICA DEL PROBLEMAEvelyn Correa
Este documento presenta información sobre la Universidad Técnica de Machala. Incluye datos informativos de la universidad, su misión, visión y organigrama. También contiene la reseña histórica de la universidad desde su creación en 1969 hasta la actualidad. El documento proporciona el marco contextual necesario para comprender la estructura y funcionamiento de esta casa de estudios superiores en Ecuador.
Este documento presenta las bases para una reforma académica en la Universidad de Guayaquil. Describe los antecedentes históricos de la universidad y los procesos de reforma previos. Identifica algunas coincidencias y divergencias en reformas realizadas en facultades individuales. Establece las políticas generales que guiarán la reforma y los principios fundamentales de calidad, participación e integración con la sociedad.
Este documento presenta el Reglamento General de Postgrado de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Incluye las autoridades de la universidad y la estructura de los estudios de postgrado. El propósito del postgrado es especializar a profesionales, promover la investigación, y formar investigadores para contribuir al desarrollo científico y cultural del país. El Vicerrector de Investigación y Postgrado es el máximo representante de los estudios de postgrado en la universidad.
Este documento presenta el horario de clases de la asignatura de Toxicología para el octavo semestre de la carrera de Bioquímica y Farmacia en la Universidad Técnica de Machala. El horario incluye clases teóricas y prácticas en laboratorio durante la semana, con diferentes profesores. Además, presenta contenidos introductorios como el prólogo, dedicatoria, agradecimiento, misión y visión de la universidad y facultad, himno de la UTM, y breve reseña histórica de la facultad.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre tratamientos para el crecimiento del cabello realizados con productos naturales como el aceite de oliva y el aloe vera. El proyecto se llevará a cabo en la Universidad Técnica de Machala y busca ayudar a los estudiantes que sufren de caída del cabello. El objetivo es investigar tratamientos y elaborar un producto eficaz con ingredientes naturales que fortalezca y estimule el crecimiento del cabello.
La Universidad Nacional de San Luis inauguró nuevos laboratorios y lanzó un programa de formación de gerentes y vinculadores tecnológicos junto con una nueva especialización en gestión y vinculación tecnológica. Se realizaron conferencias sobre estos temas y se visitaron los nuevos laboratorios.
La Universidad Nacional de San Luis inauguró nuevos laboratorios y lanzó un programa de formación de gerentes y vinculadores tecnológicos junto con una nueva especialización en gestión y vinculación tecnológica. Se realizaron conferencias sobre estos temas y se visitaron los nuevos laboratorios.
La Universidad Nacional de San Luis inauguró nuevos laboratorios de investigación y lanzó un programa de formación de gerentes tecnológicos. También se anunció el inicio de una maestría en gestión de la innovación con participación de varias universidades de la región. El rector destacó la importancia de vincular la generación de conocimiento con la innovación productiva y social.
El documento presenta la misión y visión de la Universidad Técnica de Machala, así como una breve reseña histórica de su fundación y los principales hitos en la gestión de sus rectores a lo largo de los años. Asimismo, incluye el syllabus estándar de la asignatura Matemáticas Financieras que se imparte en la carrera de Administración de Empresas.
El documento resume los resultados de una encuesta sobre el consumo de drogas entre jóvenes chilenos. Se encontró que alrededor del 60% de los jóvenes han fumado cigarrillos alguna vez, y el consumo aumenta con la edad y en zonas urbanas. Aproximadamente el 30% ha consumido marihuana alguna vez, concentrándose en hombres mayores de 20 años de nivel socioeconómico bajo. La encuesta también analiza las frecuencias de consumo de alcohol, cigarrillos y marihuana según variables demográfic
El documento presenta el acta de la sesión ordinaria No 06 del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, realizada el 4 de mayo de 2011. En la sesión se aprobó el acta anterior, el Rector informó sobre temas institucionales y reuniones externas, y el Vicerrector de Investigación presentó indicadores de proyectos, publicaciones y patentes de la universidad entre 2006-2010, destacando el aumento en estos ítems. Se discutió también sobre becas y fondos para ciencias sociales y humanidades.
Este documento presenta el acta de la quinta sesión ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, realizada el 20 de abril de 2011. En la sesión se aprobó el acta de la sesión anterior, el Rector informó sobre varios temas institucionales, y se presentó el nuevo Plan Estratégico Institucional 2011-2015, fruto del trabajo de una comisión durante casi dos años, el cual establece tres áreas estratégicas misionales de excelencia.
Este documento presenta el acta de la sesión número 11 del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, realizada el 22 de septiembre de 2010. En la sesión se aprobaron las actas de sesiones anteriores, el Rector informó sobre diversos temas institucionales y del contexto nacional, se presentó la Federación de Estudiantes y se establecieron los detalles para una jornada de reflexión sobre educación superior.
Este documento presenta el acta de la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, realizada el 19 de enero de 2011. En la sesión se trataron diversos temas, incluyendo la aprobación del acta de la sesión anterior, un informe del Rector sobre asuntos universitarios, la aprobación del nuevo Reglamento de Régimen de Estudios de Pregrado y la presentación final del proyecto de Magíster en Auditoría, Seguridad y Peritaje Informáticos.
Este documento resume las discusiones que ocurrieron en la Segunda Sesión Extraordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile el 13 de abril de 2011. Los consejeros discutieron la situación financiera de la universidad, incluyendo su déficit, deuda, y planes para recortar gastos en un 20%. También analizaron la contribución de investigadores a la docencia e investigación, y expresaron preocupación por el futuro de la universidad debido a la disminución de fondos estatales.
Este documento contiene el acta de la décima sesión ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, realizada el 18 de agosto de 2010. En la sesión se aprobó el acta de la sesión anterior, se dio cuenta de diversos temas por parte del Rector como nuevos representantes ante la Junta Directiva y reuniones con autoridades, y se discutió el proyecto de un Magíster en Diseño Arquitectónico Sustentable.
Este documento presenta el acta de la octava sesión ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, realizada el 21 de julio de 2010. En la sesión se trataron temas como la aprobación del acta anterior, un informe del Rector sobre diversos asuntos universitarios y externos, y la presentación de un proyecto de creación de un programa de doctorado en neurociencia de la Facultad de Química y Biología. Adicionalmente, se acordó realizar una jornada de reflexión sobre la educ
Este documento presenta el acta de la séptima sesión ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile, realizada el 23 de junio de 2010. En la sesión se aprobó el acta de sesiones anteriores, se presentó el informe del Rector, y se nombró a Olga Ulianova como la nueva Directora del Instituto de Estudios Avanzados por los próximos 4 años. El Consejo también discutió temas relacionados a las recientes declaraciones sobre reformas a la educación superior en Chile.
El documento presenta el acta de la primera sesión ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile del año 2011. Se detalla la asistencia, la tabla de puntos a tratar e información presentada por el Rector sobre temas internos y externos a la universidad. Además, se discute la propuesta de actualización del Reglamento General de Régimen de Estudios, incluyendo definiciones, periodos académicos y la calificación final de la carrera.
El resumen del acta de la sesión ordinaria del Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile del 6 de octubre de 2010 es el siguiente:
1. Se aprobó el acta de la sesión anterior con observaciones de forma.
2. El Rector informó sobre la aprobación de nuevos programas, la evaluación del desempeño académico, y temas relacionados con becas, la PSU y el presupuesto universitario para 2011.
3. Se aprobó modificar el reglamento interno para incluir la pos
El Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile llevó a cabo una sesión extraordinaria para seleccionar al nuevo Contralor Universitario. Se presentaron tres candidatos, quienes expusieron sus propuestas de 10 minutos cada uno, enfocándose en temas como la independencia de la Contraloría, el uso de modelos modernos de gestión de riesgos y control interno, e implementar controles basados en riesgos. Luego de las presentaciones hubo rondas de preguntas de los consejeros académicos a los candidatos
PROYECTO DE FORMULACION ESTRATEGICA DEL PROBLEMAEvelyn Correa
Este documento presenta información sobre la Universidad Técnica de Machala. Incluye datos informativos de la universidad, su misión, visión y organigrama. También contiene la reseña histórica de la universidad desde su creación en 1969 hasta la actualidad. El documento proporciona el marco contextual necesario para comprender la estructura y funcionamiento de esta casa de estudios superiores en Ecuador.
Este documento presenta las bases para una reforma académica en la Universidad de Guayaquil. Describe los antecedentes históricos de la universidad y los procesos de reforma previos. Identifica algunas coincidencias y divergencias en reformas realizadas en facultades individuales. Establece las políticas generales que guiarán la reforma y los principios fundamentales de calidad, participación e integración con la sociedad.
Este documento presenta el Reglamento General de Postgrado de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Incluye las autoridades de la universidad y la estructura de los estudios de postgrado. El propósito del postgrado es especializar a profesionales, promover la investigación, y formar investigadores para contribuir al desarrollo científico y cultural del país. El Vicerrector de Investigación y Postgrado es el máximo representante de los estudios de postgrado en la universidad.
Este documento presenta el horario de clases de la asignatura de Toxicología para el octavo semestre de la carrera de Bioquímica y Farmacia en la Universidad Técnica de Machala. El horario incluye clases teóricas y prácticas en laboratorio durante la semana, con diferentes profesores. Además, presenta contenidos introductorios como el prólogo, dedicatoria, agradecimiento, misión y visión de la universidad y facultad, himno de la UTM, y breve reseña histórica de la facultad.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre tratamientos para el crecimiento del cabello realizados con productos naturales como el aceite de oliva y el aloe vera. El proyecto se llevará a cabo en la Universidad Técnica de Machala y busca ayudar a los estudiantes que sufren de caída del cabello. El objetivo es investigar tratamientos y elaborar un producto eficaz con ingredientes naturales que fortalezca y estimule el crecimiento del cabello.
La Universidad Nacional de San Luis inauguró nuevos laboratorios y lanzó un programa de formación de gerentes y vinculadores tecnológicos junto con una nueva especialización en gestión y vinculación tecnológica. Se realizaron conferencias sobre estos temas y se visitaron los nuevos laboratorios.
La Universidad Nacional de San Luis inauguró nuevos laboratorios y lanzó un programa de formación de gerentes y vinculadores tecnológicos junto con una nueva especialización en gestión y vinculación tecnológica. Se realizaron conferencias sobre estos temas y se visitaron los nuevos laboratorios.
La Universidad Nacional de San Luis inauguró nuevos laboratorios de investigación y lanzó un programa de formación de gerentes tecnológicos. También se anunció el inicio de una maestría en gestión de la innovación con participación de varias universidades de la región. El rector destacó la importancia de vincular la generación de conocimiento con la innovación productiva y social.
El documento presenta la misión y visión de la Universidad Técnica de Machala, así como una breve reseña histórica de su fundación y los principales hitos en la gestión de sus rectores a lo largo de los años. Asimismo, incluye el syllabus estándar de la asignatura Matemáticas Financieras que se imparte en la carrera de Administración de Empresas.
El documento resume los resultados de una encuesta sobre el consumo de drogas entre jóvenes chilenos. Se encontró que alrededor del 60% de los jóvenes han fumado cigarrillos alguna vez, y el consumo aumenta con la edad y en zonas urbanas. Aproximadamente el 30% ha consumido marihuana alguna vez, concentrándose en hombres mayores de 20 años de nivel socioeconómico bajo. La encuesta también analiza las frecuencias de consumo de alcohol, cigarrillos y marihuana según variables demográfic
Este documento discute la gestión financiera en las instituciones de educación superior. Sostiene que las universidades deben ser administradas como empresas, aunque sin fines de lucro, para satisfacer mejor las necesidades de los estudiantes (clientes). Explica que los déficits indican insatisfacción de los clientes y que las utilidades financian inversiones. Usa el ejemplo del teatro universitario para mostrar cómo identificar nuevos clientes corporativos puede equilibrar las finanzas al satisfacer sus necesidades de imagen. Concluye que permitir más competencia en la educación
El documento presenta un ranking de comunas en Chile según su Indicador de Calidad de Vida Urbana (ICVU) para el año 2012, donde se muestra que algunas comunas tienen un ICVU menor al promedio nacional, mientras que otras se ubican por sobre el promedio del país.
Este documento aprueba el Reglamento de Evaluación y Calificación del Desempeño Académico de la Universidad de Santiago de Chile. El reglamento establece los objetivos, definiciones, destinatarios y órganos involucrados en el proceso de evaluación y calificación del desempeño de los académicos. Se crean comisiones a nivel de departamento y facultad para evaluar anualmente el desempeño de los académicos y proponer una calificación final.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el panorama a corto plazo sigue siendo incierto dado el resurgimiento de casos en algunas partes del mundo.
Este documento analiza la actualidad de las universidades chilenas. Describe el creciente ingreso de estudiantes, especialmente de bajos recursos, y la calidad heterogénea de la educación. Explica las fuentes de financiamiento de las universidades, incluyendo fondos fiscales, aranceles y proyectos. Finalmente, presenta datos sobre el comportamiento acumulado del financiamiento entre 1991-2010, mostrando diferencias entre las participaciones originales y actuales de cada universidad.
Este documento presenta el presupuesto corporativo de una universidad para el año 2012. Incluye las cifras proyectadas para ingresos y gastos. Los principales ingresos provendrán de operaciones (48.9 millones), transferencias (15.8 millones) y financiamiento fiscal (11.9 millones). Los gastos más importantes serán en personal (51.8 millones), compras de bienes y servicios (17.5 millones) e inversiones (5.2 millones).
Este documento presenta los perfiles de proyectos del Plan Estratégico Institucional (PEI) 2011-2015 de una universidad. Explica que los proyectos se derivan de los objetivos estratégicos y específicos definidos en el PEI. Describe los criterios utilizados para identificar los proyectos, como la continuidad, pertinencia, flexibilidad, ajuste presupuestario y compromisos de acreditación. Finalmente, indica que las vice-rectorías serán responsables de formular y ejecutar los proyectos con apoyo té
Este documento presenta el Plan Estratégico Institucional de la Universidad de Santiago de Chile para el período 2011-2015. Define la misión, visión y valores de la universidad, así como sus objetivos estratégicos en áreas como docencia de pregrado y postgrado, investigación, vinculación con el medio e innovación. También establece lineamientos estratégicos para fortalecer la calidad académica, la articulación entre niveles educativos y la productividad en investigación. El plan busca posicionar a la universidad como protag
Este documento presenta la agenda (9+1) para reformas en educación superior en Chile. Detalla los desafíos actuales como aumentar la cobertura y graduación, mejorar la calidad de programas, y fomentar la innovación. Propone metas como elevar la cobertura de estudiantes de 18 a 24 años al 60-65%, equilibrar la formación técnica y universitaria, y reconocer títulos internacionalmente en 6 países. El objetivo es mejorar el capital humano para impulsar el desarrollo competitivo de Chile.
Este documento presenta el flujo de caja proyectado de la Universidad de Santiago de Chile para el período de septiembre a diciembre de 2011, bajo dos escenarios: con actividades docentes normales y sin actividades docentes. En el escenario normal, se proyecta un déficit operacional acumulado de $1.860 millones. En el escenario sin actividades docentes, los ingresos serían menores debido a la ausencia de aranceles, y se proyecta un déficit de caja creciente mes a mes.
El documento presenta la respuesta de la Rectoría de la Universidad de Santiago de Chile a los ejes de discusión planteados por el estamento estudiantil. La Rectoría acepta la mayoría de los puntos planteados por los estudiantes e indica medidas concretas que implementará, como destinar fondos adicionales a la rebaja de aranceles, incorporar representantes estudiantiles a órganos colegiados y no expulsar a ningún estudiante por causas académicas en el primer y segundo semestre. Todo esto con el objetivo de normalizar las
Proyecto de Ley de Presupuesto 2012 Declaración del consejo académico de la u...Eric Leyton Inostroza
El Consejo Académico de la Universidad de Santiago de Chile analizó el proyecto de presupuesto para 2012 presentado por el gobierno y encontró que los recursos destinados a la educación superior son insuficientes y no permitirán resolver los problemas básicos de las universidades. En particular, los fondos nuevos para el desarrollo de las universidades son poco significativos y se dividirían entre 25 universidades, mientras que el "Fondo de Educación Superior" no indica su destino específico. Finalmente, el Consejo concluye que la situación pres
Este documento resume las principales modificaciones al presupuesto de educación superior para 2010-2011 en Chile. Se incrementaron los aportes fiscales directos e indirectos, así como varias becas y ayudas estudiantiles. Sin embargo, no se incluyeron fondos para la reconstrucción de universidades afectadas por el terremoto de 2010. También se dividió el Fondo de Desarrollo Institucional entre universidades públicas y privadas acreditadas.
Este documento hace un llamado a los trabajadores de las universidades públicas a apoyar y sumarse a la marcha estudiantil del 22 de septiembre para defender la educación chilena. Argumenta que el sistema educativo chileno se encuentra en crisis debido al lucro y la segregación, y que es necesario poner fin a esto. También critica las medidas administrativas del gobierno para inhibir las manifestaciones estudiantiles y llama a los trabajadores a ser aliados estratégicos del movimiento estudiantil.
Este documento presenta un informe financiero-económico de una universidad entre junio de 2010 y junio de 2011, con análisis del estado de resultados, balance clasificado, flujo de caja y cuadro de fuentes y usos. Se destacan aumentos en gastos de deudores incobrables, intereses bancarios e ingresos de alumnos, así como variaciones positivas en excedentes de empresas relacionadas. También se incluyen notas sobre estimaciones presupuestarias de ingresos y egresos.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Acta nº 04 ord. de 06.04.2011
1. 1
ACTA DE ACUERDOS
SESION ORDINARIA Nº 04 DEL CONSEJO ACADEMICO,
DE FECHA 06 DE ABRIL DE 2011
En Santiago a 06 de abril de 2011, siendo las 09:30 horas, en la Sala de Reuniones de
Rectoría, se inició la Cuarta Sesión Ordinaria del Consejo Académico de la Universidad
de Santiago de Chile, presidida por su Rector Sr. Juan Manuel Zolezzi Cid y actuando
como ministro de fe el Secretario General señor Gustavo Robles Labarca.
ASISTENCIA
AUTORIDADES UNIPERSONALES
Rector Sr. Juan Manuel Zolezzi Cid
Vicerrectora Académica Sra. Fernanda Kri Amar
Vicerrector de Investigación y Desarrollo Sr. Mauricio Escudey Castro
Decano Facultad de Ingeniería Sr. Ramón Blasco Sánchez
Decano Facultad de Ciencias Médicas Sr. Juan Luis Cárdenas Nuñez
Decano Facultad de Química y Biología Sr. Juan Luis Gautier Zamora
Decano facultad Tecnológica Sra. Laura Almendares Calderón
Decano Facultad de Ciencia Sr. Samuel Navarro Hernández
Decana Facultad de Humanidades (represent.) Sr. Ángel Araya Peña
Decana Facultad de Adm. y Economía Sra. Silvia Ferrada Vergara
Secretario General Sr. Gustavo Robles Labarca
CONSEJEROS ACADÉMICOS REPRESENTANTES DEL CUERPO DE PROFESORES
TITULARES
Sr. Norman Cruz Marín
Sr. Naín Nómez Díaz
Sr. Víctor Salas Opazo
Sr. Rolando Vega Baigorri
Sr. Jaime Eugenin León
Sr. Jonas Figueroa Salas
CONSEJEROS ACADÉMICOS REPRESENTANTES DE LAS FACULTADES
Facultad de Ingeniería Sr. José Luis Borcosque Díaz
Facultad de Humanidades Sr. Hernán Neira Barrera
Facultad de Adm. Y Economía Sr. Américo Ibarra Lara
Facultad de Ciencia Sr. Antonio Orellana Lobos
Facultad Tecnológica Sr. Luis Ovalle Díaz
CONSEJEROS ACADÉMICOS REPRESENTANTES FUNCIONARIOS
ADMINISTRATIVOS
Representante Administrativo Sr. Víctor Tapia Tapia
Representante Administrativo Sra. Margot Beltrán Fernandez
CONSEJEROS ACADÉMICOS REPRESENTANTES DE LOS ESTUDIANTES
Sr. Eric Leyton Inostroza
INVITADO PERMANENTE
Representante Progr. de Bachillerato y
Esc. Arquitectura Sr. Carlos Richards Madariaga
Ausentes:
Sr. Eduardo Garrido Fredes
2. 2
TABLA
1. Aprobación de Actas Sesiones Ordinarias Nº 01 de 05/01/2011 y Nº 02 de
19/01/2011.
2. Cuenta del Sr. Rector
3. Situación financiera USACH
4. Proceso Admisión 2011
5. “Estado de Derecho en la Universidad de Santiago” (tema global) caso Facultad
de Humanidades (particular) (cartas profesores del Departamento de Historia).
6. Varios
Presidió la Sesión, el Rector don Juan Manuel Zolezzi Cid, quién dio la bienvenida a los
dos nuevos consejeros representante de los profesores titulares, señores Jaime Eugenin
y Jonas Figueroa.
Punto 1 de la Tabla
Aprobación de las actas de las sesiones Ordinaria Nº 01 de 05/01/2011 y Ordinaria Nº02
de 19/01/2011
Acuerdo Nº 10/2011
Se aprobaron sin observaciones Actas de la Sesiones Ordinaria Nº 01 de 05/01/2011
y Nº02 de 19/01/2011.
A sugerencia del consejero Navarro, considerando la trascendencia del tema 3 de
la Tabla “Situación Financiera”, en esta oportunidad se efectuará sólo la
presentación del Sr. Prorrector y del Sr. Vicerrector de Asuntos Económicos y
Administrativos y en una sesión extraordinaria se continuará tratando dicho tópico.
Punto 2 de la Tabla
Cuenta del Rector
En el escenario interno el Sr. Rector se refirió a las reuniones con los decanos y
decanas, a quienes expuso la situación financiera de la Universidad.
También informó acerca de la inauguración del año académico 2011, del estado
de avance de las obras realizadas a causa del terremoto del 27 de febrero de
2010.
Igualmente informó sobre la firma de un convenio con el Instituto Mora de
investigación, de México, relacionado fundamentalmente con Idea y el
Departamento de Historia.
En el plano externo informó de la reunión del Consorcio de Universidades del
Estado, en una mesa de trabajo con el Ministerio de Educación, sobre diversos
tópicos, algunos más avanzados que otros, tales como desburocratización,
institucionalidad y financiamiento. Además, en torno al. sistema de créditos
transferibles, formación inicial e investigación, especialmente la relación
universidad empresa.
Por otra parte, participó en el seminario de Educación Superior en el ex
Congreso, donde se abordaron materias como la Institucionalidad, Participación
Estudiantil y Espacios de Democratización. También dio cuenta de su participación
en la discusión sobre Institucionalidad de la Educación Superior, en la Fundación
Dialoga y asistió al discurso del Presidente de los Estados Unidos Barack Obama.
Igualmente indicó que llegaron a buen puerto las gestiones realizadas para
solucionar un problema surgido en el Departamento de Filosofía de la Facultad de
Humanidades, relativo a la beca vocación de profesor, afectada por la condición
3. 3
de carrera acreditada o en proceso de acreditación, por cuanto el Ministerio de
Educación finalmente otorgará la beca a los alumnos afectados por dicho
inconveniente.
También se refirió a la situación de renovación de las colecciones CINCEL que
correspondería hacer este año, por parte del Consorcio de Universidades del
Estado, una de cuyas editoriales estaría cobrando un precio exorbitante, el doble
de lo que se cobra en Argentina, por lo que probablemente el Consorcio no firme
tal acuerdo, no se compren las colecciones sobre temas médicos, existiendo la
posibilidad de comprar artículos a través de Bibliotecas.
Ante una consulta del consejero Orellana, sobre cuál es el presupuesto de la
Universidad en el ítem revistas científicas, señaló que es de 375 mil dólares al
año, lo que podría ser un poco mayor, por cuanto algunas no están en Cincel e
igual deben ser compradas.
Ante consulta del consejero Neira en torno al acceso a las bases de datos de la
biblioteca de la Universidad, el Sr. Rector señaló que Cincel no permitía, en un
principio, que hubiera acceso remoto desde la casa, sino sólo desde la
Universidad, porque ellos podían controlar mediante un sistema a quienes usaban
el sistema, pero el año pasado se liberaron algunas colecciones y es probable que
no estemos todavía preparados en términos de acceso. En todo caso se
comprometió a revisar la situación.
Punto 3 de la Tabla
Situación Financiera
El Sr. Rector advirtió que, conforme a lo determinado al inicio de esta Sesión , se
efectuará una presentación resumida, para lo cual dio la bienvenida a los
expositores, el Prorrector, don Pedro Palominos Belmar y el Vicerrector de
Asuntos Económicos y Administrativos, don Pedro Vargas Figueroa.
Apoyado en power point, el Sr. Prorrector comenzó señalando que, esta
presentación, tiene una parte que se refiere al presupuesto ya aprobado por la
Junta Directiva el año pasado, considerando su ejecución.
Se refirió al Mecesup, proyectos del Ministerio de Educación, a las probables
desvinculaciones producto de la ley de incentivo al retiro, proyectos de inversión,
proyectos de investigación de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo,
empresas asociadas como SDT, FUDE, CAPACITA USACH.
También destacó los ingresos presupuestados de este año, por $ 63.741 millones
y lo ejecutado a la fecha 30 de marzo que son $13.235 millones, es decir un
avance en un 21%, cifra que obedece a que existen gastos estacionales y marzo
es uno de aquellos meses donde se deben hacer mayores gastos.
En cuanto a los aranceles de matriculas, indicó que han ingresado $5.891
millones, de los cuales, por concepto de cuota básica presupuestada son $2.768
millones y hasta el momento se tiene $1.152 millones, es decir, casi el 50%,
debido a que hay alumnos que aún no han regularizado sus pagos de cuota
básica.
Como otra sub-partida importante, destacó el financiamiento fiscal, en el cual
están presupuestados $ 11.563 millones, el ejecutado $ 5.774 millones que está
sobre el 50% de lo presupuestado, habiendo recibido hasta la fecha, 30 de marzo,
por financiamiento fiscal sólo el 50%.
4. 4
Respecto del aporte fiscal directo (AFD) y al aporte fiscal indirecto (AFI), alcanza a
$5.199 millones, anticipos que permiten pagar los salarios de enero, febrero y
parte de marzo.
En torno al aporte fiscal indirecto, indicó que alcanza a $565 millones recibidos a
la fecha y se espera en los próximos meses ir completando esta diferencia, lo que
durante el año comienza a disminuir, dado que la cifra mencionada es el 50%.
Como otra partida importante destacó el ingreso de $667 millones,
fundamentalmente por regularizaciones de pagos pendientes, recuperación de
deudas, otros ingresos anteriores, intereses y multas de matrícula, lo que va en
función de lo presupuestado.
Se refirió al gasto en personal, que tiene un avance del 23%, es decir $9.680
millones de $41.993 millones que es lo presupuestado. En este gasto existen 3
grupos, el primero el directivo que tiene una base del 23% gastado, el académico
un 24% y el no académico un 22%.
Informó que los viáticos no han aumentado y que las horas extraordinarias están
siendo objeto de un control más estricto, por cuanto sólo se pagarán horas
extraordinarias programadas debido a un trabajo específico, es decir, no se
pagarán por efecto de acumulación de minutos.
En lo que dice relación con los proyectos Mecesup, señaló que se ha trabajado de
acuerdo a lo presupuestado, mientras que en lo tocante a la Ley de Incentivo al
Retiro, el presupuesto para este año alcanza a $ 809 millones, de los cuales hasta
el momento se han ejecutado $ 305 millones.
Luego indicó que en la SDT, cuyo presupuesto anual es de $13.708 millones, se
han ejecutado $ 1.320 millones, enfatizando que el negocio de la SDT comienza a
ser más intensivo a partir de abril.
En resumen destacó que, en términos generales, existe un avance del 31% del
presupuesto de los ingresos. Sin embargo, respecto de los gastos ya se tiene un
avance del 32%, diferencia que se genera debido a que, en enero de este año,
estaban presupuestados $7.109 millones, y hubo que pagar un préstamo del
Banco Estado por $4 mil millones, que estaba autorizado por la Junta Directiva,
considerando preferible pagar la deuda, para que no se generara una captura de
intereses.
El Sr. Palominos finalizó su presentación, dando paso a consultas por parte de los
consejeros.
Ante la consulta del consejero Navarro sobre la insistencia en la petición de
devolución de dinero al Banco Estado, el Vicerrector de Asuntos Económicos y
Administrativos Sr. Vargas señaló que esa devolución era necesaria debido a que
se solicitó para inversiones y ellas no se llevaron a cabo de inmediato.
En torno a la consulta de consejero Gautier acerca de $7.109 millones de
proyectos de inversión ejecutados, el Prorrector indicó que corresponden
principalmente al edificio de Matemática y que, además existe una serie de
proyectos en carpeta, tales como el de la Facultad Tecnológica y una serie de
proyectos menores. Se aclaró que hay un servicio total consolidado de $7.150
millones y que se han pagado $4.012 millones.
El consejero Ibarra estimó que los $4.012 millones devueltos al Banco, no
corresponden a servicio de la deuda sino que devolución, porque el servicio a la
deuda es sólo 678 millones, como concepto. En torno a este tema el Sr. Rector
indicó que para la cuenta presupuestaria, en el Decreto Nº 180 de Hacienda de
1987, dicho ítem está considerado.
5. 5
El Sr. Rector solicitó mas detalles para la próxima reunión, destacando que las
actividades autofinanciadas dependen, fundamentalmente, del quehacer de las
distintas unidades académicas. Indicó que la presentación que hará el Sr. Vargas
permitirá darse cuenta de la situación curiosa ocurrida el año pasado, porque se
tienen más gastos que ingresos, con un saldo negativo de las actividades
autofinanciadas, absorbiendo alrededor de mil millones, producto de una serie de
sucesos que se abordarán en la siguiente presentación.
El Sr. Vargas realizó su exposición sobre Balances 2006 - 2010. (Se adjunta
presentación), la que se desarrolló comparando los balances de dichos años
destacando las diferencias de los activos.
El Sr. Rector señaló que, según lo acordado, en una sesión extraordinaria de este
Consejo, el próximo miércoles 13 de abril, se formularían las consultas, pudiendo
enviarse las dudas por correo electrónico a pedro.vargas@usach.cl o a
pedro.palominos@usach.cl .
El consejero Navarro sugirió ver la posibilidad de ampliar un poco mas este punto
relacionado con los asuntos financieros de la Universidad, contemplando el futuro
de la Universidad, analizando la crisis financiera, datos y estudios de causas,
analizar también propuestas de acción, las contrataciones previas a la Ley 20.374
y la posibilidad de una reunión con la Junta Directiva.
Punto 4 de la Tabla
Proceso admisión 2011
La consejera Kri, Vicerrectora Académica, entregó un CD a los consejeros
conteniendo la presentación que realizó.
Señaló que hace un par de semanas presentó los resultados preliminares del
proceso de admisión, y ahora están los datos más afinados por Facultad y por
Universidad.
Destacó que la presentación considera los datos desagregados por carrera,
comparativos, de los últimos 4 años y también los listados de estudiantes
matriculados con sus puntajes en cada una de las carreras, ofreciendo
proporcionar información adicional a quien la solicite.
Resaltó la importancia que este proceso reviste para la Universidad, que incluye
trabajo previo consistente en visitas a colegios, difusión de carreras, definición de
oferta académica y que finaliza posteriormente con el proceso de Matrícula.
Consideró exitoso el proceso 2011, toda vez que se completaron las vacantes con
buenos puntajes, que el comportamiento fue muy similar al de años anteriores,
pero que la novedad ocurrió en las pedagogías.
Respecto de los puntajes promedio, informó que la Universidad de Santiago de
Chile alcanzó el tercer lugar en el sistema, pero muy cerca están la PUCV y la
UTFSM.
En el escenario interno de admisión 2011, informó que la Usach ofreció un total de
64 carreras, y que las vacantes ofertadas fueron un poco mayores que el año
anterior.
Se refirió al tema de las postulaciones efectivas, que es aquella postulación que
cumple todos los requisitos de ingreso, detectándose una baja de mil
postulaciones por año en los últimos 3 años.
6. 6
En cuanto al número de los alumnos matriculados, indicó que no existe mayor
diferencia respecto de años anteriores.
Informó que ya se realizó una reunión con los Decanos y se concretaría otra, para
buscar alternativas de mejorar, aumentar y asegurar la calidad de la docencia.
En torno a los matriculados con beca de excelencia académica, indicó que
experimentaron un aumento respecto de años anteriores en casi todas las
Facultades.
Acerca de los puntajes nacionales, destacó que hubo un aumento,
matriculándose 12 de ellos, lo que obedece a que hubo el doble de puntajes
nacionales en matemática.
Sobre la distribución por tipo de colegios de origen, es decir, subvencionados,
privados y municipales, sostuvo que el comportamiento prácticamente no ha
variado.
Manifestó que el proceso estaba dentro de lo esperado, advirtiéndose un cambio
sólo en las pedagogías, que conducen únicamente a título de profesor de estado,
por lo cual Historia, Ciencias Sociales y Licenciatura en Ciencias de la Actividad
Física que son carreras donde se ingresa a un plan común, una de cuyas salidas
otorga el título de profesor, no están consideradas en este análisis.
En las pedagogías, al igual que en las otras carreras de la Universidad, hubo un
aumento en las vacantes ofrecidas respecto del año pasado, alcanzando a 270
para las diferentes carreras de pedagogía, efecto provocado por la Beca Vocación
de Profesores.
Finalmente señaló que ya se está trabajando en el proceso 2012, para definir la
oferta académica, si habrá más carreras, vacantes por carrera y cómo se realizará
el proceso de difusión en los colegios, agregando que los decanos han hecho
llegar sus inquietudes.
La consejera Kri aclaró que el AFI está asociado al puntaje PSU, donde la
correlación más importante es el ingreso socioeconómico de los padres,
estimando que este aspecto se debe discutir en el Plan Estratégico, para definir
qué estudiantes se desea captar.
Punto 5 de la Tabla
“Estado de Derecho en la Universidad de Santiago” (tema global) caso Facultad
de Humanidades (particular) (cartas profesores del Departamento de Historia).
Este tema fue solicitado por el consejero Navarro, quien se remitió a la carta de
los profesores del Departamento de Historia, la que también fue enviada por la
Asociación de Académicos, tópico que presenta dos ámbitos, uno muy particular,
a propósito de una carta del profesor Ángel Araya, presente en la sesión en
calidad de Decano(S) de la Facultad de Humanidades y una carta con un acuerdo
del Consejo de esa Facultad, la que fue respondida por el Sr. Rector.
Acto seguido, el consejero Araya solicitó exponer su punto de vista y luego
retirarse de la Sala, dado que aparece directamente involucrado en el asunto. El
Sr. Araya manifestó que es un académico que se acogió a la Resolución Nº 2929
de 2003 y consciente de ello, siendo académico ¾ de jornada, aceptó el cargo de
Vicedecano a partir del año 2005 en dicha Facultad, el cual ha desempeñado
hasta la fecha, ajustándose a la normativa fijada por dicha Resolución, la que
permite participar en cargos de representación en organismos colegiados y
también en cargos de confianza de los directivos superiores.
7. 7
Agregó que, pocos meses antes de terminar el segundo período del actual
Decanato, surgió la posibilidad de postular al cargo de Decano, lo que ha
generado una situación un tanto compleja, porque efectivamente la Resolución
Nº 6410 de 2003, que complementó la Resolución Nº 2929 de 2003, restringe esa
posibilidad para quienes estaban acogidos a sus preceptos. A su juicio, de las
consultas realizadas, concluye que, hay un escenario confuso desde el punto de
vista de la interpretación de dicha Resolución.
Indicó que, en otros casos similares al suyo, durante el ejercicio de cargos de
confianza por académicos ¾ de jornada acogidos a la Resolución Nº 2929 de
2003, se les nombró por jornadas completas, requerimiento que, en su caso, fue
aceptado por oficio del Sr. Rector.
Aclaró que, en función de esta situación, está solo su intención, porque la
declaración de Historia genera una situación muy ingrata para él en el sentido que
ha sido poco menos que acusado de ser el causante de una situación compleja y
que estaría transgrediendo las normas vigentes y alterando el estado de derecho.
Consideró que nadie puede ser sancionado por declarar una intención de postular
a un cargo y que tampoco ha estado presionando para adecuar a sus intereses la
interpretación de esa normativa.
El consejero Navarro indicó que, cuando observó esta situación, consideró que
existían equívocos, pero en su opinión no está en riesgo el estado de derecho en
la Universidad. Estimó que, desgraciadamente ha existido una mala concepción o
mala interpretación por parte de la división jurídica, lo que habría inducido a error a
los colegas de Historia
A su juicio la legislación está muy clara y todo el mundo la reconoce, en el sentido
que toda persona que se acoge a la Resolución Nº 2929, efectivamente queda
impedida de postular a cargos unipersonales a los que se acceda mediante una
elección.
El Sr. Secretario indicó que la Dirección Jurídica, unidad dependiente de la
Secretaría General, es la llamada a emitir informes pronunciándose sobre la
normativa electoral, la que tiene 20 años, y por lo tanto puede y debe
perfeccionarse, pero que es la vigente y ha sido hasta ahora relativamente
suficiente, Agregó que la Dirección Jurídica, hasta ahora, no ha emitido ningún
informe sobre el caso que nos ocupa, lo que deberá ocurrir cuando haya una
consulta de la Comisión Electoral de la Facultad respectiva.
La consejera Almendares sostuvo que, según los antecedentes y documentos
pertinentes, quienes se acogieron a la Resolución Nº 2929 de 2003, no pueden
postular a cargos unipersonales a los que se accede por vía electoral.
El Sr. Rector señaló que esta situación se generó por una solicitud del 18 de
octubre del 2010 de la Decana señora Norambuena, en orden a aumentar en un
cuarto la jornada del profesor Araya, quien era ¾, y se desempeñaba como
Vicedecano, lo que se pedía a partir del 1 de octubre del 2010.
Después llegó la solicitud del Consejo de esa Facultad, requiriendo la ampliación
del cuarto de jornada, como condición para ser candidato a Decano, lo que él
respondió el 17 de marzo, sosteniendo que no tenía problemas en autorizar el
cuarto de jornada, considerando única y exclusivamente que ello se pedía para el
cargo de confianza (Vice Decano) y que una eventual postulación al cargo de
Decano era una decisión que no le incumbía.
El consejero Navarro consideró necesario que el Consejo Académico se pronuncie
respecto de cuál es el organismo de la Universidad, al que le compete resolver
8. 8
este tipo de situaciones, a lo cual el Sr. Rector enfatizó que es la Dirección
Jurídica quien lo debe aclarar.
El consejero Neira propuso que sea el Consejo Académico quien determine, cuál
es el organismo que debe pronunciarse o bien la Contraloría que es neutral.
El Secretario señaló que la Dirección Jurídica tiene que resolver esos problemas,
y no Contraloría, debido a que ésta por su naturaleza no puede involucrarse en la
gestión.
El Sr. Rector señaló que existen dos propuestas distintas, teniendo presente que
la Dirección Jurídica tiene la misión de asesorar a las autoridades en todas las
materias legales, mientras que la Contraloría Universitaria, si bien en algunos
casos, se le pueda consultar el tema electoral no estaría dentro de sus
atribuciones.
A proposición del consejero Nómez, por unanimidad, se adoptó el siguiente
Acuerdo:
Acuerdo Nº 11/2011
El Consejo Académico, por unanimidad, acordó que a la Dirección Jurídica le
corresponde responder a las consultas que se formulen en materia de elecciones
Se cierra la Sesión a las 14:15 hrs.