Este documento describe la andragogía, que es la ciencia de la educación de adultos. Explica que surgió para establecer planes educativos no tradicionales dirigidos a personas adultas, considerando factores sociales y psicológicos. También discute las teorías de varios estudiosos sobre la educación de adultos a lo largo de la historia y cómo organizaciones mundiales promovieron la educación a lo largo de la vida. Finalmente, resume que la andragogía se aplica hoy en día en la educación formal y no formal de adultos.

1. PROGRAMA DE CAPACITACION COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES

2. “ES UNA DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN QUE
TIENE POR FINALIDAD FACILITAR LOS PROCESOS
DE APRENDIZAJE EN EL ADULTO A LO LARGO DE
TODA SU VIDA”
¿QUE ES LA ANDTRAGOGIA?
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3. La Andragogia surge por la necesidad de establecer un
adecuado plan educativo no tradicional dirigido
básicamente a personas adultas, considerando para tal
fin una malla curricular acorde con los factores sociales y
psicológicos que influyen en esta etapa de la vida,
teniendo como meta o desafío mantener encendido los
intereses del estudiante o agentes de aprendizaje.
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4. Existen estudiosos que a lo largo de la historia han tratado
de explicar o determinar el concepto de ANDRAGOGIA,
considerando diferentes factores que expliquen sus teorías,
teniendo como principal dificultad las teorías pedagógicas
establecidas en esa época, como la pedagogía social que
según los entendidos de la época debió ser la encargada de
educar a las personas que no estaban dentro de la edad
escolar
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5. Con el transcurrir de los años y gracias a la intervención de
Organizaciones mundiales que establecieron teorías como
que LA EDUCACION A LO LARGO DE LA VIDA” la cual
establecía la necesidad de educar no solo a los niños y
jóvenes sino también a los adultos
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6. Hoy en día la educación de adultos está presente en el campo
educativo, tanto en los procesos educativos formales y no
formales, encontrándola en :
 Formación de recursos humanos para actividades
productivas y de servicios
 Especialización laboral
 Alfabetización
 Formación política y de participación social
 Actualización científica y tecnológica
 Formación universitaria
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7. Una fuente curricular es el elemento informativo que nos
ayuda a diseñar y desarrollar el currículo de un determinado
nivel educativo. Existiendo en el caso del modelo
Andragógico cinco fuentes:
1.- FILOSOFICO INSTITUCIONAL
2.- EPISTEMOLOGICO – PROFESIONAL
3.- POLITICO – NORMATIVO
4.- SOCIOCULTURAL
5.- PSICOPEDAGOGICA
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8. Diseñada y puesta en practica por la Universidad del Valle de
México en 1986, teniendo como valores y principios formativos
del Modelo Educativo Siglo XXI cuatro ideas fuerza:
PRMERA : Reconocimiento del estudiante o agente de
aprendizaje “Aprende debido a que quiere aprender para
transformar su situación personal y social
SEGUNDA : La Andragogia responsabiliza al adulto de sus
aprendizaje, durante su formación empleando los recursos en
avances tecnológicos y consecuente mejora con su nivel
económico y social.
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9. TERCERA : Las confrontaciones permantes entre teoría
y practica desarrollando su creatividad critica e
innovadora
CUARTA : Creación de valores hacia el trabajo
socialmente útil existiendo una vinculación estrecha
entre los procesos de trabajo y los hechos andragógicos.
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10. Originada de los conocimientos científicos contribuyendo
a su estructura interna, su constructo y su concepción
Diseñando y desarrollando estrategias de enseñanza y
aprendizaje a partir del empleo de los componentes de
recursos científicos y procesos de aprendizaje en los
sujetos.
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11. Se sustenta en el empleo del marco político – jurídico que
nos permite considerarlo como un campo publico en la
política social a través de la interacción de la sociedad y el
estado
Dando como nacimiento a nuevos conceptos educativos
como: Educación Permanente y Educación para adultos
que hoy en día se aplica como la metodología andragógica
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12. Esta Fuente aporta la información referente al tipo de
sociedad y del ideal de cultura para lo cual deseamos
formar a nuestros estudiantes, teniendo como resultado
sujetos sociales, emprendedores y responsables.
Considerando que la educación para adultos dejo de ser
pensada en los limites estrechos de la alfabetización.
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13. Se constituye como un objeto de mercado necesario
para garantizar el acceso y la estabilidad laboral
La Andragogia, considera estas tendencias y ve las
TIC como recursos didácticos esencial en los
procesos educativos
La Andragogia se preocupa en formar sujetos capaz
de tomar decisiones con sustento en conocimiento e
información aplicando soluciones creativas a
problemas reales
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14. La Fuente Psicopedagógica proporciona información
de acuerdo a la fase evolutiva de los estudiantes y sus
posibilidades de aprender conociendo la capacidad
de aprendizaje de los educandos de hacer y aprender
en una determinada etapa o ciclo.
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15. Un componente importante de esta fuente constituye la
didáctica, que es una disciplina del campo educativo lo cual
brinda pautas, normas, orientaciones y articula dos
procesos diferentes : La enseñanza y el aprendizaje.
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16. El rol del andrágogo se rige por el principio de
horizontalidad. Es decir entre iguales
Posee un nivel propio de superación y desarrollo
intelectual, actúa por intuición propia.
La educación de adultos debe ser aplicando problemas
para la cual los educandos, en lugar de ser dóciles
receptores de los conocimientos vertidos por sus
educadores, se transformen ahora en investigadores
críticos en diálogo con el educador
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17.  1833 - ALEXANDER KAPP - ALEMÁN - TEORÍA EDUCATIVA DE
PLATÓN. 1835 J. HERBART - SE OPUSO A SU
UTILIZACIÓN.
 1951 - HEINRICH HANSELMAN - SUIZO - TÍTULO DE LIBRO
“ANDRAGOGÍA”
 1957 - FRANK POGGELER - ALEMÁN - INTRODUCCIÓN A LA
ANDRAGOGÍA
 1959 - T. T. TEN HAVE - HOLANDÉS - BOCETO - CIENCIA DE LA
ANDRAGOGÍA.
 1959 - M. OGRIZOVIC - YUG. - TEXTO - PROBLEMAS DE
ANDRAGOGÍA
 1969 - DUSAN SAVICEVIC- YUG. : LA EDUCACIÓN DE ADULTOS
EN LOS PAÍSES
SOCIALISTAS.
 1970 - FELIX ADANS – VENZ. : ANDRAGOGÍA, CIENCIA DE LA
EDUCACIÓN DE ADULTOS.
 1970 - MALCON KNOWLES - EE. UU - PRÁCTICA MODERNA DE
LA EDUCACIÓN DE
ADULTOS.
EVOLUCION DEL TERMINO
ANDRAGOGIA
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