El portafolio electrónico es una herramienta que ayuda al alumno y tutor a rastrear el progreso del alumno en la adquisición de competencias. Consiste en una colección de evidencias en varios formatos que demuestran el desarrollo del alumno. Funciona mediante la estructuración de las competencias en actividades que el alumno completa, como adquirir conocimientos o realizar tareas cualitativas evaluadas por el tutor.

1. PORTAFOLIO
ELECTRONICO

2. ¿QUÉ ES?
• Un portafolio electrónico es una aplicación informática que pretende acompañar al alumno y a
su Tutor en el proceso de adquisición de competencias que debe poseer el alumno al finalizar
su período formativo.
• Básicamente consiste en la recopilación de documentos (en papel, audio o videograbación y/o
formato digital) producto del propio proceso formativo, con los que el alumno demuestra su
desarrollo (evidencias).
• El Porfolio Electrónico es más que un currículo, y se crea bajo dos criterios:
• Un criterio sumativo, por el que el Alumno va evidenciando la consecución de determinados
objetivos cualitativos o cuantitativos.
• Un criterio formativo, por el que el Alumno dirige su autoevaluación y su autoaprendizaje,
reflexionando sobre su práctica y en su contexto, definiendo objetivos y planes personales para
su formación.

3. • El Alumno debe adquirir y evidenciar una serie de competencias (conocimientos, habilidades
y actitudes) que se recogen de las fuentes formativas adecuadas.
• A modo de resumen, el Portfolio Electrónico es una herramienta de ayuda en el proceso de
formación del alumno:
• Análoga, a la práctica real y a los procesos de aprendizaje habituales en las unidades docentes.
docentes.
• Reflexiva, que implique un análisis crítico sobre el proceso de aprendizaje y sobre la práctica del
del alumno.
• Evaluable, tanto por el propio alumno, por el tutor y por colegas.
• El objetivo no es obtener un valor numérico sobre el periodo formativo, sino lograr que
el alumno tome conciencia y cierto control sobre el estado y progreso de su proceso de
aprendizaje.

4. ¿CÓMO FUNCIONA?
• El Portfolio Electrónico está estructurado a partir del concepto de competencias.
• Una competencia es el conjunto de atributos que una persona posee y que le permiten
desarrollar una acción efectiva en un determinado ámbito.
• El proceso formativo para la adquisición de una competencia se sustenta en una serie de
Actividades que el alumno deberá llevar a cabo y aportar evidencias de las mismas.
• Estas actividades parten de la realidad del día a día del proceso de aprendizaje, añadiendo o
estructurando otras nuevas actividades que complementan y amplían su bagaje formativo.

5. • Existen varios tipos de Actividades que permiten estructurar el proceso formativo y la adquisición de competencias.
• Los principales tipos de Actividades son:
• Tipo Conocimientos: El alumno evidencia la adquisición de ciertos conocimientos teóricos sobre una determinada
temática.
• Tipo Cualitativas: Son las actividades más subjetivas en la cuales el tutor juega un papel fundamental al actuar el propio
tutor como evidencia de la adquisición de la competencia o actividad Cualitativa.
• Tipo Sumativa: Son actividades en las cuales se requiere un número determinado de realizaciones de la misma actividad.
• Tipo Herramientas de Aprendizaje Las actividades del tipo herramientas de aprendizaje son un tipo de actividades
especiales que nos permiten desarrollar ciertas habilidades complejas y transversales al resto de áreas temáticas.
Entre este tipo de actividades podemos destacar:
• Diario de Notas.
• Informes de Auto-Reflexión.
• Incidentes Críticos.
• Peer Review.