SlideShare una empresa de Scribd logo
Instituto Universitario Aeronáutico 
Matemática II 
Actividad grupal Unidad I 
Grupo III 
Integrantes: 
-Badariotti, Emanuel Leonardo 
-Herrera, Paulina 
-Lucero, Aldo Adrián 
-Quinteros, Juan Carlos 
Ejemplo con 6 letras: 
Tenemos que: 
A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 
0 
1 
1 
1 
2 
1 
3 
1 
4 
1 
5 
1 
6 
1 
7 
1 
8 
1 
9 
2 
0 
2 
1 
2 
2 
2 
3 
2 
4 
2 
5 
2 
2 
6 
2 
7 
Palabra: GRUPOS 
Identificación numérica de cada letra: 7 / 19 / 22 / 17 / 16 / 20 
Matriz que expresa la palabra: 
7 19 22 
17 16 20 
A = [ 
] 
El emisor y el receptor tienen la clave para encriptar y desencriptar, en este caso la clave es: 
 Multiplicar la matriz del mensaje por la matriz M, para obtener la matriz B: 
푀 = [ 
−1 2 3 
0 5 1 
1 2 4 
] 
퐴. 푀 = [ 
7 19 22 
17 16 20 
−1 2 3 
0 5 1 
1 2 4 
] . [ 
15 153 128 
3 154 147 
] = [ 
] = 퐵 
Por lo que el mensaje queda encriptado de la siguiente manera: 
15 / 153 / 128 / 3 / 154 / 147
Instituto Universitario Aeronáutico 
Matemática II 
Actividad grupal Unidad I 
Multiplicar la matriz B por M-1, para desencriptar el mensaje: 
푀−1 = 
1 
31 
[ 
−18 2 12 
−1 7 −1 
5 −4 4 
] 
퐵. 푀−1 = [ 
15 153 128 
3 154 147 
] . 
1 
31 
[ 
−18 2 12 
−1 7 −1 
5 −4 4 
7 19 22 
17 16 20 
] = [ 
] 
 Observar en el abecedario cuál letra corresponde a cada número 
7 - G 
19-R 
22-U 
17-P 
16-O 
20-S 
Primer ejemplo con 9 letras: 
Tenemos que: 
A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 
0 
1 
1 
1 
2 
1 
3 
1 
4 
1 
5 
1 
6 
1 
7 
1 
8 
1 
9 
2 
0 
2 
1 
2 
2 
2 
3 
2 
4 
2 
5 
2 
2 
6 
2 
7 
Palabra: LOGISTICA 
Identificación numérica de cada letra: 12 /16 / 7 / 9 / 20 / 21 / 9 / 3 / 1 
Matriz que expresa la palabra: 
12 16 7 
9 20 21 
9 3 1 
A = [ 
]
Instituto Universitario Aeronáutico 
Matemática II 
Actividad grupal Unidad I 
El emisor y el receptor tienen la clave para encriptar y desencriptar, en este caso la clave es: 
 Multiplicar la matriz del mensaje por la matriz M, para obtener la matriz B: 
푀 = [ 
−1 2 3 
0 5 1 
1 2 4 
] 
퐴. 푀 = [ 
12 16 7 
9 20 21 
9 3 1 
−1 2 3 
0 5 1 
1 2 4 
] . [ 
−5 118 80 
12 160 131 
−8 35 34 
] = [ 
] = 퐵 
Por lo que el mensaje queda encriptado de la siguiente manera: 
-5 / 118 / 80 / 12 / 160 / 131 / -8 / 35 / 34 
 Multiplicar la matriz B por M-1, para desencriptar el mensaje: 
푀−1 = 
1 
31 
[ 
−18 2 12 
−1 7 −1 
5 −4 4 
] 
퐵. 푀−1 = [ 
−5 118 80 
12 160 131 
−8 35 34 
] . 
1 
31 
−18 2 12 
−1 7 −1 
5 −4 4 
[ 
] = [ 
12 16 7 
9 20 21 
9 3 1 
] 
 Observar en el abecedario cuál letra corresponde a cada número 
12- L 
16- O 
7 - G 
9 - I 
20- S 
21- T 
9 - I 
3 - C 
1 - A
Instituto Universitario Aeronáutico 
Matemática II 
Actividad grupal Unidad I 
Segundo ejemplo con 9 letras: 
Tenemos que: 
A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 
0 
1 
1 
1 
2 
1 
3 
1 
4 
1 
5 
1 
6 
1 
7 
1 
8 
1 
9 
2 
0 
2 
1 
2 
2 
2 
3 
2 
4 
2 
5 
2 
2 
6 
2 
7 
Palabra: ASTEROIDE 
Identificación numérica de cada letra: 1 /20 / 21 / 5 / 19 / 16 / 9 / 4 / 5 
Matriz que expresa la palabra: 
1 20 21 
5 19 16 
9 4 5 
퐴 = [ 
] 
El emisor y el receptor tienen la clave para encriptar y desencriptar, en este caso la clave es: 
 Multiplicar la matriz del mensaje por la matriz M, para obtener la matriz B: 
푀 = [ 
−1 2 3 
0 5 1 
1 2 4 
] 
1 20 21 
5 19 16 
9 4 5 
퐴. 푀 = [ 
] . [ 
−1 2 3 
0 5 1 
1 2 4 
] = [ 
20 144 107 
11 137 98 
−4 48 51 
] = 퐵 
Por lo que el mensaje queda encriptado de la siguiente manera: 
20 / 144 / 107 / 11 / 137 / 98 / -4 / 48 / 51 
 Multiplicar la matriz B por M-1, para desencriptar el mensaje: 
푀−1 = 
1 
31 
[ 
−18 2 12 
−1 7 −1 
5 −4 4 
] 
20 144 107 
11 137 98 
−4 48 51 
퐵. 푀−1 = [ 
] . 
1 
31 
[ 
−18 2 12 
−1 7 −1 
5 −4 4 
1 20 21 
5 19 16 
9 4 5 
] = [ 
]
Instituto Universitario Aeronáutico 
Matemática II 
Actividad grupal Unidad I 
 Observar en el abecedario cuál letra corresponde a cada número 
1- A 
20- S 
21- T 
5- E 
19- R 
16- O 
9- I 
4- D 
5- E 
Anexo: 
Resolución de la matriz inversa de M. 
*Hallar M-1 
−1 2 3 
0 5 1 
1 2 4 
| 
1 0 0 
0 1 0 
0 0 1 
1 −2 −3 
0 5 1 
1 2 4 
| 
−1 0 0 
0 1 0 
0 0 1 
1 −2 −3 
0 1 
1 
5 
0 4 7 
| 
−1 0 0 
0 
1 
5 
0 
1 0 1 
1 0 
−13 
5 
0 1 
1 
5 
0 0 
31 
5 
| | 
−1 
2 
5 
0 
0 
1 
5 
0 
1 
−4 
5 
1 
1 0 
−13 
5 
0 1 
1 
5 
0 0 4 
| 
−1 
2 
5 
0 
0 
1 
5 
0 
5 
31 
−4 
31 
5 
31 
F1 
F2 
F3 
F1. (-1) 
F2 . 1/5 
F3-F1 
F1 + 2 . F2 
F3 – 4. F2 
F3 . 5/31 
F1 + 13/5 . F3 
F2 – 1/5 . F3
Instituto Universitario Aeronáutico 
Matemática II 
Actividad grupal Unidad I 
1 0 0 
0 1 0 
0 0 1 
| 
−18 
31 
2 
31 
13 
31 
−1 
31 
7 
31 
−1 
31 
5 
31 
−4 
31 
5 
31 
Puede expresarse a la matriz inversa como el producto de un escalar por una matriz, para 
simplificar las posteriores operaciones 
퐴−1 = 
1 
31 
. [ 
−18 2 13 
−1 7 −1 
5 −4 5 
]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Guia descomposicion de numeros evaluada
Guia descomposicion de numeros evaluadaGuia descomposicion de numeros evaluada
Guia descomposicion de numeros evaluada
mikamoha
 
U5 T2 Ely
U5 T2 ElyU5 T2 Ely
U5 T2 Ely
guesta155c5
 
Guía n°5 para 8°
Guía n°5 para 8°Guía n°5 para 8°
Guía n°5 para 8°
anitatogo
 
Los numeros complejos
Los numeros complejosLos numeros complejos
Los numeros complejos
Carlos Miguel Gutiérrez
 
Actividades343
Actividades343Actividades343
Actividades343
Daniela Fonseca
 
Juego
JuegoJuego
Juego
jorjoha
 
RM criptoaritmetica
 RM criptoaritmetica RM criptoaritmetica
RM criptoaritmetica
JuanDiego390
 
Jaime y jorge trabajo temas 1y2
Jaime y jorge trabajo temas 1y2Jaime y jorge trabajo temas 1y2
Jaime y jorge trabajo temas 1y2
colegioaliseda
 
Prueba diagnostico ciclo iv y v prueba 1
Prueba diagnostico ciclo iv y v prueba 1Prueba diagnostico ciclo iv y v prueba 1
Prueba diagnostico ciclo iv y v prueba 1
Patricia Rico
 
numeros enteros 2 ESO
numeros enteros 2 ESOnumeros enteros 2 ESO
numeros enteros 2 ESO
EFG
 
como resolver la formula general
como resolver la formula generalcomo resolver la formula general
como resolver la formula general
edgarperezreyes
 
lenguaje algebraico
lenguaje algebraicolenguaje algebraico
lenguaje algebraico
leidymazo24
 
Formulas
FormulasFormulas
Recuperacion sobre fracciones
Recuperacion sobre fraccionesRecuperacion sobre fracciones
Recuperacion sobre fracciones
Fufo Vega Cabra
 
Presentacion potencias y raices
Presentacion potencias y raicesPresentacion potencias y raices
Presentacion potencias y raices
EFG
 
Presentacion numeros enteros
Presentacion numeros enterosPresentacion numeros enteros
Presentacion numeros enteros
EFG
 
Clase del 26 de julio
Clase del 26 de julioClase del 26 de julio
Clase del 26 de julio
Walter Agustín
 
Números primos(jenner)
Números primos(jenner)Números primos(jenner)
Números primos(jenner)
JENNER HUAMAN
 
Números complejos exposición matemáticas
Números complejos   exposición matemáticasNúmeros complejos   exposición matemáticas
Números complejos exposición matemáticas
AndrsLandeta1
 
Evaluacion adaptada
Evaluacion adaptadaEvaluacion adaptada
Evaluacion adaptada
Ainara Larrañaga Urresti
 

La actualidad más candente (20)

Guia descomposicion de numeros evaluada
Guia descomposicion de numeros evaluadaGuia descomposicion de numeros evaluada
Guia descomposicion de numeros evaluada
 
U5 T2 Ely
U5 T2 ElyU5 T2 Ely
U5 T2 Ely
 
Guía n°5 para 8°
Guía n°5 para 8°Guía n°5 para 8°
Guía n°5 para 8°
 
Los numeros complejos
Los numeros complejosLos numeros complejos
Los numeros complejos
 
Actividades343
Actividades343Actividades343
Actividades343
 
Juego
JuegoJuego
Juego
 
RM criptoaritmetica
 RM criptoaritmetica RM criptoaritmetica
RM criptoaritmetica
 
Jaime y jorge trabajo temas 1y2
Jaime y jorge trabajo temas 1y2Jaime y jorge trabajo temas 1y2
Jaime y jorge trabajo temas 1y2
 
Prueba diagnostico ciclo iv y v prueba 1
Prueba diagnostico ciclo iv y v prueba 1Prueba diagnostico ciclo iv y v prueba 1
Prueba diagnostico ciclo iv y v prueba 1
 
numeros enteros 2 ESO
numeros enteros 2 ESOnumeros enteros 2 ESO
numeros enteros 2 ESO
 
como resolver la formula general
como resolver la formula generalcomo resolver la formula general
como resolver la formula general
 
lenguaje algebraico
lenguaje algebraicolenguaje algebraico
lenguaje algebraico
 
Formulas
FormulasFormulas
Formulas
 
Recuperacion sobre fracciones
Recuperacion sobre fraccionesRecuperacion sobre fracciones
Recuperacion sobre fracciones
 
Presentacion potencias y raices
Presentacion potencias y raicesPresentacion potencias y raices
Presentacion potencias y raices
 
Presentacion numeros enteros
Presentacion numeros enterosPresentacion numeros enteros
Presentacion numeros enteros
 
Clase del 26 de julio
Clase del 26 de julioClase del 26 de julio
Clase del 26 de julio
 
Números primos(jenner)
Números primos(jenner)Números primos(jenner)
Números primos(jenner)
 
Números complejos exposición matemáticas
Números complejos   exposición matemáticasNúmeros complejos   exposición matemáticas
Números complejos exposición matemáticas
 
Evaluacion adaptada
Evaluacion adaptadaEvaluacion adaptada
Evaluacion adaptada
 

Destacado

Trabajo grupal Unidad 1. Lab. I de Física. Sem. I 2013
Trabajo grupal Unidad 1. Lab. I de Física. Sem. I 2013Trabajo grupal Unidad 1. Lab. I de Física. Sem. I 2013
Trabajo grupal Unidad 1. Lab. I de Física. Sem. I 2013
Ramón Martínez
 
Actividad grupal
Actividad grupalActividad grupal
Actividad grupal
Anny Pallares
 
Unidad didáctica grupal
Unidad didáctica grupalUnidad didáctica grupal
Unidad didáctica grupal
Claudia Patricia
 
Taller unidad 3 busqueda y proc. de inform.
Taller unidad  3  busqueda y proc. de inform.Taller unidad  3  busqueda y proc. de inform.
Taller unidad 3 busqueda y proc. de inform.
ligiafarfan
 
Taller Unidad II Elección de la Carrera 2015 1
Taller Unidad II Elección de la Carrera 2015 1Taller Unidad II Elección de la Carrera 2015 1
Taller Unidad II Elección de la Carrera 2015 1
Maria Teresa Lavado
 
Taller Unidad I El/la Estudiante y la Universidad Nacional Abierta 2015-1
Taller Unidad I El/la Estudiante y la Universidad Nacional Abierta 2015-1Taller Unidad I El/la Estudiante y la Universidad Nacional Abierta 2015-1
Taller Unidad I El/la Estudiante y la Universidad Nacional Abierta 2015-1
Maria Teresa Lavado
 
Taller Imagen Personal - Grupal
Taller Imagen Personal - GrupalTaller Imagen Personal - Grupal
Taller Imagen Personal - Grupal
Martha Risco - Asesora de Imagen
 
Taller Unidad III Búsqueda y Procesamiento de Información en Textos Impresos ...
Taller Unidad III Búsqueda y Procesamiento de Información en Textos Impresos ...Taller Unidad III Búsqueda y Procesamiento de Información en Textos Impresos ...
Taller Unidad III Búsqueda y Procesamiento de Información en Textos Impresos ...
Maria Teresa Lavado
 
Taller sobre inclusion educativa en unidad santa marianita y colegio emaus
Taller sobre inclusion educativa en unidad santa marianita y colegio emausTaller sobre inclusion educativa en unidad santa marianita y colegio emaus
Taller sobre inclusion educativa en unidad santa marianita y colegio emaus
Ileana301063
 
El Proceso Administrativo
El Proceso AdministrativoEl Proceso Administrativo
El Proceso Administrativo
Juan Carlos Fernández
 

Destacado (10)

Trabajo grupal Unidad 1. Lab. I de Física. Sem. I 2013
Trabajo grupal Unidad 1. Lab. I de Física. Sem. I 2013Trabajo grupal Unidad 1. Lab. I de Física. Sem. I 2013
Trabajo grupal Unidad 1. Lab. I de Física. Sem. I 2013
 
Actividad grupal
Actividad grupalActividad grupal
Actividad grupal
 
Unidad didáctica grupal
Unidad didáctica grupalUnidad didáctica grupal
Unidad didáctica grupal
 
Taller unidad 3 busqueda y proc. de inform.
Taller unidad  3  busqueda y proc. de inform.Taller unidad  3  busqueda y proc. de inform.
Taller unidad 3 busqueda y proc. de inform.
 
Taller Unidad II Elección de la Carrera 2015 1
Taller Unidad II Elección de la Carrera 2015 1Taller Unidad II Elección de la Carrera 2015 1
Taller Unidad II Elección de la Carrera 2015 1
 
Taller Unidad I El/la Estudiante y la Universidad Nacional Abierta 2015-1
Taller Unidad I El/la Estudiante y la Universidad Nacional Abierta 2015-1Taller Unidad I El/la Estudiante y la Universidad Nacional Abierta 2015-1
Taller Unidad I El/la Estudiante y la Universidad Nacional Abierta 2015-1
 
Taller Imagen Personal - Grupal
Taller Imagen Personal - GrupalTaller Imagen Personal - Grupal
Taller Imagen Personal - Grupal
 
Taller Unidad III Búsqueda y Procesamiento de Información en Textos Impresos ...
Taller Unidad III Búsqueda y Procesamiento de Información en Textos Impresos ...Taller Unidad III Búsqueda y Procesamiento de Información en Textos Impresos ...
Taller Unidad III Búsqueda y Procesamiento de Información en Textos Impresos ...
 
Taller sobre inclusion educativa en unidad santa marianita y colegio emaus
Taller sobre inclusion educativa en unidad santa marianita y colegio emausTaller sobre inclusion educativa en unidad santa marianita y colegio emaus
Taller sobre inclusion educativa en unidad santa marianita y colegio emaus
 
El Proceso Administrativo
El Proceso AdministrativoEl Proceso Administrativo
El Proceso Administrativo
 

Similar a Actividad grupal Unidad I

Actividad grupal
Actividad grupal  Actividad grupal
Actividad grupal
eduar6000
 
Solución practica dirigida 3 potenciación y radicación
Solución practica dirigida 3  potenciación y radicaciónSolución practica dirigida 3  potenciación y radicación
Solución practica dirigida 3 potenciación y radicación
EMPRESA DE SERVICIOS EDUCATIVOS "PROYECTO"S.A.C
 
Solucionario de 2do año secundaria
Solucionario de 2do año secundariaSolucionario de 2do año secundaria
Solucionario de 2do año secundaria
cdibarburut
 
guias-de-matematica-primero basico
guias-de-matematica-primero basico guias-de-matematica-primero basico
guias-de-matematica-primero basico
Jbhvgj Hvghbj
 
Practica calificada n6 2 do_secundaria_solución
Practica calificada n6 2 do_secundaria_soluciónPractica calificada n6 2 do_secundaria_solución
Practica calificada n6 2 do_secundaria_solución
EMPRESA DE SERVICIOS EDUCATIVOS "PROYECTO"S.A.C
 
Módulo teórico práctico 2do Matemática.pdf
Módulo teórico práctico 2do Matemática.pdfMódulo teórico práctico 2do Matemática.pdf
Módulo teórico práctico 2do Matemática.pdf
Ariadna Forigo
 
264964113 guias-de-matematica-primero
264964113 guias-de-matematica-primero264964113 guias-de-matematica-primero
264964113 guias-de-matematica-primero
maria jose imbarack vergara
 
NÚMEROS FRACCIONARIOS.pptx
NÚMEROS FRACCIONARIOS.pptxNÚMEROS FRACCIONARIOS.pptx
NÚMEROS FRACCIONARIOS.pptx
JESUSALBERTOSANCHEZE
 
2o 2 t alumno cuadernillo de matematicas[1]
2o 2 t alumno cuadernillo de matematicas[1]2o 2 t alumno cuadernillo de matematicas[1]
2o 2 t alumno cuadernillo de matematicas[1]
Maria Imelda Llerenas Delgado
 
2ºESO-ALUMNO.pdf
2ºESO-ALUMNO.pdf2ºESO-ALUMNO.pdf
2ºESO-ALUMNO.pdf
RODRIGUEZURIEL
 
Guías de matemáticas séptimo 2 parte
Guías de matemáticas séptimo 2 parteGuías de matemáticas séptimo 2 parte
Guías de matemáticas séptimo 2 parte
OMAR FREDY RODRIGUEZ
 
2ºeso mates
2ºeso mates2ºeso mates
2ºeso mates
BADAJOZCENSO2011
 
Modelo de examen bimestral i 2do año solucion
Modelo de examen bimestral i 2do año solucionModelo de examen bimestral i 2do año solucion
Modelo de examen bimestral i 2do año solucion
EMPRESA DE SERVICIOS EDUCATIVOS "PROYECTO"S.A.C
 
1. ARITMETICA 4TO GRADO.pptx
1. ARITMETICA 4TO GRADO.pptx1. ARITMETICA 4TO GRADO.pptx
1. ARITMETICA 4TO GRADO.pptx
AntonioRaymondidelas
 
Modelo de examen bimestral i 2do año solucion
Modelo de examen bimestral i 2do año solucionModelo de examen bimestral i 2do año solucion
Modelo de examen bimestral i 2do año solucion
EMPRESA DE SERVICIOS EDUCATIVOS "PROYECTO"S.A.C
 
Examen bimestral 1 solución segundo
Examen bimestral 1 solución   segundoExamen bimestral 1 solución   segundo
Examen bimestral 1 solución segundo
EMPRESA DE SERVICIOS EDUCATIVOS "PROYECTO"S.A.C
 
Examen bimestral 1 solución segundo
Examen bimestral 1 solución   segundoExamen bimestral 1 solución   segundo
Examen bimestral 1 solución segundo
EMPRESA DE SERVICIOS EDUCATIVOS "PROYECTO"S.A.C
 
Fracciones 01
Fracciones 01Fracciones 01
Guía 1
Guía 1Guía 1
Guía 1
KLAUSS IVT
 
S04-M3-ESTADISTICA
S04-M3-ESTADISTICAS04-M3-ESTADISTICA
S04-M3-ESTADISTICA
Jorge La Chira
 

Similar a Actividad grupal Unidad I (20)

Actividad grupal
Actividad grupal  Actividad grupal
Actividad grupal
 
Solución practica dirigida 3 potenciación y radicación
Solución practica dirigida 3  potenciación y radicaciónSolución practica dirigida 3  potenciación y radicación
Solución practica dirigida 3 potenciación y radicación
 
Solucionario de 2do año secundaria
Solucionario de 2do año secundariaSolucionario de 2do año secundaria
Solucionario de 2do año secundaria
 
guias-de-matematica-primero basico
guias-de-matematica-primero basico guias-de-matematica-primero basico
guias-de-matematica-primero basico
 
Practica calificada n6 2 do_secundaria_solución
Practica calificada n6 2 do_secundaria_soluciónPractica calificada n6 2 do_secundaria_solución
Practica calificada n6 2 do_secundaria_solución
 
Módulo teórico práctico 2do Matemática.pdf
Módulo teórico práctico 2do Matemática.pdfMódulo teórico práctico 2do Matemática.pdf
Módulo teórico práctico 2do Matemática.pdf
 
264964113 guias-de-matematica-primero
264964113 guias-de-matematica-primero264964113 guias-de-matematica-primero
264964113 guias-de-matematica-primero
 
NÚMEROS FRACCIONARIOS.pptx
NÚMEROS FRACCIONARIOS.pptxNÚMEROS FRACCIONARIOS.pptx
NÚMEROS FRACCIONARIOS.pptx
 
2o 2 t alumno cuadernillo de matematicas[1]
2o 2 t alumno cuadernillo de matematicas[1]2o 2 t alumno cuadernillo de matematicas[1]
2o 2 t alumno cuadernillo de matematicas[1]
 
2ºESO-ALUMNO.pdf
2ºESO-ALUMNO.pdf2ºESO-ALUMNO.pdf
2ºESO-ALUMNO.pdf
 
Guías de matemáticas séptimo 2 parte
Guías de matemáticas séptimo 2 parteGuías de matemáticas séptimo 2 parte
Guías de matemáticas séptimo 2 parte
 
2ºeso mates
2ºeso mates2ºeso mates
2ºeso mates
 
Modelo de examen bimestral i 2do año solucion
Modelo de examen bimestral i 2do año solucionModelo de examen bimestral i 2do año solucion
Modelo de examen bimestral i 2do año solucion
 
1. ARITMETICA 4TO GRADO.pptx
1. ARITMETICA 4TO GRADO.pptx1. ARITMETICA 4TO GRADO.pptx
1. ARITMETICA 4TO GRADO.pptx
 
Modelo de examen bimestral i 2do año solucion
Modelo de examen bimestral i 2do año solucionModelo de examen bimestral i 2do año solucion
Modelo de examen bimestral i 2do año solucion
 
Examen bimestral 1 solución segundo
Examen bimestral 1 solución   segundoExamen bimestral 1 solución   segundo
Examen bimestral 1 solución segundo
 
Examen bimestral 1 solución segundo
Examen bimestral 1 solución   segundoExamen bimestral 1 solución   segundo
Examen bimestral 1 solución segundo
 
Fracciones 01
Fracciones 01Fracciones 01
Fracciones 01
 
Guía 1
Guía 1Guía 1
Guía 1
 
S04-M3-ESTADISTICA
S04-M3-ESTADISTICAS04-M3-ESTADISTICA
S04-M3-ESTADISTICA
 

Último

Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
77361565
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
H4RV3YH3RN4ND3Z
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
almitamtz00
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
Armando920824
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 

Último (20)

Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
 
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdfPresentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
Presentación Curso C. Diferencial - 2024-1.pdf
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 

Actividad grupal Unidad I

  • 1. Instituto Universitario Aeronáutico Matemática II Actividad grupal Unidad I Grupo III Integrantes: -Badariotti, Emanuel Leonardo -Herrera, Paulina -Lucero, Aldo Adrián -Quinteros, Juan Carlos Ejemplo con 6 letras: Tenemos que: A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 2 6 2 7 Palabra: GRUPOS Identificación numérica de cada letra: 7 / 19 / 22 / 17 / 16 / 20 Matriz que expresa la palabra: 7 19 22 17 16 20 A = [ ] El emisor y el receptor tienen la clave para encriptar y desencriptar, en este caso la clave es:  Multiplicar la matriz del mensaje por la matriz M, para obtener la matriz B: 푀 = [ −1 2 3 0 5 1 1 2 4 ] 퐴. 푀 = [ 7 19 22 17 16 20 −1 2 3 0 5 1 1 2 4 ] . [ 15 153 128 3 154 147 ] = [ ] = 퐵 Por lo que el mensaje queda encriptado de la siguiente manera: 15 / 153 / 128 / 3 / 154 / 147
  • 2. Instituto Universitario Aeronáutico Matemática II Actividad grupal Unidad I Multiplicar la matriz B por M-1, para desencriptar el mensaje: 푀−1 = 1 31 [ −18 2 12 −1 7 −1 5 −4 4 ] 퐵. 푀−1 = [ 15 153 128 3 154 147 ] . 1 31 [ −18 2 12 −1 7 −1 5 −4 4 7 19 22 17 16 20 ] = [ ]  Observar en el abecedario cuál letra corresponde a cada número 7 - G 19-R 22-U 17-P 16-O 20-S Primer ejemplo con 9 letras: Tenemos que: A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 2 6 2 7 Palabra: LOGISTICA Identificación numérica de cada letra: 12 /16 / 7 / 9 / 20 / 21 / 9 / 3 / 1 Matriz que expresa la palabra: 12 16 7 9 20 21 9 3 1 A = [ ]
  • 3. Instituto Universitario Aeronáutico Matemática II Actividad grupal Unidad I El emisor y el receptor tienen la clave para encriptar y desencriptar, en este caso la clave es:  Multiplicar la matriz del mensaje por la matriz M, para obtener la matriz B: 푀 = [ −1 2 3 0 5 1 1 2 4 ] 퐴. 푀 = [ 12 16 7 9 20 21 9 3 1 −1 2 3 0 5 1 1 2 4 ] . [ −5 118 80 12 160 131 −8 35 34 ] = [ ] = 퐵 Por lo que el mensaje queda encriptado de la siguiente manera: -5 / 118 / 80 / 12 / 160 / 131 / -8 / 35 / 34  Multiplicar la matriz B por M-1, para desencriptar el mensaje: 푀−1 = 1 31 [ −18 2 12 −1 7 −1 5 −4 4 ] 퐵. 푀−1 = [ −5 118 80 12 160 131 −8 35 34 ] . 1 31 −18 2 12 −1 7 −1 5 −4 4 [ ] = [ 12 16 7 9 20 21 9 3 1 ]  Observar en el abecedario cuál letra corresponde a cada número 12- L 16- O 7 - G 9 - I 20- S 21- T 9 - I 3 - C 1 - A
  • 4. Instituto Universitario Aeronáutico Matemática II Actividad grupal Unidad I Segundo ejemplo con 9 letras: Tenemos que: A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 2 6 2 7 Palabra: ASTEROIDE Identificación numérica de cada letra: 1 /20 / 21 / 5 / 19 / 16 / 9 / 4 / 5 Matriz que expresa la palabra: 1 20 21 5 19 16 9 4 5 퐴 = [ ] El emisor y el receptor tienen la clave para encriptar y desencriptar, en este caso la clave es:  Multiplicar la matriz del mensaje por la matriz M, para obtener la matriz B: 푀 = [ −1 2 3 0 5 1 1 2 4 ] 1 20 21 5 19 16 9 4 5 퐴. 푀 = [ ] . [ −1 2 3 0 5 1 1 2 4 ] = [ 20 144 107 11 137 98 −4 48 51 ] = 퐵 Por lo que el mensaje queda encriptado de la siguiente manera: 20 / 144 / 107 / 11 / 137 / 98 / -4 / 48 / 51  Multiplicar la matriz B por M-1, para desencriptar el mensaje: 푀−1 = 1 31 [ −18 2 12 −1 7 −1 5 −4 4 ] 20 144 107 11 137 98 −4 48 51 퐵. 푀−1 = [ ] . 1 31 [ −18 2 12 −1 7 −1 5 −4 4 1 20 21 5 19 16 9 4 5 ] = [ ]
  • 5. Instituto Universitario Aeronáutico Matemática II Actividad grupal Unidad I  Observar en el abecedario cuál letra corresponde a cada número 1- A 20- S 21- T 5- E 19- R 16- O 9- I 4- D 5- E Anexo: Resolución de la matriz inversa de M. *Hallar M-1 −1 2 3 0 5 1 1 2 4 | 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 −2 −3 0 5 1 1 2 4 | −1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 −2 −3 0 1 1 5 0 4 7 | −1 0 0 0 1 5 0 1 0 1 1 0 −13 5 0 1 1 5 0 0 31 5 | | −1 2 5 0 0 1 5 0 1 −4 5 1 1 0 −13 5 0 1 1 5 0 0 4 | −1 2 5 0 0 1 5 0 5 31 −4 31 5 31 F1 F2 F3 F1. (-1) F2 . 1/5 F3-F1 F1 + 2 . F2 F3 – 4. F2 F3 . 5/31 F1 + 13/5 . F3 F2 – 1/5 . F3
  • 6. Instituto Universitario Aeronáutico Matemática II Actividad grupal Unidad I 1 0 0 0 1 0 0 0 1 | −18 31 2 31 13 31 −1 31 7 31 −1 31 5 31 −4 31 5 31 Puede expresarse a la matriz inversa como el producto de un escalar por una matriz, para simplificar las posteriores operaciones 퐴−1 = 1 31 . [ −18 2 13 −1 7 −1 5 −4 5 ]