Este documento presenta información sobre dos temas: 1) Actos humanos y actos del hombre, y 2) Problemas morales y éticos, incluyendo dilemas morales. El tema 1 explica que los actos humanos son acciones voluntarias basadas en la inteligencia y conciencia, mientras que los actos del hombre ocurren sin control voluntario. El tema 2 define los problemas morales como aquellos relacionados a costumbres de grupo, y problemas éticos como aquellos definidos por el carácter individual. También explica que los dilemas morales
los valores: son los principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en funcion de realizarnos como personas, y tambien nos proporciona metas y propositos personales.
los valores: son los principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en funcion de realizarnos como personas, y tambien nos proporciona metas y propositos personales.
En su relación con el contexto social, etimológicamente ética significa “ciencias de las costumbres”, lo cual no impide que juzguemos buenas o malas las costumbres de un grupo humano o de un individuo.
“Flipped clasroom”, “aula invertida”, “clase invertida” son términos que han venido sonando fuerte en estos últimos años en el ámbito educativo.
Hace algún tiempo, en esa búsqueda de adaptarme a los cambios y atraído por la tecnología encontré un título que llamó mi atención Flipped Clasroom o aula invertida, inmediatamente vino a mi mente dos preguntas: ¿Qué es?, ¿Cómo lo aplico? (metodología y didáctica).
Obviamente que las respuestas exigían ubicarse en un entorno tecnológico que proporciona nuevas oportunidades, en un enfoque pedagógico por competencias, y con estudiantes que desarrollan habilidades digitales. Sumado a la emergencia sanitaria y el trabajo remoto.
Alimentación Escolar en los estudiantes de la IE N° 2029
Matriz de Planificación, Objetivos y Resultados, Actividades, Cronograma y resultados, Matriz de Consistencia del Proyecto"
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. CAPACIDAD
- Conoce aspectos de los actos humanos y actos del hombre.
- Analiza información relevante sobre los problemas morales y
éticos.
- Comprende y reflexiona criterios para resolver dilemas
morales
3. TEMAS
NOMBRE DEL TEMA 01
• Actos humanos
• Actos del hombre
NOMBRE DEL TEMA 02
• Problemas morales
• Problemas éticos
• Dilemas morales
6. Son todas las acciones que realiza una persona en forma voluntaria y en los
que interviene la voluntad (capacidad de decidir sobre la realización del
acto), la razón (realización del acto basándose en la inteligencia) y la
conciencia (conocimiento responsable y personal sobre el acto).
Se trata de una serie de actos que se originan en la parte más humana del
hombre basándose en sus cualidades y facultades específicas como la
inteligencia, libertad y voluntad. Se puede decir que los actos humanos
manifiestan la riqueza o carencia de moral, ya que, pueden ser juzgados
como buenos o malos en atención a los criterios o normas socialmente
aceptados.
En efecto, los actos humanos son la manifestación de los valores y virtudes
de la persona, por lo tanto, si la persona posee valores positivos sus actos
serán considerados positivos y si la persona posee valores negativos
(antivalores o desvalores) sus actos serán juzgados como negativos.
Por ejemplo: Conversar, dibujar, bailar y mentir son ejemplos de actos
humanos.
Se denominan actos del hombre a aquellos actos que carecen de voluntad,
conciencia o libertad y son realizados por el hombre desde su misma
naturaleza humana. Los actos del hombre son los actos fisiológicos propios
del hombre biológico, es decir, como especie del reino animal. Por ello, estos
actos carecen de moral y no pueden juzgarse desde el punto de vista moral
como positivo o negativo, ya que, no obedecen a un criterio o valor sino a
una conducta propia de su especie, por lo que se califican como amorales
(carentes de moral).
Adicionalmente, los actos del hombre son unilaterales, ya que, obedecen a
acciones naturales propias del individuo, además son incoercibles, es decir, se
cumplen espontáneamente y no por obligación y también se relacionan con
el hacer, es decir, toda acción que se manifiesta.
Por ejemplo: Toser, estornudar, bostezar y respirar son actos del hombre.
Proceden de la voluntad deliberada del hombre, los mismos que
realiza gracias a su inteligencia que le permite conocer la verdad,
siendo consciente de aquello que realiza libre y deliberadamente.
Rodríguez (2004)
No todos los actos del hombre son “humanos”, también pueden ser:
Meramente naturales, son aquellos en que el hombre no tiene control
voluntario. Rodríguez (2004)
8. El comportamiento moral responde a una serie de costumbres establecidas por un grupo de individuos, mientras
que el comportamiento ético es definido por el carácter de un individuo. Martínez (2019)
9. Un dilema moral es una narración breve en la que se plantea una situación problemática que presenta un
conflicto de valores, ya que el problema moral que exponen tiene varias soluciones posibles que entran en
conflicto unas con otras. Esta dificultad para elegir una conducta obliga a un razonamiento moral sobre los
valores que están en juego, exigiendo una reflexión sobre el grado de importancia que damos a nuestros
valores. Benítez (2016)
Un ejemplo: En la clase se ha roto el cristal de una ventana, como consecuencia de la mala conducta de un
alumno. El profesor pregunta quién ha sido, diciendo que si el culpable no aparece toda la clase tendrá que pagar
su reparación, además de sufrir otros castigos. Un grupo de alumnos sabe quién es el responsable, pero deciden no
decir nada, porque el alumno causante del problema es amigo de ellos, y no quieren ser acusados de “soplones” ni
“traidores”. Además, quieren evitarse los problemas y molestias que les causaría su confesión.
En consecuencia, toda la clase es castigada. ¿Ves correcta la conducta de esos alumnos? ¿Tú qué harías en un
caso similar?
10. Una mujer que padece un tipo especial de cáncer y va a morir pronto. Hay un medicamento que un
farmacéutico de la misma ciudad acaba de descubrir y que los médicos piensan que la puede salvar.
La medicina es cara porque el farmacéutico está cobrando diez veces lo que le costó hacerla. El
esposo de la mujer enferma, Heinz, acude a todas las personas que conoce para pedir prestado el
dinero, pero solo puede reunir la mitad de lo que cuesta. Le dice al farmacéutico que su mujer se está
muriendo y le pide que le venda el medicamento más barato o le permita pagar en cuotas. El
farmacéutico se niega y, ante esto, Heinz, desesperado, piensa robar la medicina para su mujer.
El “dilema de Heinz”.
11. CONCLUSIONES
Planeación Estratégica y
Gestión por Resultados
❑ Los actos humanos son acciones voluntarias basados en la inteligencia y
la conciencia.
TEMA 1
❑ Los actos del hombre son realizados sin control voluntario y responden a la conducta
propia de la especie.
❑ Existen dos tipos de actos, los Actos humanos y los Actos del hombre, ambos son
ejecutados por el hombre pero poseen ciertas diferencias.
12. CONCLUSIONES
Planeación Estratégica y
Gestión por Resultados
❑ Los problemas morales responden a la costumbres establecidas por un grupo de
individuos. Es externo
TEMA 2
❑ Los problemas éticos son definidos por el carácter del individuo. Es interno.
❑ Los dilemas morales son situaciones reales o imaginarias, en la que entran en
conflicto los valores morales, ante la que se debe elegir un curso de acción.
13. REFERENCIAS SEMANA N°1
Rodríguez Luño, Ángel (2004). Ética.
.
Planeación Estratégica y
Gestión por Resultados
Martínez, Catherine (2019). Ética y Moral en la Vida Diaria.
Shujman Andrés (2010). Dilemas y problemas morales.
Laureano J. Benítez Grande-Caballero (2016). Los dilemas morales.