El documento habla sobre la evaluación del desempeño docente. Explica que la evaluación no debe usarse para proyectar las limitaciones del sistema educativo, sino para generar una cultura de calidad mediante la reflexión compartida entre los involucrados. Además, la evaluación tiene como objetivo mejorar la docencia aumentando la autoestima, motivación y prestigio del docente, no es un fin en sí misma.

1. LA EVALUACION DE
DESEMPEÑO DOCENTE
Mg. Augusto Ismael Zavala Osorio
Nivel Primaria –
Tramo I

2. Evaluar el desempeño del docente no significa proyectar
en él las limitaciones del sistema educativo, sino generar
una nueva cultura de la calidad, a partir de una reflexión
compartida entre los diferentes actores que participan en
este proceso, para posibilitar espacios abiertos para el
desarrollo profesional del educador; la evaluación del
desempeño docente no tiene una finalidad en sí misma,
sino que es un medio para mejorar la docencia, el cual se
legitima en la medida en que contribuye a incrementar la
autoestima, motivación y el prestigio del educador.
Crespi (2016)
augustozavala@gmail.com

3. Evaluación del Desempeño Docente
La Evaluación del Desempeño
Docente evalúa aspectos
fundamentales que forman
parte del trabajo cotidiano de
todo docente.
No es una prueba de conocimientos ni
teórica. Tampoco evalúa
metodologías, enfoque o innovaciones
curriculares que requieran una
capacitación específica.
augustozavala@gmail.com

4. augustozavala@gmail.com

5. augustozavala@gmail.com

6. augustozavala@gmail.com

7. Instrumentos de evaluación
Como una clara muestra de transparencia y en el ánimo de promover procesos reflexivos
individuales y colectivos en la comunidad educativa, se pone a disposición los instrumentos de
evaluación que serán aplicados en la Evaluación del Desempeño Docente del Nivel Primaria.
augustozavala@gmail.com

8. augustozavala@gmail.com

9. Calificación
Cada desempeño es calificado
con una escala que va del 1 al 4.
Esta escala de calificación describe
una progresión en el
desarrollo o nivel de logro del
respectivo desempeño, en la que
uno corresponde a un nivel de
desarrollo del desempeño muy
deficiente, dos corresponde a un
nivel en proceso, tres a un
nivel suficiente, y cuatro a un
nivel destacado en el desempeño,
considerándose los niveles III y
IV como satisfactorios y los
niveles I y II
como insatisfactorios.
augustozavala@gmail.com

10. Comités de Evaluación
augustozavala@gmail.com

11. OFICIO 01894-2019-MINEDU-
VMGP-DIGEDD
Cronograma del Primer
Tramo de la Evaluación
Ordinaria de Desempeño
para Profesores del Nivel
Primaria de EBR
RVM N° 299-2019-MINEDU
Norma que Regula la
Evaluación Ordinaria del
Desempeño para Profesores
de Instituciones Educativas
del Nivel Primaria de EBR
Ley N° 29944
Ley de Reforma Magisterial,
reglamento y
modificaciones
Normatividad
augustozavala@gmail.com

12. augustozavala@gmail.com