Este documento trata sobre la adaptación escolar de los niños. Explica que la adaptación es un proceso psicológico y emocional en el que los niños se acostumbran a un nuevo ambiente escolar mediante la creación de vínculos, la aceptación de nuevas rutinas y figuras de autoridad, y la separación de los padres. También habla sobre cómo los padres y maestros deben apoyar este proceso a través de la confianza, aceptación del desarrollo del niño y empatía. Finalmente, destaca la import

1. Adaptación Escolar

2. ¿ Qué sentimientos me produce la adaptación escolar de mi hijo(a)?

7. Adaptarse para los niños significa:

8. Crear nuevos vínculos afectivos

9. Interiorizar nuevas rutinas

10. Interiorizar nuevos hábitos

11. Aceptar la separación de los padres y la presencia de nuevas figuras significativas

12. Adaptarse para los padres significa:

13. Confiar en otras figuras significativas

14. Aceptar los cambios de los niños como expresión del desarrollo y del crecimiento

15. Interiorizar el jardín como un espacio de protección, cuidado y desarrollo

16. Adaptarse significa para los maestros

17. Proceso de conocimiento y empatía con los niños y sus familias

18. Nuevos vínculos afectivos

19. Comprensión y acompañamiento del proceso de cada niño

23. HÁBITOS Y RUTINAS Qué son? *Son los patrones y estructuras que cada familia u organización establece en su vida diaria. *Son la base del desarrollo infantil. *Estructuran y dan sentido a la vida del niño.

24. RUTINAS Y FORMACIÓN DE HÁBITOS Los hábitos se forman por repetición Son como un lazo formado por varios hilos.

27. POR QUÉ SON IMPORTANTES *Proporcionan oportunidades para aprender de sí mismo, de los demás y del ambiente que nos rodea. *Permiten al niño anticipar hechos, predecir qué va a suceder y cuáles serán las respuestas de los adultos. Incrementa el sentido de auto-confianza y dominio del ambiente *Permiten la autoregulación Responder a una demanda sin depender del medio o de la autoridad.

29. fin......