La presentación aborda el concepto de administración su importancia, sus características, niveles y áreas que deben considerarse para su funcionamiento.

1. Especificidad Administración
Proceso a través del cual se
coordinan y optimizan los
recursos de un grupo social para
lograr los objetivos
Universalidad
Flexibilidad Valor instrumental
Amplitud de ejercicio Unidad temporal
Administración de la
institución Educativa
Proceso de coordinación y
optimización de recursos para
lograr la máxima eficiencia,
calidad y productividad en el logro
de los objetivos. (Munch. 2010)
Proceso para planear, organizar,
integrar, dirigir, controlar y
coordinar una actividad o relación
de trabajo para alcanzar los
objetivos (Rodríguez Valencia, 2003)

2. IMPORTANCIA DE LA
ADMINISTRACIÓN
Simplifica el trabajo
al establecer
principios, métodos,
procedimientos,
logos de rapidez y
efectividad
Imparte efectividad a los
esfuerzos humanos
Ayuda a obtener
personal, equipo,
materiales, dinero.
Proporciona
lineamientos para
optimizar el
aprovechamiento de
los recursos.
Bienestar de los integrantes
de la comunidad escolar.
Mejora las relaciones
humanas
Proporciona
previsión y
creatividad
Incide en el mejoramiento
de la calidad académica y
preparación de los alumnos

3. CIENCIAS Y
TÉCNICAS
AUXILIARES DE LA
ADMINISTRACIÓN
Disciplinas
técnicas
Ciencias Sociales Ciencias
exactas.
Sociología
Psicología
Derecho
Economía
Antropología
Contabilidad
Ergonomía
Informática
Matemáticas

4. FUNCIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
• Diseño, desarrollo y evaluación del sistema educativo
• Estudios de bse para la definición de objetivos y políticas
• Formulación de la normatividad académica y
administrativa
• Elaboración y aprobación de planes y programas.
• Determinación y distribución de los recursos financieros.
• Administración integral (formación, desarrollo y bienestar)
del magisterio.
• Formulación y adopción de decisiones estratégicas de
trascendencia nacional.
• Control de cumplimiento de las políticas y por lo tanto, de
los planes, programas, decisiones y objetivos nacionales.
• Regulación y supervisión de los sistemas escolares
privados.

5. FUNCIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
• Adecuar y desarrollar los planes y programas formuldos en
los niveles superiores.
• Relacionar el centro educativo con los padres de familia y
con la comunidad del entorno.
• Acciones de orientación en su doble dimensión de
orientación vocacional y desarrollo personal.
• Aplicar un sistema de evaluación que comprenda al
alumno, docentes y a la institución en su conjunto.
• Servicios de apoyo y bienestar estudiantil.
• Conservación, mantenimiento, seguridad y vigilancia del
local, equipos y material educativo.
• Actividades extraescolares de diversa índole.
• Generación de recursos económicos adicionales al
presupuesto asignado, etc.

6. NIVELES DE LA ADMINISTRACIÓN
DE LA EDUCACIÓN
• NIVEL CENTRAL
• NIVEL REGIONAL MESO
• NIVEL INSTITUCIONAL, LOCAL,
MICRO

7. ÁREAS DE FUNCIONAMIENTO DE LA
ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
• Administración del currículum
• Administración de personal
• Administración financiera
• Administración de recursos físicos y materiales
• Administración infraestructura
• Relación escuela comunidad

8. Objetivos
educacionales
Entidad/Sistema Educativo
Planificación
Dirección
Control
Organización
Económicas
Políticas
Estructural

9. Ministro
Viceministro
Consejo Nacional
de Educación
Comisión Coordinadora
de la educación
Secretaría general
Dir. Nac. de educación
comunitaria y padres de
famlia
Dir. Nac. de informacion
y relaciones públicas
Auditores de la
Contraloría
Programa educación BID
Oficina asuntos de la
mujer
Dir. Nac. de asesoría
legal
Auditoría interna
Programa Banco General
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