Este documento trata sobre los conceptos fundamentales de la administración como ciencia social. La administración se encarga de optimizar diversos recursos para lograr objetivos comunes a través del talento humano. Explica los recursos, participantes y elementos clave para la toma de decisiones en la administración, así como las características, historia y relación con otras ciencias de esta disciplina.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Ciencia social, que se encarga de optimizar
diversos recursos (técnicos, tecnológicos,
físicos, económicos y sociales), con el fin de
lograr objetivos comunes a través del talento
humano, generando resultados y beneficios a
todos sus participantes (Propietarios,
directivos, colaboradores, clientes,
proveedores etc.), por medio de la toma de
decisiones.
3. RECURSOS EN LA ADMINISTRACION
Recursos tecnológicos Recursos económicos Recursos físicos
8. LOS SUMERIOS
• La escritura como base
del progreso.
• Años 5000 A.C.
• Estratificación social y
económica
• Relación con la
administración:
Recursos, organización.
• *
9. HEBREOS
Principios de liderazgo.
Conceptos de
organización.
Se regían por principios y
normas fundamentados
en la Biblia.
Actividades económicas:
ganadería y agricultura.
10. EGIPCIOS
• Hay coordinación
en los objetivos fijados.
Economía y sistema
Administrativo.
Prosperidad como meta.
Faraón como líder.
12. CHINA
• Estudiar y solucionar
problemas.
Constitución de Chow.
Organización interna
del ser.
.
13. GRECIA
• Aparición de filósofos:
• Sócrates: Organización,
aspectos administrativos,
separa el conocimiento
técnico de la experiencia.
• Platón: Aptitud natural del
hombre. Especialización.
• Aristóteles: Clasifica la
monarquía, aristocracia y
democracia.
14. ROMA
• Clasifica las empresas
en publicas,
semipúblicas y privadas.
• Se vivieron tres
periodos:
• Republica, Monarquía y
Caída del Imperio.
• Bases de la sociedad
moderna
15.
16. REVOLUCION INDUSTRIAL
• Aparición de la maquina
en las empresas.
• Mediados del siglo XVIII
y principios del siglo XIX.
• Industrialización.
• Nueva concepción del
trabajo.
23. DEFINICION DE EMPRESA
• EMPRESA: Unidad conformada por un
equipo de talento humano, y unos recursos
financieros, técnicos y tecnológicos, cuyo
objetivo es producir bienes y/o ofrecer
servicios para satisfacer necesidades en un
mercado, por el cual se obtengan beneficios
económicos.
25. .
• - Mínimo una persona.
• - Conjunto de recursos.
• - Bienes y servicios.
• - Aporte de socios y/o accionistas.
• - Desarrollo de un objeto social.
26. .
• SEGÚN SU ACTIVIDAD:
• Agropecuarias. (Agricultura y Ganadería).
• Industriales. (Transformación de MP en
productos). MP – Prod. en proceso – PT.
• Comerciales. (Compra y venta de bienes).
• De servicios. (Salud, educación, transporte)
• Mineras. (Explotar el subsuelo).
28. POR LA PROCEDENCIA DE CAPITAL
• - PRIVADAS: Las acciones y capital es de
particulares, quienes a su vez ejercen su
control.
• - PUBLICAS: Aquellas que son propiedad
exclusiva del Estado.
• - MIXTAS: Participación privada y publica.
29. SEGÚN SU TAMAÑO
• Las empresas en Colombia, se dividen en
cuatro (4), según su TAMAÑO:
• - MICROEMPRESA.
• - PEQUEÑA EMPRESA.
• - MEDIANA EMPRESA.
• - GRANDE EMPRESA.
30. SEGÚN SU TAMAÑO
• Las empresas en Colombia, se dividen en
cuatro (4), según su TAMAÑO:
• - MICROEMPRESA.
• - PEQUEÑA EMPRESA.
• - MEDIANA EMPRESA.
• - GRANDE EMPRESA.
31. SEGÚN SU TAMAÑO
• Las empresas en Colombia, se dividen en
cuatro (4), según su TAMAÑO:
• - MICROEMPRESA.
• - PEQUEÑA EMPRESA.
• - MEDIANA EMPRESA.
• - GRANDE EMPRESA.
32. .
• En Colombia las empresas se clasifican como
microempresas si cumple con lo siguiente:
• - Que el TOTAL DE ACTIVOS, sea hasta 500
S.M.M.L.V. (Salarios mínimos mensuales
legales vigentes).
• - Entre 1 y 10 trabajadores en la empresa.
33. • - ACTIVOS TOTALES entre 501 y 5000 SMMLV.
• - Tener entre 11 y 50 trabajadores.
• MEDIANA EMPRESA
• - ACTIVOS TOTALES entre 5001 hasta 30.000
SMMLV.
• - Entre 51 y 200 trabajadores
34. .
• Las grandes empresas en Colombia deben
tener un TOTAL DE ACTIVOS superiores a
30.000 SMMLV, y mas de 200 trabajadores.