El documento describe las teorías ambientalistas a lo largo de la historia. Hipócrates planteó que la dieta y los humores del cuerpo están determinados por el ambiente. Buffon desarrolló la teoría de que el clima define la salud humana. Montesquieu atribuyó las diferencias culturales y políticas a la influencia del medio ambiente natural. Más recientemente, Skinner aplicó los principios ambientalistas al aprendizaje, afirmando que el ambiente es crucial para la educación.

1. PARADIGMA AMBIENTALISTA
TEORÍAS AMBIENTALISTAS
Karlin Fergusson C.
Mayo 2011
karlinfergusson@hotmail.com
 El hombre es reflejo del ambiente en el que habita… Ésta es una de las más
antiguas y persistentes ideas del pensamiento occidental que ha propiciado
debates en diversas áreas, algunas de las cuales son la filosofía, medicina,
antropología, política y psicología, y que ha dado origen a una multiplicidad
de teorías en cuyo centro se ubica al ambiente como causa principal de
diversos fenómenos.
 En este sentido, el Diccionario de Psicología Científica y Filosófica (s/f),
considera ambientalista toda teoría que da más importancia al entorno que a
lo innato, para dar cuenta de las capacidades, facultades y estados de los
animales y las personas. Partiendo de esta amplia definición, no es posible
hallar una sola disciplina en la que se hayan desarrollado proposiciones de
esta naturaleza, encontrando así una amplia repercusión y trascendencia del
ambientalismo en el pensamiento humano que lo convierte en un enfoque
multidisciplinario.
 A lo largo del artículo se revisarán los postulados ambientalistas de mayor
repercusión en la historia; autores como Hipócrates, Buffon, Montesquieu y
más recientemente Skinner,

2. EL PENSAMIENTO MÉDICO Y LA TEORÍA AMBIENTALISTA DE
HIPÓCRATES
La idea sobre la relación del hombre con el entorno físico se ha estudiado desde la
antigua Grecia; en el campo de la medicina es Hipócrates en su Corpus Hippocraticum -
específicamente en el tratado sobre los “Aires, las Aguas y los Lugares”- quien introduce
el debate con la creación de la Teoría de los Cuatro Humores, según la cual el cuerpo
humano está provisto de cuatro sustancias líquidas básicas llamadas humores (bilis, bilis
negra, sangre y flema) y su equilibrio determina el estado de salud de una persona, pero
¿dónde entra la visión ambientalista?.
El ambiente se introduce en estos postulados, cuando Hipócrates plantea que es la
variedad de alimentos disponibles en el entorno quien determina la dieta de los hombres,
y ésta a su vez, define el aumento o disminución de cada uno de los humores.
LA INFLUENCIA DEL CLIMA EN LA BIOLOGÍA HUMANA DE BUFFON
Pasando de la antigua Grecia a la época de la ilustración aparece Buffon, un destacado
naturalista francés que desarrolla la Teoría del Clima fundamentada en dos viejas ideas
que parten del análisis Hipocrático: 1) Las condiciones meteorológicas definen la salud
del hombre y 2) La situación geográfica determina las enfermedades.

3. EL AMBIENTALISMO EN LA REFLEXIÓN HISTÓRICO POLÍTICA DE MONTESQUIEU
Es así como el Barón de Montesquieu, importante cronista de la ilustración francesa
atribuye a la influencia del medio natural los contrastes observados entre las culturas,
éste consigue en el entorno una de las causas más poderosas de la diferenciación
cultural y política humana. Planteamientos que se evidencian en su obra Del Espíritu de
las Leyespublicada en 1748, donde expresa que “las necesidades en los diferentes
climas han dado origen a los diversos tipos de leyes” (citado por Urteaga 1993)
señalando luego que “si es verdad que el carácter del alma y las pasiones del corazón
son muy diferentes según los distintos climas, las leyes deberán ser relativas a la
diferencia de dichas pasiones y de dichos carácteres” (Ibid).
EL APRENDIZAJE DESDE LA PERSPECTIVA AMBIENTALISTA DE SKINNER
Hasta el momento se ha planteado la repercusión de las ideas ambientalistas en la
medicina, la biología y la cultura, en adelante se reflexionará acerca de la aplicabilidad
de estos principios a la práctica educativa, cuyos antecedentes pueden encontrarse en
algunos postulados de Rousseau, quien afirma que el poder del ambiente es crucial para
determinar el éxito de los encuentros educativos, los educadores deben estar alertas al
ambiente, ya que mientras más control tengan sobre él, más efectiva será la
educación.(Colón, 2008)

4. Paradigma Ambientalista
Escenario en donde se realizan las interrelaciones entre personas y el medio ambiente
Instrumento para evaluar el paradigma ambientalista
El siguiente test tiene como finalidad comprobar si el docente utiliza el paradigma
ambientalista durante sus sesiones de clases, para lo cual utilizaremos diferentes
alternativas que puede elegir marcando con una x.
1. Toma en cuenta el paradigma ambientalista al momento de realizar sus planificaciones.
Mucho……………. Poco…………. Nada…………
2. Utiliza materiales del medio o entorno natural en las sesiones de clase.
Mucho……………. Poco…………. Nada…………
3. Realiza actividades que permitan la interacción de los estudiantes con el medio ambiente.
Mucho……………. Poco…………. Nada…………
4. Elabora planes que permitan al estudiante traer a plenaria los conocimientos del entorno.
Mucho……………. Poco…………. Nada…………
5. Realiza jornada donde se observe y se explore el medio ambiente
Mucho……………. Poco…………. Nada…………
6 Considera que el ambiente es propicio para realizar actividades de enseñanza y aprendizajes.
Mucho……………. Poco…………. Nada…………
7. Influye el entorno socio-cultural en el aprendizaje de los educandos.
Mucho……………. Poco…………. Nada…………
8. Hace énfasis en el respeto y cuidado del medio ambiente.
Mucho……………. Poco…………. Nada…………
9. Realiza actividades con los educando de concienciación para preservar el medio ambiente.
Mucho……………. Poco…………. Nada…………