Los ambientes virtuales son conjuntos de herramientas digitales que facilitan la difusión de conocimientos, la evaluación del aprendizaje y la orientación en áreas de actividad humana antes de su aplicación en la vida real. Proporcionan comunicación síncrona y asincrónica entre estudiantes y tutores. Los ambientes virtuales de aprendizaje requieren planificación, diseño, desarrollo y producción de contenidos digitales.

2. Los ambientes virtuales son un conjunto de
herramientas de soporte digital (software) de
relativa complejidad que facilitan la difusión de
conocimientos, la evaluación de la adquisición de
esos datos y la orientación en determinadas
áreas de la actividad humana antes de su
aplicación concreta en la vida real.
desde Importancia
¿QUÉ SON LOS AMBIENTES
VIRTUALES?

4. SINCRÓNICA: LA CUAL LE PERMITE AL
APRENDIZ COMUNICARSE EN TIEMPO REAL CON
OTROS ESTUDIANTES, CON EL TUTOR O CON
AMBOS.
Están
conectados
en el mismo
momento

5. ASINCRÓNICA.- Refiere al acceso a información entre usuarios/as
de la red de manera no simultánea, permiten la comunicación por
mensajes que el/la usuario/a descubre al revisar su cuenta de
usuario.

6. Es un conjunto de facilidades informáticas y telemáticas para la comunicación y el intercambio
de información en el que se desarrollan procesos de enseñanza - aprendizaje.
En un EVE-A interactúan, fundamentalmente, profesores y estudiantes.
La heterogeneidad de las plataformas hardware/software desde las que se debe poder
acceder al sistema implica adoptar protocolos estandarizados y abiertos para los cuales
existan aplicaciones suficientemente experimentadas.

7. FASES PARA LA CREACION DE UN AVA
PLANIACION
DISEÑO
DESARROLLO
PRODUCCION DE LOS
CONTENIDOS DIGITALES
 Los programas
académicos.
 Público al que se
dirije.
 Objetivos.
 Recursos
materiales
infraestructura y
recursos
humanos.
Se prepara el proceso de
aprendizaje.
El docente es el experto de
la materia y pone los temas a
tratar.
El pedagogo brinda asesoría
en cuanto al marco de
referencias intenciones
educativas.
Los diseñadores y
programadores ponen manos
a la obra en la creación como
tal del AVA.
Grupo disciplinario de
trabajo en etapas y periodos.
Aquí convergen todos los entornos
del AVA es aquí en donde se hace
uso del entorno como tal todos los
procesos que implican las
actividades.
Se deben de tener los cursos ya
disponibles y accesibles de un
sistema informático educativo.
El responsable del proyecto o
coordinador monitorea las fases y
desarrollo del AVA.

9. La naturaleza de las páginas
web 2.0 anima mediante
campañas de comunicación, a
que los visitantes vuelvan y se
conviertan en usuarios.
Dale Dougherty de O’Reilly
Media principal promotor de la
noción Web 2.0.
Este fenómeno tecno-social se
popularizó a partir de sus
aplicaciones más
representativas, Wikipedia,
YouTube, Blogger, MySpace,
Facebook.
Consiste en una serie de
funcionalidades cuyo objetivo es
facilitar un feedback con el
usuario, que como resultado, recibe
unas atribuciones que lo convierten
en un elemento determinante para
la promoción de las páginas.
WEB 2.0

10. • Es una aplicación de
software para la
administración, la
documentación, el
seguimiento, la
notificación y entrega
de cursos de
formación e-learning
o programas de
formación.
¿Qué es?
• Se emplea las
herramientas de
autoría y multimedia
en una plataforma
informática de un
sistema, para la
gestión de los
registros de
capacitación y
educativas con el
software.
LMS
• En los colegios y e
universidades
utilizan el LMS para
ofrecer cursos en
línea y aumentan los
cursos en el
campus. El LMS
sirve para impartir
formación en línea,
así como
automatizar el
mantenimiento de
registros y el
registro de los
empleados
Utilidad

11. Es más que un sistema técnico, es un modelo para
viabilizar de forma consistente una visión integradora
de convergencia de servicios de tecnología de redes.
Esta generando nuevas amplias y concretas
posibilidade negocios y atractivas perspectivas de
ROI (Return on Investment).
Sea para proveedores de plataforma así como para las
empresas operadoras, proveedores de contenido y
prestadoras de servicios, que tendrán a su disposición
un nuevo y amplio abanico de posibilidades de negocios.

14. PLATAFORMA LMS
SISTEMA DE GESTIÒN DE
APRENDIZAJE
COMERCIAL
SOFTWARE
LIBRE
PROGRAMA
INTERNET
Permite gestionar
USUARIOS
RECURSOS
SEGUIMIENTOS DEL
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
EVALUACIONES
DIFERENTES FORMAS DE
COMUNICACIÒN
ATUTOR
MOODLE
DOKEOS
WEBCT
BLACKBOARD
FRONTE
significa
Es un
por
CURSOS A
DISTANCIA
ejemplos
Se divide en
ejemplos

15. LEARNING CONTENT MANAGEMENT SYSTEM
sistema de gestión de contenidos
Es un
Utiliza para el
aprendizaje también para
crear y manejar el
contenido de una parte de
un programa de educación
Se
LCMS utiliza el lenguaje
XML y sigue los
estándares de la
enseñanza digital IMS,
AICC y SCORM.
El
El LCMS puede ser
integrado en un sistema
LMS, o los dos pueden ser
conectados por una
interfaz.

17. PLATAFORMA
VIRTUAL CLAROLINE
Es un software de código
abierto para implementar una
plataforma para el
aprendizaje y la colaboración
en línea distribuida bajo
licencia GPL
Ventajas
* funcionamiento no
requiere
conocimientos
técnicos especiales
*Es Fácil de instalar
y de usar
*es posible
configurar cada
sector de la
plataforma, para
lograr apariencias y
estilos
personalizados de
acuerdo a las
necesidades del
usuario.
Desventajas
* No existe
abstracción de la BD
* Depende
totalmente de
MySQL
* Aún no existe la
posibilidad de
exportar los cursos
* No existe un RPM,
Deb, paquete listo
para ninguna
Distribución (aún)
* su
personalizaciones un
tanto dificultosa
permite crear espacios libres
de los cursos en línea a cientos
de instituciones de más de 100
países, Está disponible en
varios idiomas. Se puede
descargar gratuitamente e
instalar libremente.
CARACTERISTICAS
CMS (Content Management
System), tales como ser
totalmente dinámico,
altamente configurable,
versátil y simples a la hora de
modificar sus contenidos
Claroline es multiplataforma
ya que está basado en una
solución de PHP, MySql y
Apache. Se puede instalar
tanto bajo Windows, Linux o
Mac

19. Es un paquete de
Software
AplicaciónPara creación

20. Dedicada
al
desarrollo
del
software
• Permite que cada
compañía cree sus
módulos de
información.
• Gestionar y actualizar
cada vez que se
necesite.
Ofrece una
solución e-
learning,
(calidad de
servicios)
• La potencia de su
software, la facilidad de
uso de sus
herramientas.
• Experiencia de su
equipo.
Fundada en
1999
• Hoy en día es el primer
editor de programas en
el sector e-learning.
Crear, gestionar y
difundir contenidos
pedagógicos.

22. Es adquirida por el grupo de
educación Pearson Educación.
eCollegue
Una
Fundada en 1996
Ecollegue se formo como una
empresa proveedora.
De
VENTAJAS DESVENTAJAS
• Facilidad de
instalación
• Derecho a
actualizaciones por la
nueva versión del
software
• Implica ciertos costes
monetarios
• Estas limitaciones varían
de una plataforma a otra.
“sotware como
servicio”.

23. PROMETEO
Un medio de comunicación
diferida
Espacios integradores de la
comunidad educativa con
instituciones y agentes
Espacios articuladores de
las IE entre sí y con la
sociedad
Entornos virtuales de
Aprendizaje Colaborativo
Nuevos marcos morales
para la identidad y
ciudadanía virtuales
Es un software privado, un
Programa de expansión virtual de
aulas que busca reflejar en el plano
virtual al sistema educativo, su fin
no es la implementación de las
TICS en sí misma, sino el de crear: