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un poco de el desarrrollo de la integracion del niño, tantop como en la escuel como en casa gracias por su atencion
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Aprendizaje en la primera infancia
El documento describe la importancia del aprendizaje en la primera infancia, desde el nacimiento hasta los 8 años, especialmente los primeros 3. Los niños aprenden y se desarrollan rápidamente durante este período a través del juego, la interacción social y el estímulo cognitivo y emocional de los cuidadores. Las inversiones en el desarrollo infantil durante la primera infancia mejoran las probabilidades de éxito escolar.
Las relaciones sociales del niño
Las relaciones sociales del niño se caracterizan por la reciprocidad y sensibilidad mutua, y cambian según el contexto, las expectativas y las subjetividades. El niño explora activamente su entorno social desde que nace para conocerlo mejor, y participa en él a medida que avanza en sus transiciones de acuerdo con su zona de desarrollo. Las relaciones sociales del niño ayudan a construir su nicho evolutivo y a marcar importantes momentos y transiciones sociales a medida que se inserta en medios cada vez más amplios
Conceptos de unidad 2
El documento describe conceptos clave sobre la identidad personal y las relaciones interpersonales de los niños. Explica que la autoestima y el autoconcepto se desarrollan a lo largo de la vida y están influenciados por las relaciones con la familia, escuela y comunidad. También destaca la importancia de las amistades, la colaboración mutua y la convivencia escolar para fomentar las habilidades sociales de los niños a través del juego y el trabajo con sus pares y adultos.
Socialización familiar de padres a hijos y de hijos a padres
La socialización familiar implica la transmisión de conocimientos, actitudes, valores y patrones culturales de padres a hijos y viceversa. Los padres juegan un papel importante en la socialización de los hijos debido a su mayor desarrollo cognitivo y poder. Sin embargo, los hijos no son pasivos y contribuyen al desarrollo de las relaciones familiares, mientras que los padres pueden verse obligados a modificar sus expectativas iniciales sobre la educación de los hijos.
Desarrollo psicosocial de la niño y del niño (1)
El documento describe el desarrollo psicosocial y emocional de los niños. Explica que el desarrollo social está ligado al desarrollo de las emociones y depende de las primeras experiencias e interacciones del niño con su familia, especialmente con la madre y el padre. También proporciona sugerencias para potenciar las habilidades sociales y emocionales de los niños.
Mc
El documento describe cómo el contexto en el que se desarrolla un niño influye en su aprendizaje y desarrollo. Las primeras habilidades sociales de un niño se desarrollan en su familia, y la cultura moldea su comportamiento a través de las interacciones con otros. Además, el contexto proporciona al niño información sobre creencias, valores y normas que interioriza. Teorías como las de Vygotsky y Bronfenbrenner enfatizan que el desarrollo del niño está determinado por la interacción con su entorno social
Modelos de socializacion (2)
Los modelos de socialización dependen del contexto en el que crece un niño, incluyendo los lugares donde pasa tiempo como la escuela o el hogar y las personas con las que convive como padres, hermanos o amigos. El desarrollo de la personalidad de un niño está influenciado por las interacciones con su madre, su contexto y cultura, los cuales moldean su conducta a medida que pasan los años de su vida.
La biodanza y su influencia en el desarrollo de la creatividad de los niños d...
La biodanza y su influencia en el desarrollo de la creatividad de los niños d...Helen Gurreonero Flores
La biodanza es un sistema basado en la danza que promueve la integración emocional y el establecimiento de lazos afectivos. Aplicada a niños en edad preescolar, la biodanza favorece el desarrollo de la creatividad al estimular la percepción y expresión sin miedo, permitiendo que exploren sus potenciales de manera lúdica. Al mejorar la confianza y curiosidad de los niños, la biodanza refuerza su identidad y los prepara para enfrentar los desafíos de la vida con todos sus recursos.Recomendados
Aprendizaje en la primera infancia
El documento describe la importancia del aprendizaje en la primera infancia, desde el nacimiento hasta los 8 años, especialmente los primeros 3. Los niños aprenden y se desarrollan rápidamente durante este período a través del juego, la interacción social y el estímulo cognitivo y emocional de los cuidadores. Las inversiones en el desarrollo infantil durante la primera infancia mejoran las probabilidades de éxito escolar.
Las relaciones sociales del niño
Las relaciones sociales del niño se caracterizan por la reciprocidad y sensibilidad mutua, y cambian según el contexto, las expectativas y las subjetividades. El niño explora activamente su entorno social desde que nace para conocerlo mejor, y participa en él a medida que avanza en sus transiciones de acuerdo con su zona de desarrollo. Las relaciones sociales del niño ayudan a construir su nicho evolutivo y a marcar importantes momentos y transiciones sociales a medida que se inserta en medios cada vez más amplios
Conceptos de unidad 2
El documento describe conceptos clave sobre la identidad personal y las relaciones interpersonales de los niños. Explica que la autoestima y el autoconcepto se desarrollan a lo largo de la vida y están influenciados por las relaciones con la familia, escuela y comunidad. También destaca la importancia de las amistades, la colaboración mutua y la convivencia escolar para fomentar las habilidades sociales de los niños a través del juego y el trabajo con sus pares y adultos.
Socialización familiar de padres a hijos y de hijos a padres
La socialización familiar implica la transmisión de conocimientos, actitudes, valores y patrones culturales de padres a hijos y viceversa. Los padres juegan un papel importante en la socialización de los hijos debido a su mayor desarrollo cognitivo y poder. Sin embargo, los hijos no son pasivos y contribuyen al desarrollo de las relaciones familiares, mientras que los padres pueden verse obligados a modificar sus expectativas iniciales sobre la educación de los hijos.
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Mc
El documento describe cómo el contexto en el que se desarrolla un niño influye en su aprendizaje y desarrollo. Las primeras habilidades sociales de un niño se desarrollan en su familia, y la cultura moldea su comportamiento a través de las interacciones con otros. Además, el contexto proporciona al niño información sobre creencias, valores y normas que interioriza. Teorías como las de Vygotsky y Bronfenbrenner enfatizan que el desarrollo del niño está determinado por la interacción con su entorno social
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La biodanza y su influencia en el desarrollo de la creatividad de los niños d...
La biodanza y su influencia en el desarrollo de la creatividad de los niños d...Helen Gurreonero Flores
La biodanza es un sistema basado en la danza que promueve la integración emocional y el establecimiento de lazos afectivos. Aplicada a niños en edad preescolar, la biodanza favorece el desarrollo de la creatividad al estimular la percepción y expresión sin miedo, permitiendo que exploren sus potenciales de manera lúdica. Al mejorar la confianza y curiosidad de los niños, la biodanza refuerza su identidad y los prepara para enfrentar los desafíos de la vida con todos sus recursos.Presentación
El documento describe el desarrollo del hombre desde diferentes perspectivas. Explica que los niños crecen y se desarrollan a diferentes velocidades física, intelectual, social y emocionalmente. También destaca que el medio ambiente es fundamental para la vida humana y debe ser preservado. Además, señala que la cultura influye decisivamente en el desarrollo del hombre a través de la sociedad y las relaciones con la familia, el barrio y los amigos.
Concepción de niño
El documento trata sobre el desarrollo infantil temprano. Explica que este se refiere al proceso evolutivo en los primeros años de vida, donde se busca el bienestar y el desarrollo integral del niño de manera cognitiva, física, emocional y social. Señala que la educación temprana consiste en enseñar a adultos a cuidar y apoyar el desarrollo de los niños de acuerdo a su madurez en un ambiente seguro. También discute la concepción del niño como un sujeto único en const
Yesenia
El documento describe la importancia de la primera infancia y la educación inicial. La educación inicial es un derecho de los niños desde que nacen hasta los 6 años y busca promover su desarrollo integral a través del juego, el respeto por sus intereses y ritmos de desarrollo, y el apoyo de adultos cercanos. La conclusión enfatiza la importancia de que los niños reciban apoyo de sus cuidadores, buena salud, nutrición, y entornos protectores de sus derechos para poder desarrollar todo su potencial.
Diapositiva de educacion inicial
La educación inicial es un proceso continuo de interacciones sociales que permite a los niños desarrollar sus capacidades y competencias. Se caracteriza por ser inclusiva y considerar las necesidades de todos los niños, independientemente de su contexto. La primera infancia es la etapa más importante de la vida porque es cuando se forman más conexiones cerebrales y se desarrollan habilidades como el lenguaje, la identidad y la convivencia.
Diagrama psicopedagogia
El desarrollo infantil se produce a través de etapas determinadas por factores biológicos, ambientales y culturales. A través del juego, los niños desarrollan habilidades físicas, emocionales, cognitivas y sociales mientras disfrutan y aprenden. El juego es esencial para que los niños comprendan el mundo y se integren en él a medida que ganan independencia de sus padres.
Importancia de la educación inicial
la educación inicial es muy importante en los niños ya que les ayuda en sus capacidades cognitivas y a desarrollar sus destrezas
Importancia de la educación inicial..
la educación inicial es muy importante ya que ayuda a desarrollar habilidades cognitivas y destrezas en los niños.
Socialización familiar
Este documento discute la socialización familiar entre padres e hijos. Explica que los padres transmiten valores, actitudes y patrones culturales a los hijos, pero que los hijos también pueden influir en los valores de los padres. Identifica cuatro estilos básicos de socialización y señala que la escuela, los amigos y los medios de comunicación también juegan un papel importante en la socialización de los niños.
Tarea3 514505 112
Los procesos de socialización son los modelos de comportamiento que se adquieren a lo largo de la vida y dependen del entorno. Los principales agentes de socialización son la familia, la escuela, los medios de comunicación y la comunidad, los cuales influyen en la adquisición de costumbres, normas, creencias y valores.
Educación inicial
La educación inicial es una etapa crucial en el desarrollo del niño que está ligada a su estado nutricional. Su principal objetivo es atender a niños de 0 a 5 años para apoyar su crianza y educación a través del juego, que les permite explorar, aprender habilidades y fortalecer su curiosidad. Los principios de la educación inicial enfatizan que el juego es esencial para el aprendizaje infantil y que los padres deben apoyar el proceso educativo de sus hijos participando en actividades como compartir juegos, cre
Diapositiva educativa
La educación inicial es el proceso de acompañar el desarrollo integral de niños menores de 5 años mediante experiencias significativas en ambientes estimulantes y seguros. Tiene como objetivo potenciar el aprendizaje y bienestar de los niños a través de la exploración, experimentación, juego y creación. Los padres y cuidadores juegan un papel importante al brindarles afecto, protección y cuidado para que se desarrollen felices y saludables.
Importancia de la Educacion Inicial
La educación inicial es la primera etapa del sistema educativo que contribuye al desarrollo físico, biológico, psíquico, cultural y social del niño(a) comprendido en las edades desde 0 a 9 meses es decir en su período de gestación trabajando en él a través de la estimulación temprana, luego de su nacimiento dependiendo de las posibilidades de las familia se llevan a las escuelas esta es el área convencional ,sino se atienden directamente en sus hogares de eso se ocupa el área no convencional.
Fundacion universitaria del area andina
El documento resume las contribuciones de Jean Piaget a la teoría del desarrollo cognitivo infantil, incluyendo su trabajo con niños con discapacidades y su énfasis en la importancia de la interacción social del niño con adultos para el aprendizaje. Piaget estableció que el desarrollo cognitivo del niño depende tanto de procesos sociales como del ambiente con el que interactúa, y que el conocimiento se adquiere a través de un proceso colaborativo entre el niño y los demás.
La familia y la educación
Este documento discute los roles de los padres y los hijos en la socialización familiar. Explica que aunque los padres tienen una gran influencia, los hijos también pueden influir en los valores de los padres. Describe cuatro estilos de crianza de los padres - autoritario, autorizativo, indulgente y negligente - y sus efectos en el desarrollo de los hijos. Concluye que la aceptación y participación de los padres es clave para una relación positiva entre padres e hijos.
Estimulación temprana
La estimulación temprana consiste en proporcionar al bebé y niño las mejores oportunidades de desarrollo físico, intelectual y social desde el nacimiento hasta los 6-7 años para que puedan desarrollar sus capacidades y habilidades. Incluye actividades que permiten una adaptación psicológica del niño a su entorno y el establecimiento de patrones de conducta, además de estudiar cómo el niño percibe y utiliza el conocimiento para relacionarse con otros de acuerdo a su desarrollo.
Diapositivas muirriagui
El documento presenta la visión, misión y opinión de la carrera de Licenciatura en Educación Inicial de la Universidad Estatal de Milagro. La carrera busca formar profesionales con alto nivel académico que garanticen el desarrollo de niños de 0 a 5 años a través de un enfoque holístico. También describe la importancia de la educación inicial en el desarrollo físico, sensorial y psicológico de los niños, así como recomendaciones para mejorar la calidad de la carrera
Analisis de los departamentos infantiles
El documento analiza el desarrollo infantil en departamentos de cuna y primarios. Los niños pequeños imitan a los maestros y prestan atención a estímulos, pero tienen dificultad manteniendo la concentración. En la etapa preoperacional, los niños de 4-5 años desarrollan su lenguaje y habilidad social. Los padres deben enseñar virtudes y verdades divinas a los niños antes de que el mundo los influya.
Preguntas introductorias
La infancia se concibe como el período entre los 0 y 7 años, una etapa decisiva para el desarrollo físico, psicológico y de las relaciones sociales del niño. La infancia es importante para adquirir nuevas habilidades y relaciones mediante el apoyo incondicional de los demás. Las concepciones históricas enfatizan que la infancia está influenciada por factores sociales y culturales como la familia, la comunidad y sus tradiciones. Los docentes actualmente tienen diferentes puntos de vista sobre la importancia del desarrollo infant
Psicomotrocidad
La psicomotricidad estudia la interacción entre el conocimiento, la emoción, el movimiento y su importancia para el desarrollo personal. Incluye tanto la psicomotricidad gruesa, que involucra movimientos grandes del cuerpo, como la psicomotricidad fina, que requiere mayor precisión y coordinación. Es importante trabajar ambas desde temprana edad para apoyar el desarrollo motor y las habilidades manuales de los niños.
Exploración del medio natural en el preescolar
Este documento presenta un guión de observación para la segunda jornada de práctica de una estudiante de educación preescolar. El guión detalla los aspectos a observar durante una actividad acuática con niños de preescolar, incluyendo la fecha, hora, nombre de los niños, actividad evaluada, contexto y una descripción detallada de lo observado. Finalmente, la estudiante ofrece su interpretación de que la actividad es buena para observar la habilidad motriz de los niños y su comportamiento al interactuar con un elemento diferente
Motricidad fina
Este documento describe la motricidad fina y sus aspectos principales. La motricidad fina es el conjunto de funciones que permiten la movilidad y coordinación de los miembros a través del sistema nervioso y muscular. Incluye cuatro tipos de coordinación: viso manual, gestual, fonética y facial. Cada uno contribuye al desarrollo de habilidades motrices como pintar, recortar, hablar y comunicarse. La motricidad fina es importante para el desarrollo escolar y diario de una persona.
La obserbacion constante a los niños atenta y
Este documento describe la importancia de la observación de los niños en la etapa escolar para comprender sus necesidades de aprendizaje. Menciona algunos problemas comunes como trastornos de visión o maduración y factores como la estimulación y situaciones familiares que pueden afectar el aprendizaje. Explica que la observación atenta de actividades como el juego, el arte y la literatura pueden revelar aspectos de la personalidad de los niños y su desarrollo. Finalmente, señala que el aprendizaje debe fomentar la conci
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El documento describe la importancia de la primera infancia y la educación inicial. La educación inicial es un derecho de los niños desde que nacen hasta los 6 años y busca promover su desarrollo integral a través del juego, el respeto por sus intereses y ritmos de desarrollo, y el apoyo de adultos cercanos. La conclusión enfatiza la importancia de que los niños reciban apoyo de sus cuidadores, buena salud, nutrición, y entornos protectores de sus derechos para poder desarrollar todo su potencial.
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la educación inicial es muy importante ya que ayuda a desarrollar habilidades cognitivas y destrezas en los niños.
Socialización familiar
Este documento discute la socialización familiar entre padres e hijos. Explica que los padres transmiten valores, actitudes y patrones culturales a los hijos, pero que los hijos también pueden influir en los valores de los padres. Identifica cuatro estilos básicos de socialización y señala que la escuela, los amigos y los medios de comunicación también juegan un papel importante en la socialización de los niños.
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Educación inicial
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La educación inicial es la primera etapa del sistema educativo que contribuye al desarrollo físico, biológico, psíquico, cultural y social del niño(a) comprendido en las edades desde 0 a 9 meses es decir en su período de gestación trabajando en él a través de la estimulación temprana, luego de su nacimiento dependiendo de las posibilidades de las familia se llevan a las escuelas esta es el área convencional ,sino se atienden directamente en sus hogares de eso se ocupa el área no convencional.
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El documento resume las contribuciones de Jean Piaget a la teoría del desarrollo cognitivo infantil, incluyendo su trabajo con niños con discapacidades y su énfasis en la importancia de la interacción social del niño con adultos para el aprendizaje. Piaget estableció que el desarrollo cognitivo del niño depende tanto de procesos sociales como del ambiente con el que interactúa, y que el conocimiento se adquiere a través de un proceso colaborativo entre el niño y los demás.
La familia y la educación
Este documento discute los roles de los padres y los hijos en la socialización familiar. Explica que aunque los padres tienen una gran influencia, los hijos también pueden influir en los valores de los padres. Describe cuatro estilos de crianza de los padres - autoritario, autorizativo, indulgente y negligente - y sus efectos en el desarrollo de los hijos. Concluye que la aceptación y participación de los padres es clave para una relación positiva entre padres e hijos.
Estimulación temprana
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El documento presenta la visión, misión y opinión de la carrera de Licenciatura en Educación Inicial de la Universidad Estatal de Milagro. La carrera busca formar profesionales con alto nivel académico que garanticen el desarrollo de niños de 0 a 5 años a través de un enfoque holístico. También describe la importancia de la educación inicial en el desarrollo físico, sensorial y psicológico de los niños, así como recomendaciones para mejorar la calidad de la carrera
Analisis de los departamentos infantiles
El documento analiza el desarrollo infantil en departamentos de cuna y primarios. Los niños pequeños imitan a los maestros y prestan atención a estímulos, pero tienen dificultad manteniendo la concentración. En la etapa preoperacional, los niños de 4-5 años desarrollan su lenguaje y habilidad social. Los padres deben enseñar virtudes y verdades divinas a los niños antes de que el mundo los influya.
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Guia observacion 0_12
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Observation, Assessment and Planning in Early Years
Observations of children are essential for early years practitioners to understand children's development, interests and learning styles. Practitioners closely watch and record what children are doing without drawing conclusions. Observations inform planning to meet individual children's needs, evaluate activities, share information with parents and other professionals, and consider each child's strengths. Observations are also used to review the learning environment, support transitions, and enable partnerships between practitioners and other services involved in children's care and development.
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Unit7 year2
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1) Practitioners are required to have strong observation skills to accurately record what children are doing and saying. Objectivity, confidentiality and accuracy are essential skills.
2) Observations inform the assessment and planning cycle, where activities and experiences are shaped based on children's individual needs and stage of development.
3) Tracking children's progress over time through longitudinal studies benefits children, practitioners and other professionals by identifying strengths and areas for development.
Observation and assessment lo
"Wow, that's a great digger Thomas! What can it do?"
Thomas: "Dig!" and pretended to dig with it.
The assistant observed that Thomas was interested in construction vehicles and digging. She assessed that he was developing his imagination and language skills.
For planning she suggested adding more construction vehicles and materials like sand and water to the outdoor area. This would support Thomas' interests and help develop his physical, communication and literacy skills through role play.
The key worker discussed this with Thomas' parents who said he also enjoyed building with blocks at home. They agreed to the new resources and that the key worker would observe Thomas using them to see how his skills progressed.
© Hodder &
Observacion del niño
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Este documento presenta los fundamentos y paradigmas de la educación infantil. Describe que la etapa preescolar es una de las más rápidas de desarrollo humano y que la educación debe enfocarse en el desarrollo integral del niño. También destaca que el juego es una actividad fundamental y que el currículo debe estar basado en las necesidades, intereses y características individuales de cada niño.
Expooo
Exposición. Proyecto curricular de la Educación Inicial
Equipo 2 (exposiciones 1er bloque)
Sayra Yesenia Cinthia
la importancia de la educación
La educación inicial de 0 a 6 años es muy importante para el desarrollo integral de los niños y niñas. Durante esta etapa, el cerebro tiene una gran capacidad para asimilar información del entorno, lo que permite el desarrollo de habilidades y conocimientos. La educación inicial busca favorecer el desarrollo de seres humanos autónomos, con pensamiento crítico y habilidades sociales. Es necesario aprovechar estos años para estimular el desarrollo neurológico en un entorno que les ayude a crecer de manera hol
Tema 3 : El ámbito escolar
Este documento describe las características de los niños de educación infantil, el grupo de iguales, el periodo de adaptación a la escuela y las funciones de la escuela. Los niños de 3 a 6 años se encuentran en el periodo preoperacional y están desarrollando sus habilidades cognitivas, lingüísticas y psicomotoras. La escuela cumple un papel importante en su educación, desarrollo personal y socialización a través de la interacción con compañeros y maestros durante el periodo de adaptación.
Trabajo ámbito escolar (1)
Este documento describe las características de los niños de educación infantil, el grupo de iguales, el periodo de adaptación a la escuela y las funciones de la escuela. Los niños de 3 a 6 años se encuentran en el periodo preoperacional y están desarrollando sus habilidades cognitivas, lingüísticas y psicomotoras. La escuela cumple un papel importante en su educación, desarrollo personal y socialización a través de la interacción con compañeros y maestros durante el periodo de adaptación.
Trabajo ámbito escolar
Este documento trata sobre el ámbito escolar en educación infantil. Explica las características de los niños y niñas de esta edad, incluyendo su desarrollo cognitivo, lingüístico, psicomotor y socio-afectivo. También describe el grupo de iguales, el periodo de adaptación a la escuela, las funciones de la escuela como institución social y educativa, y las relaciones entre la familia y el equipo docente.
Trabajo ámbito escolar
Este documento trata sobre el ámbito escolar en educación infantil. Explica las características de los niños y niñas de esta edad, incluyendo su desarrollo cognitivo, lingüístico, psicomotor y socio-afectivo. También describe la importancia del grupo de iguales, el periodo de adaptación a la escuela, las funciones de la escuela como institución educativa y socializadora, y la relación entre la familia y el equipo docente.
Tema 3 grupo simba
Este documento trata sobre el ámbito escolar en educación infantil. Explica las características de los niños de esta edad, la importancia del grupo de iguales, el periodo de adaptación a la escuela y las funciones de la escuela como proporcionar educación, desarrollar la personalidad y las habilidades sociales de los niños. También describe la intencionalidad educativa de los maestros, sus relaciones con los estudiantes y el objetivo de contribuir positivamente a su desarrollo y aprendizaje.
Licenciatura en pedagogia infantil
La licenciatura en pedagogía infantil se enfoca en la educación de niños entre la gestación y los 6 años. Esta etapa de primera infancia es crucial para el desarrollo neuronal, las habilidades básicas, la autoimagen y las relaciones sociales. La autora eligió esta carrera porque le gusta enseñar a los niños, se interesa por todo lo relacionado con ellos, y fue influenciada por familiares que estudiaron pedagogía infantil.
Práctica 1 c
La educación infantil en España abarca de 0 a 6 años y tiene como objetivo principal contribuir al desarrollo de niños autónomos, seguros y alegres. Una escuela infantil de calidad no es solo para vigilancia, sino que debe proporcionar diversión y aprendizaje a través de espacios adecuados, números bajos de niños por clase, materiales apropiados y la participación de profesionales capacitados y familias comprometidas con el proyecto educativo.
Práctica 1 c
La educación infantil en España abarca de 0 a 6 años y tiene como objetivo principal contribuir al desarrollo de niños autónomos, seguros y alegres. Una escuela infantil de calidad no es solo para vigilancia, sino que debe proporcionar un entorno adecuado para el aprendizaje y diversión de los niños a través de espacios amplios, estimulantes y adaptados a sus necesidades, con el apoyo de profesionales bien formados. Las familias también deben participar para comprender y apoyar el proyecto educativo de cada
Desarrollo social de los ninos by Sandy P.
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo social en la infancia. Explica que el desarrollo social comienza antes del nacimiento y es moldeado por factores biológicos, emocionales y sociales. Desde los primeros días de vida, los bebés comienzan a interactuar socialmente, y a medida que crecen van desarrollando habilidades como la imitación y la resolución de conflictos que les permiten aprender los unos de los otros. El ambiente y la genética influyen en qué tan sociables son los niños.
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La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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- 2. El desarrollo del niño como un proceso integral
- 3. El carácter integral del desarrollo infantil : su estudio e implicaciones en la educación De los 0-6 años es la edad en la que aprenden mas el ser humano en el jardín de niños aprenden habilidades y actitudes que son valoradas en la escuel, hogar y la comunidad
- 4. *En esta etapa el niño observa e imita todo lo que mira *No diferencia entre el bien y el mal. *Todas las experiencias que se tengan en la niñez, son de gran importancia en el desarrollo del niño. *El jardín de niños es el espacio que tiene los infantes para jugar, cocializar y conocer el medio ambiente *Existen personas que no le toman la suficiente importancia a la niñes, siendo que deberían tomar en cuenta que es la etapa mas importante del desarrollo debido a que sugren grandes cambion
- 5. Influencia de los contextos del desarrollo en el niño: el papel de la familia y del entorno cultural
- 6. *Dentro de la familia se realizan los aprendizajes básicos que serán necesarios para el desenvolvimiento autónomo dentro de la sociedad *la familia va moldeando las características psicológicas del individuo durante el tiempo que pertenece bajo su custodia *La familia no tiene el poder absoluto sobre el niño
- 7. MADRE-PADRE-HIJO: la familia como sitema. Las expereincias que aportan los padres son muy diferentes: cuando la madre coge al niño sea para aportar algún cuidado físico El padre es que da a veces un gran porcentaje de tiempo que pasa con su hijo lo intervien en actividade de juego