Este documento resume los aportes de varios grandes pensadores de la educación como Pitágoras, Jan Komenský, René Descartes, John Milton, John Locke y Jean-Jacques Rousseau. Resalta que Pitágoras consideraba la educación muy importante y que Komenský promovía estimular el interés de los estudiantes y enseñar conceptos concretos. Descartes descartaba los conocimientos previos y promovía métodos que permitan la identificación de los estudiantes. Milton apoyaba los estudios secundarios y las artes. Locke enfat

1. “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y FORTALECIMIENTO DE LA
EDUCACIÓN.”
IESPP “GRAN PAJATEN
 ALUMNA : CAROLINA TAPULLIMA SATALAYA
 DOCENTE : PERCY LOZANO GÓMEZ
 SEMESTRE : “ VI”
 ESPECIALIDAD: NIVEL INICIAL
 ÁREA : TEORIA EN LA EDUCACIÓN II
 TEMA : REFLEXIÓN DE LOS GRANDES PENSADORES EN
LA EDUCACIÓN.
 FECHA : 11/04/15

2. ANALISIS CRÍTICO DE LOS GRANDES PENSADORES DE LA EDUCACIÓN
(PITAGORAS, JAN KOMENSKI, RENE DESCARTES).
PITÁGORAS:
Aporta a la educación de una manera muy buena antes decían los padres a los
maestros que si no saben deben de castigarlo, pero los maestros si actuaban de esa
manera te golpeaban en la nalga con la regla la educación antes ha sido mucho mejor
porque te exigían pero por parte de los padres Asia los maestros. La educación es de
suma importancia porque todos aprendemos desarrollando nuestras habilidades
capacidades y actitudes.
Pitágoras era un filósofo, a Pitágoras le preocupaba la educación porque era lo que a él
le gustaba así como también pretendía enseñar a los demás y así como también cada
uno debe poner empeño saber escuchar de los demás para así poder aprender.
JAN KOMENSKI:
Aporto a la educación el valor de estimular el interés de los estudiantes en el proceso
educativo y enseñar múltiples referencias sobre cosas concretas a los niños su único
objetivo es de enseñar a través de todas las cosas.
La educación es un proceso para toda la vida lograr cada uno nuestras metas y así
como también de integrar las actividades creativas, para lograr las prácticas.
La considero al hombre como imagen y semejanza de dios todos tenemos derecho de
aprender ser capaces de desarrollar o cumplir todas sus potencialidades físicas e
intelectuales así como también la maestra debe inculcar a los niños a practicar de
manera muy afectiva tener estrategias para que al niño le agrade y así no se sienta
aburrido y así el niño pueda ser participativo dentro del aula. El maestro no solo debe
encarnar el método de enseñanza, sino ser el modelo de los alumnos. Comenio se
dedicó a integrar las metas, el contenido y los métodos de la educación.
Comenio reconoció para el maestro el arte de enseñar hacia los niños, la finalidad de
enseñar será aprender, no solo la virtud, sino también de conocimientos útiles para
nuestras vidas.
RENE DESCARTES:
No creía en los conocimientos, descarto toda las enseñanzas que en las escuela les
habían inculcado, decía que se debe aprender en base a métodos que al niño le
permita identificarse para no quedarse estancados de lo que sabes.
Distinguió el cuerpo de la mente, que el alma es inmortal por eso el aprendizaje es
único y verdadero la unión entre ambos esta solamente dada, para descartes.

3. ANALISIS CRÍTICO DE LOS GRANDES PENSADORES DE LA EDUCACIÓN
(JOHN MILTON, JOHN LOCKE, JEAN JAQUES ROUSSEAU).
JOHN MILTON:
Aporto a la educación mediante un programa apoyando a los estudios secundarios
apoyando el aprendizaje de los adolescentes ya sea en las artes cultura medio por la
cual los docentes también deben transmitir el interés por parte de cada uno de ellos y
así hoy en día las personas ya son aun profesionales.
Y no tienen disgustos porque todo lo aprendido hoy en día los maestros enseñan a los
alumnos y es por eso se ve la educación superarse sin necesidad de que otros lo
Hagen sé que muchas veces en el camino de nuestros estudios se presentan
obstáculos pero para John Milton no existió eso.
No dejarse por vencido hacer que nuestro objetivo al final se cumpla.
JHON LOCKE:
Considerado como uno de los primeros empiristas británicos, siguió las ideas de sir
Francis Bacon y también tuvo una participación fundamental en la teoría del contrato
social. Su trabajo afectó en gran medida el desarrollo de la epistemología y la filosofía
política.
Para Locke la que más le interesaba fue la educación física basada en el examen y
como también las prácticas así como también demostrando a los demás lo cuanto
hemos aprendido atravez de las diferentes experiencias que se lleva dentro del aula.
O como también en las prácticas que se realizan mediante hechos y después sacar una
conclusión si es que te gusta enseñar a los niños. Aprender de uno mismo sacar
provecho todo lo que podemos y sin asperezas.
JEAN JAQUES ROUSSEAU:
Aporta que la educación de los estudiantes deben ser bien tratados por los maestros y
a la hora de enseñarles tienen que ser muy imparciales para que de esa manera no
haya disgustos entre compañeros y que digan que solo prefieren a esa persona porque
no a todos por igual.
Y no solo en las enseñanzas si no también en la conducta de los alumnos en su
personalidad y su familia. Porque muchas veces viene de la casa con conductas
agresivas Asia sus compañeros y echan la culpa a los maestros que no saben enseñar.