Este documento presenta una guía sobre cómo escribir ensayos y presentaciones efectivas. Explica que los ensayos son una forma de expresar opiniones sobre un tema y deben ser objetivos, dar ideas en párrafos y pueden ser personales o formales. También proporciona consejos sobre cómo estructurar un ensayo o presentación, incluyendo la introducción, desarrollo y conclusión. Además, ofrece recomendaciones para superar el miedo escénico y hablar en público con confianza.

1. PRESENTADO POR:
JIMMY ANTONIO ZARATE

2.  Es un escrito, mediante el cual se pueden
expresar opiniones, criticas, sugerencias a un
determinado tema. Es también un texto
expositivo.

3. Aprender a realizar un ensayo es muy importante
para nuestra vida académica, laboral, ya que es
una forma de expresión de un punto de vista,
acerca de un tema especifico.
Un ensayo, debe ser:
*Objetivo, puntual y sencillo.
*Dar ideas en párrafos.

4.  Ensayo personal: es donde el autor con sus
propias palabras, se expresa sobre si mismo
con lenguaje sencillo y fluido.
 Ensayo formal: es un poco mas extensivo y
menos personal. Parecido a un trabajo
científico.

5.  Determinar el porque escribe el ensayo sobre
determinado tema.
 Destacar lo mas importante del tema.
 Se analiza paso a paso el tema.
 Resumir las ideas.
 Explicar el tema con detalle.
 Tener las bases para sustentar la opinión
escrita.
 En lo posible despertar el interés del lector.

6.  Un plan: se ordenan las ideas en forma clara y
precisa.
 Introducción: las oraciones son afirmativas, no
debe afirmar dudas, ni tampoco una opinión,
deben haber fundamentos y/o bases.
 Desarrollo: Cada párrafo es una idea y ase
justifica con razonamientos claros.
 Conclusiones: no se debe repetir lo planteado
en la introducción, es dar a saber a lo que se
llego, con palabras objetivas y claves .

7.  Para expresar un conocimiento, una idea ante
un publico o auditorio, es necesario vencer el
miedo y adquirir la confianza en si mismo,
entre mas se realice una presentación en la cual
hay que dirigirse a un cierto numero de
personas, es necesario practicar mucho, para
que después se haga con mas confianza y
seguridad .

8.  Es la angustia, pánico, una sensación
estresante, que sienten algunas personas al
hablar en publico. Estas personas pueden
experimentar cambios psicológicos, físicos y
hasta de comportamiento.

9.  Quien o quienes van a ser nuestro publico: un
grupo de estudiantes, empresarios,
profesionales, etc. Esto nos ayuda a preparar
mejor la presentación.
 Llevar un orden de lo que se va a hablar del
tema, nos facilita a seguir el ´´hilo’’ del
discurso.
 Se debe exponer las ideas principales del tema,
sin alargarse mucho porque puede aburrir al
publico.

10.  Definir bien los objetivos de la charla, tener la
claridad de lo que se quiere expresar, el
mensaje a transmitir a un auditorio.
 Las ayudas, como los medios tecnológicos,
realizando por medio de ordenadores
proyecciones de diapositivas, graficas entre
otros tipos de documentación ayudan a que el
auditorio comprendan mejor lo que se quiere
exponer y que no llegue a desplazar al quien
esta dando la conferencia.

11.  Es un trastorno psicológico en el cual la
ansiedad es la principal causa de generación
del miedo.
 Por lo general, es grave para llegar a ser
considerada como fobia ante varias situaciones,
las cuales son: miedo al hablar en publico,
reuniones sociales, eventos, expresarse ante
familiares o amigos en encuentros inesperados.

12.  Épico: sucesos que le han ocurrido al
protagonista. Anteriormente era relatado en
verso. Hoy día se relata en prosa.
 Lirico: el autor expresa sentimientos,
emociones o una profunda expresión. También
va escrito en prosa y en verso.
 Dramático: son obras escritas en forma de
dialogo destinadas para ser representadas en
obras de teatro en donde se narran una
cantidad de situaciones de conflicto. También
va escrito en prosa y verso.

13.  Es sacar lo mas importante, la idea central de
un texto y luego con las propias palabras,
escribirlo en forma precisa y objetiva.
 Los pasos para la elaboración de un resumen,
son:
1. Redactar con sus propias palabras.
2. Utilizar un lenguaje sencillo, sin utilizar tantos
adjetivos y adverbios.
3. Utilizar generalizaciones, ejemplo: en vez de
escribir aceites, cebo, manteca, se escribe
grasas.

15. 4. Utilizar adecuadamente los signos de
puntuación.
5. Escribir frases o párrafos coherentes .
6. Establecer relaciones entre palabras como
enlaces o conexiones.
7. La idea se debe escribir con sus propias
palabras, siempre y cuando se respete lo escrito
por el autor.

16. Se utiliza para escribir una bibliografía en
forma correcta.
Si es un articulo citado dese una pagina web.
Ejemplo:
Pellegrino, Joseph. (1998, 16 de diciembre) World
Poetry Audio Library. [Homepage].
Consultado el día 4 de octubre de 1999 de la
World Wide Web:
http://www.english.eku.edu/pellegrino/defa
ult.htm
 Libro con un autor
 Buss, A. H. (1980). Self-consciousness and
social anxiety. San Francisco: W. H. Freeman