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Carlos Massuh Villavicencio, Mgs.
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• Art. 27.- La educación se centrará en el ser humano y garantizará su
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OI.1.1 OI.2.1 OI.3.1 OI.4.1 OI.5.1 J1
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ANÁLISIS NUEVO CURRÍCULO

  • 1. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs.
  • 2. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. Objetivos
  • 3. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. Palabras claves • Currículo • Perfil del Bachiller • Aprendizajes básicos • Criterios de Evaluación • Destrezas • Indicadores de Evaluación
  • 4. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs.
  • 5. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. Currículo
  • 6. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. Expresión del proyecto educativo de un pais. Garantizan procesos de enseñanza y aprendizaje de calidad. Proporcionar a los docentes qué se quiere conseguir y las pautas de acción y orientaciones sobre cómo conseguirlo. Constituir un referente y para las evaluaciones de la calidad del sistema
  • 7. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. Perfil del Bachiller •JUSTICIA •INNOVACIÓN •SOLIDARIDAD
  • 8. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. Aprendizajes básicos
  • 9. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. Criterios de Evaluación
  • 10. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. Destrezas
  • 11. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. Indicadores de Evaluación
  • 12. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs.
  • 13. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. Constitución de la República del Ecuador • Art. 27.- La educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia; será participativa, obligatoria, intercultural, democrática, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsará la equidad de género, la justicia, la solidaridad y la paz; estimulará el sentido crítico, el arte y la cultura física, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar. • La educación es indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los derechos y la construcción de un país soberano, y constituye un eje estratégico para el desarrollo na¬cional.
  • 14. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs.
  • 15. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. Redefinción de la Propuesta de Evaluación Criterios Indicadores Ajuste de la Propuesta Curricular Abierto • Contexto y oferta Educativa Flexible • Subniveles Redifinición del Perfil de salida del Bachiller Justicia Innovación Solidaridad
  • 16. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. Niveles y Subniveles INICIAL • INICIAL 1 • INICIAL 2 EGB • 1. PREPARATORIA • 1ERO. • 2. ELEMENTAL • 2DO. • 3ERO. • 4TO. • 3. MEDIA • 5TO. • 6TO. • 7MO. • 4. SUPERIOR • 8VO. • 9NO. • 10MO. 5. EGB • 1ERO. • 2DO. • 3ERO.
  • 17. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. M EFL LL CN Q B ECF F H EF CS ECA EG
  • 18. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs.
  • 19. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs.
  • 20. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs.
  • 21. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs.
  • 22. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs.
  • 23. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs.
  • 24. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs.
  • 25. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. OBJETIVOS INTEGRADORES • OBJETIVOS GENERALES POR SUBNIVEL 1. EGB PREPARATORIO 2. EGB ELEMENTAL 3. EGB MEDIA 4. EGB SUPERIOR 5. BGU • DOCE POR SUBNIVEL • CUATRO POR CADA UNO DE LOS ASPECTOS DEL PERFIL OI.2.3 OBJETIVO INTEGRADOR SUBNIVEL 2 NÚMERO TRES
  • 26. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. EGB PREPARATORIA EGB ELEMENTAL EGB MEDIA EGB SUPERIOR BGU PERFIL DE BACHILLER SUBNIVEL 1 SUBNIVEL 2 SUBNIVEL 3 SUBNIVEL 4 SUBNIVEL 5 OI.1.1 OI.2.1 OI.3.1 OI.4.1 OI.5.1 J1 OI.1.2 J2 OI.1.3 J3 OI.1.4 J4 OI.1.5 I1 OI.1.6 I2 OI.1.7 I3 OI.1.8 I4 OI.1.9 S1 OI.1.10 S2 OI.1.11 S3 OI.1.12 S4
  • 27. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs.
  • 28. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. OBJETIVOS DE ÁREA • OBJETIVOS DE CADA ÁREA DE CONOCIMIENTO • GENERALES • POR SUBNIVEL 1. EGB PREPARATORIO 2. EGB ELEMENTAL 3. EGB MEDIA 4. EGB SUPERIOR 5. BGU OG.M.2 O.M.2.1. OBJETIVO GENERAL MATEMÁTICA NÚMERO 2 OBJETIVO DE SUBNIVEL MATEMÁTICA NÚMERO 1 SUBNIVEL 2
  • 29. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs.
  • 30. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • Habilidades, procedimientos de diferente nivel de complejidad, hechos, , actitudes, valores, normas— con un énfasis en el saber hacer y en la funcionalidad de lo aprendido. • Por asignaturas. • Agrupados en bloques curriculares. LL.3.1.2 CS.F.5.2.1 DESTREZA DE LENGUA Y LITERATURA FÍSICA DESTREZA DE CIENCIAS SOCIALES SUBNIVEL 3 (EGB MEDIA) BLOQUE 1 NÚMERO 2 SUBNIVEL 5 BGU BLOQUE 2 NÚMERO 1
  • 31. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs.
  • 32. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Enunciado que expresa el tipo y grado de aprendizaje que se espera que hayan alcanzado los estudiantes en un momento determinado. • Asignatura • Por subnivel CE.CN.1.3 CE.CS.H.5.2 CRITERIO DE EVALUACIÓN CIENCIAS SOCIALES CRITERIO DE EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES SUBNIVEL 1 (EBG PREPARATORIO) NÚMERO 3 HISTORIA SUBNIVEL 5 BGU NÚMERO 2
  • 33. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. INDICADORES DE EVALUACIÓN • Dependen de los criterios de evaluación y son descripciones de los logros de aprendizaje que los estudiantes deben alcanzar en los diferentes subniveles • Por asignatura • Por subnivel I.ECA.2.2.1 I.CS.F.5.1.1 INDICADOR DE EVALUACIÓN CIENCIAS SOCIALES INDICADOR DE EVALUACIÓN EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA SUBNIVEL 2 (EBG ELEMENTAL) CRITERIO 2 FILOSOFÍA SUBNIVEL 5 BGU NÚMERO 1 NÚMERO 1 CRITERIO 1
  • 34. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. Criterios de Evaluación Indicadores de Evaluación o CE.CS. (1-5). # o IE.CS.(1-5).#.# o CE.CN. (1-5). # o IE.CN.(1-5).#.# o CE.M. (1-5). # o IE.M (1-5).#.# o CE.LL.(1-5). # o IE.LL.(1-5).#.# o CE.ECA. (1-5). # o IE.ECA.(1-5).#.# o CE.EF. (1-5). # o IE.EF.(1-5).#.# o CE.EFL.(1-5). # o IE.EFL.(1-5).#.#
  • 35. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs.
  • 36. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs.
  • 37. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs. CURRÍCULO POR ÁREA 1. Introducción 2. Contribución del área de ... al perfil del Bachiller. 3. Fundamentos epistemológicos, disciplinares y pedagógicos. 4. Bloques curriculares del área de .... Bloques Malla 5. Objetivos generales del área (OG). 6. Matriz de progresión de objetivos del área de ... 7. Matriz de progresión de criterios de evaluación del área de .... 8. Mapa de contenidos conceptuales
  • 38. ANÁLISIS DEL NUEVO CURRÍCULO 2016 Carlos Massuh Villavicencio, Mgs.