Este documento resume los antecedentes de la actualización curricular de 2012 en Ecuador. Discutió los requisitos constitucionales para la educación, incluida la demanda de una educación de calidad y con valores. También enumeró algunas políticas clave del Plan Decenal de Educación, como la educación inicial universal y la erradicación del analfabetismo. Examinó las debilidades de la reforma curricular anterior según el Ministerio de Educación, como la precisión insuficiente de los conocimientos y la falta de criterios de evaluación. Además, anal

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Facultad: Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
Escuela: Informática Aplicada a la Educación
Nombre: Rosero Bonilla Inés María
ANTECEDENTES DE LA ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2012
Contestar las siguientes preguntas:
¿Qué demanda de la educación la Constitución de la República?
En la Constitución señala a la Educación como herramienta para la adquisición de la
cultura, la construcción de un país soberano y por ende se demanda que la educación se
vaya formando con una educación de calidad pero también que dentro de la constitución
se cumpla con cada uno de los derechos que tienen cada uno de los centros de
educación y así se formen personas con valores, criterio formal-personal.
Nombre por lo menos tres políticas fijadas en el Plan Decenal de Educación
 Universalización de la Educación Inicial de 0 a 5 años.
 Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación continúa para los
adultos.
 Mejoramiento de la infraestructura física y equipamiento de las Instituciones
Educativas.

¿Cuáles fueron las debilidades de la Reforma Curricular consensuada según el
Ministerio de Educación?
Después de las investigaciones realizadas las debilidades son:
 Insuficiente precisión de los conocimientos a tratar en cada uno de los años de
estudio.
 Limitación en las destrezas a desarrollar.
 Ausencia de criterios e indicadores de evaluación.
 Desarticulación entre los niveles

2. ¿Cuáles cree que fueron las razones por las que los docentes no aplicaron la
Reforma Curricular Consensuada?
Una razón bien importante es que los docentes no tenían la capacitación suficiente y
necesaria sobre la nueva Reforma Curricular Consensuada por falta de preparación se
complicaba para cada docente.
¿Cuál es la situación actual de la educación ecuatoriana según los datos arrojados
por las pruebas de medición de aprendizajes ?
SITUACIÓN ACTUAL:
 Existen datos sobre los niveles de calidad de los aprendizajes del estudiante en las
distintas provincias del país.
 Revisión Curricular 2012.
 El plan decenal tiene como meta revalorizar las condiciones laborales y
económicas de los docentes.
Nombre dos diferencias claves entre el currículo de 1996 y el del 2010
CURRÍCULO 1996
No
se
precisan
los
Niveles
Desempeño
CURRÍCULO 2010
de Se
precisa
complejidad
la
del
profundidad
aprendizaje
y
por
medio de criterios de desempeño
Sugiere el uso de la tecnología
Enfatiza el uso de las Tics: Utilización
de las nuevas tecnologías en el
aprendizaje.
¿Qué relación existe entre calidad educativa y renovación curricular?
La relación es buscar excelencia desde mi punto de vista la uno depende de la otra y
viceversa. Ambas pasan por el proceso de cambios, modificaciones de acuerdo al
currículum. Y mediante ambas se obtiene y se llega a una calidad de educación.