Tres factores determinan el desarrollo de la cultura tecnológica en la formación docente según autores como Enrique Tapia, Jesús Salinas y Pere Marques: 1) las influencias pedagógicas centradas en el estudiante, 2) las presiones sociológicas por el acceso de los jóvenes a la tecnología y cómo esto cambia su forma de relacionarse, y 3) las presiones económicas por la necesidad de incorporar tecnologías futuras en el campo laboral.