Este documento discute los desafíos del sistema educativo peruano y las estrategias para mejorar la alfabetización. Resume que el sistema educativo peruano se enfoca demasiado en lo teórico en lugar de preparar a los estudiantes para la vida real y el trabajo. Además, no tener educación limita severamente las oportunidades de las personas. Propone enfocar los esfuerzos de alfabetización en sectores pobres a través de programas integrales que aborden no solo lo educativo sino también la salud y la nutrición.

1. “AÑO DEL DEBER CIUDADANO”
UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI DE MOQUEGUA
CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO ANDINO
QUECHUMARA
ALFABETIZACIÓN
DOCENTE: LOURDES VILLAVICENCIO ALONSO.
ALUMNA: FRIDA BOLIVAR ESPINOZA
CUSCO- PERU
2007

2. 1.-¿ Para que sirve tener escolaridad?
Para enfrentar con éxitos los retos que nos impone la vida
2.-¿En que medida la escolaridad prepara para la vida?
En un porcentaje muy limitado por cuanto el sistema educativa peruano da mayor énfasis a la
transmisión de conocimientos eminentemente teóricos que en muchos casos no son significativos
en términos de la práctica.
3.- ¿Que implica hoy día no tener escolaridad, no estar alfabetizado?
Es una limitante determinante por que implica que la persona no tendrá acceso a los beneficios
que la ciencia y la tecnología nos brindan y por tanto quedara relegado en muchos aspectos de
su vida.
4.- En cierta forma la escuela tiene como función preparar en competencias básicas que funcionar
en la vida y desempeñarse en los espacios del trabajo. ¿En que mediad el sistema educativo
peruano cumple este papel?
En poca proporción por cuanto nuestro sistema educativo esta estructurado de forma tal que da
mayor importancia a los contenidos teóricos.
5.-Como enfrentar los problemas de analfabetismo y escolaridad básica.
A través de programas integrales que no solo enfoque el tema académico o educativo sino que
también estén relacionados con otras dimensiones como la alimentación la salud y el trabajo.
6.-Si la focalización estará orientada en la población que habita en sectores de pobreza, donde se
ubica los niveles más bajos de escolaridad y se presentan inserciones tempranas a los espacios
del trabajo. ¿Qué tan preparados están para desempeñarse en estos espacios?

3. Considero que lo importante es priorizar estos sectores por son los que gobierno tras gobierno no
son atendidos y que seria muy bueno empezar por los que menos tienen.
7.-¿Cuáles son los retos del sistema educativo peruano en términos de formación en
competencias básicas?
8.-¿Qué estrategias educativas y laborales se han puesto en practica para la inserción productiva
de estos sectores-jóvenes, adultos, mujeres campesinos, indígenas, migrantes, etc.?
9.-Cuales serán las lecciones finales que podrás sacar de la alfabetización en el Perú?
10.-De tres propuestas para la lectura y escritura. ¿Qué propuesta es mas coherente, desde tu
formación profesional. Explique.