Este documento describe una tarea para identificar el estilo de aprendizaje predominante de un estudiante mediante la realización de un cuestionario en línea y reflexionar sobre cómo cada estilo se relaciona con su carrera. El estudiante completará un cuestionario, definirá cada estilo de aprendizaje, analizará cómo los estilos se relacionan con su carrera y enviará un informe antes de una fecha límite.

1. HERRAMIENTAS DE CÓMPUTO
(Modalidad Tutoría Virtual)
Materia: Herramientas de Cómputo
Catedrático: M.D.E.T. JAVIER SOLIS NOYOLA
Categoría: Cuestionario automatizado en línea
Tiempo estimado: 3 Horas Independientes
Objetivos:
• El alumno contestará cuestionario automatizado en línea
sobre los estilos de aprendizaje (Teórico, Reflexivo,
Prágmático y Activo), para saber que estilo o estilos de
aprendizaje predominan en él.
• Contestará preguntas de opinión y reflexión personal a
partir del análisis de información sobre estilos de
aprendizaje y su propia experiencia
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
Campus Torreón
Programa de Licenciatura Ejecutiva
APLICACIÓN MULTIMEDIA 2
“Estilos de Aprendizaje”

2. Referencia informática:
CHAEA. Estilos de Aprendizaje. Página en Internet que muestra
información sobre los Estilos de Aprendizaje. Acceso en:
http://www.estilosdeaprendizaje.es/menuprinc2.htm
Introducción.
Anteriormente destacamos que el Aprendizaje Significativo ocurre
cuando la información nueva por aprender se relaciona con la
información previa ya existente en la estructura cognitiva del alumno,
para llevarlo a cabo debe existir una disposición favorable del aprendiz,
así como una significación lógica en los contenidos o materiales de
aprendizaje. Pero últimamente se ha complementado este concepto, ya
que existen innumerables evidencias de que no todos los seres humanos
aprendemos de la misma forma, aún cumpliendo las condiciones para un
aprendizaje significativo. Se ha demostrado por medio de estudios
científicos que los seres humanos contamos con diversos estilos para
aprender; estos estilos son: teórico, pragmático, reflexivo y activo.
En relación a lo arriba expuesto, realice un diagnóstico de sus
estilos de aprendizaje. Y conteste un cuestionario que destaca los estilos
de aprendizaje con su perfil profesional (Administración, Derecho, etc.).
Actividades de aprendizaje:
1.- Acceda a página electrónica de Estilos de Aprendizaje:
http://www.estilosdeaprendizaje.es/menuprinc2.htm
2.- En la parte izquierda (superior) de la página WEB, acceda a las
opciones:
• Bases Teóricas
• Características de los Estilos de Aprendizaje
• Cuestionario CHAEA en línea.
(VER IMAGEN DE PÁGINA WEB EN SIG. HOJA)

3. 3.- Dé lectura a la información sobre estilos de aprendizaje (Bases
teóricas y Características de los Estilos de Aprendizaje). Posteriormente
conteste cuestionario en línea (cuestionario CHAEA en línea) y conozca
su estilo o estilos predominantes de aprendizaje.
4.- Escriba los valores que obtuvo para cada Estilo de Aprendizaje
(teórico, pragmático, reflexivo y activo).
5.- Redacte con sus propias palabras, una definición breve para cada
estilo de aprendizaje (teórico, pragmático, reflexivo y activo).
6.- Conteste el siguiente cuestionario (de acuerdo análisis de
información y opinión personal):
a) ¿Por qué es importante saber bajo que estilo o estilos de
aprendizaje aprende mejor?
b) ¿Considera que sólo debe fortalecer el estilo o estilos
predominantes? (Explique)

4. c) ¿Considera que un Ing. Industrial o Lic. En Administración
(según su carrera que estudia) debe predominar un estilo de
aprendizaje? (Explique).
d) En su opinión personal:
• ¿En qué contribuye el estilo de aprendizaje activo al perfil
disciplinario de su carrera?
• En qué contribuye el estilo de aprendizaje pragmático al perfil
disciplinario de su carrera?
• En qué contribuye el estilo de aprendizaje teórico al perfil
disciplinario de su carrera?
• En qué contribuye el estilo de aprendizaje reflexivo al perfil
disciplinario de su carrera?
7.- Redacte todo lo solicitado arriba y agregue una conclusión.
8.- Enviar vía internet al correo: jsnoyola@hotmail.com el día
miércoles 12 de octubre de 2016. Con los requisitos de presentación:
a) Portada de presentación. (nombre de universidad, nombre de
aplicación multimedia, nombre del alumno y lugar y fecha)
b) Redacción solicitada en los puntos (4 a 7)
Evaluación de Aplicación Multimedia.
Usted recibirá una retroalimentación con comentarios del facilitador
sobre su actividad, y con los posibles estatus de:
• ACEPTADA (actividad que cumple requisitos)
• CONDICIONADA (actividad que requiere corregir o ampliar)
• NO ACEPTADA. (actividad que no cumple con requisitos
mínimos)
Nota:
• Esta Aplicación Multimedia tiene un valor de 15% del sistema de
Calificación Final.