Este documento describe un proyecto para mejorar el aprendizaje de las operaciones matemáticas básicas en los grados 2o a 5o del Centro Educativo San Antonio en Colombia mediante el uso de metodologías didácticas y las TIC. Actualmente, los estudiantes tienen dificultades con las matemáticas y aprenden de forma memorística. El proyecto busca facilitar el aprendizaje significativo de los conceptos matemáticos a través de actividades que involucran personajes locales y nuevas estrategias apoyadas en la tecn

1. APRENDAMOS JUGANDOUn aprendizaje de las operaciones matemáticas utilizando metodologías didácticas con ayuda de las TICSCentro Educativo san Antoniovereda Cundesdocente Magaly CabezasInstitución educativa Nuestra señora de Lourdesmunicipio de Santacruz - Nariño - Colombiajunio 2011+- x /

2. CONTEXTO DE LA REGIONEl Centro Educativo San Antonio se encuentra ubicado al sur de la cabecera municipal de Santacruz- Guachavez; en cuanto a su organización ofrece a la comunidad los servicios de educativos de los grados 1º a 5º de educación básica primaria. En cuanto al nivel Socio-Económicos este es muy bajo, puesto que la mayoría de los hogares esta conformado por la madre cabeza de familia, dedicándose a la agricultura y a crianza de especies menores.

3. Identificación del problemaEn lo académico, durante mucho tiempo se ha manejado conceptos memorísticos, aplicando las operaciones matemáticas básicas que se aprenden durante el ciclo de la primaria. Siendo esta una de las razones que hace que los niños sientan pánico con las matemáticas

4. DIAGRAMA DE ACTIVIDADES

5. Objetivo GeneralFacilitar a los estudiantes de los grados segundo a quinto del Centro Educativo San Antonio, metodologías didácticas mediante el uso de las TIC para el aprendizaje de las operaciones básicas en el área de Matemáticas.

6. EJECUCION DE ACTIVIDADESLos estudiantes del centro educativo san Antonio dialogando con personajes mayores de la región a cerca de la metodología tradicional de las matemáticas

7. EJECUCION DE ACTIVIDADES Los estudiantes y docente aprendiendo las operaciones matemáticas aplicando nuevas estrategias

8. Se puede detectar en la mayoría de los estudiantes del centro educativo muchas deficiencias en cuanto al aprendizaje de las operaciones básicas; por tal razón se hace necesario trabajar los conceptos matemáticos en su orden, de acuerdo, con los sistemas : Concreto, conceptual y simbólico, mediante una metodología apropiada para lograr un aprendizaje significativo.

9. JUSTIFICACIONUno de los grandes cuestionamientos a la labor docente en el último tiempo en nuestro país, dice relación con las estrategias que se utilizan a la hora de entregar los contenidos a los estudiantes. Es indudable que los tiempos que viven los niños, demandan otras modalidades, las que también se pueden aplicar en una sala de clases, para lo cual se requiere una actitud renovada por parte del docente.Desarrollar el pensamiento matemático se hace fundamental Entre las muchas estrategias que podríamos mencionar para hacer de la educación una instancia motivadora para los niños, encontramos las TIC’s (Tecnologías de la Información y la Comunicación). La posibilidad de acceder al mundo de la tecnología, la informática y la comunicación son cada vez mayores, aún en lugares geográficamente inaccesibles.

10. EVALUACION DE APRENDIZAJELa evaluación será continua y permanente mediante ejercicios oportunos detectando las debilidades que presentan los estudiantes en el desarrollo de los diferentes actividades. Haciendo uso delas TIC como una nueva estrategia pedagógica

11. EVIDENCIASESTUDIANTES DEL CENTRO EDUCATIVO SAN ANTONIO

12. TRABAJOS DE ESTUDIANTES GRADO PRIMERO