“LEYENDO, ESCRIBIENDO Y JUGANDO EL COMPUTADOR ME VA ENSEÑANDO”
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•408 vistas
Este documento describe un proyecto pedagógico implementado en el Centro Educativo Manchag para mejorar la comprensión lectora de cuentos, leyendas y mitos en estudiantes de quinto grado a través del uso de las TIC. El proyecto incluyó actividades como pruebas de lectura, análisis y producción de textos usando programas como Word y Edilim. Los resultados mostraron una mejora en la comprensión lectora de los estudiantes y un alto interés en el aprendizaje con tecnología.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![PROBLEMA EDUCATIVO ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Proyecto de innovación ie gonzález vigil de huanta ayacucho
Este proyecto busca mejorar la comprensión lectora y las habilidades de escritura de los estudiantes de quinto grado a través de la recopilación, producción y publicación de videos que rescata la cultura local. Los estudiantes visitarán a la comunidad para recopilar mitos, cuentos y leyendas, los cuales serán producidos como guiones y escenificados. Los videos finales se publicarán en YouTube para preservar la tradición cultural y mejorar las competencias de los estudiantes.
Grupo 29 a jugando aprendo a leer con las tic
El proyecto "Jugando aprendo a leer con las TIC" busca mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de primaria del Centro Educativo El Barranco en Corinto, Cauca mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto realizará un diagnóstico de las habilidades de lectura de los estudiantes, diseñará actividades que involucren la creación de obras literarias cortas y elaborará un cronograma de actividades artísticas y culturales vincul
Proyecto De Aula
Este documento describe un proyecto de aula dirigido a estudiantes de tercer grado que tiene como objetivo promover la lectura comprensiva mediante el uso de tecnologías. El proyecto utilizará recursos como computadoras, televisores e internet para crear materiales metodológicos y dinamizar actividades escolares relacionadas con la lectura. Además, busca concientizar a los padres sobre la importancia de las tecnologías en el aprendizaje de los niños.
Mejoramiento de la lecto escritura con las Tics
El documento propone mejorar la lectoescritura de estudiantes de primer y segundo grado mediante el uso de las TIC. Plantea desarrollar estrategias que utilicen cuentos, canciones y juegos en computadoras para facilitar el aprendizaje autónomo y en grupo, mejorar la enseñanza y disminuir deficiencias. El proyecto diseñará actividades como leer cuentos en línea y transcribirlos.
Actividad 8
Proyecto de aula para desarrollor las competencias de la Lengua Castellana del grado 2° con la participación activa de los miembros de la familia
Nuevo perfil profesional de Ciencias de la Educación
El documento presenta la formación complementaria y el programa de estudios de la carrera de Ciencias de la Educación en la Universidad Mayor de San Simón, el cual incluye clubes de lectura y cine, ludotecas, olimpiadas pedagógicas y formación en tecnologías de la información y comunicación aplicadas a la educación a lo largo de los 5 semestres, culminando con un taller de titulación.
46681 nubia mery
Este documento describe una estrategia didáctica para mejorar la lectoescritura de los estudiantes de primer grado en una escuela rural utilizando las TIC. La estrategia involucra actividades como la creación de historietas y poemas en Power Point, la elaboración de mapas conceptuales y tablas de datos. El objetivo es elevar el nivel de lectoescritura y mejorar las habilidades comunicativas a través de recursos tecnológicos como páginas web, Excel, Word y computadores. Se espera que esto aumente el interés de los estud
202 e
Este documento describe un proyecto que utiliza las TIC para mejorar las habilidades de lectura y escritura en estudiantes de primer grado. El proyecto se enfoca en desarrollar la comprensión e interpretación de textos a través de herramientas digitales como Sebran, Gcompris, PowerPoint y Tux Paint. El objetivo es aprovechar la tecnología para brindar estrategias de enseñanza acordes con los intereses y desarrollo cognitivo de los estudiantes.
Recomendados
Proyecto de innovación ie gonzález vigil de huanta ayacucho
Este proyecto busca mejorar la comprensión lectora y las habilidades de escritura de los estudiantes de quinto grado a través de la recopilación, producción y publicación de videos que rescata la cultura local. Los estudiantes visitarán a la comunidad para recopilar mitos, cuentos y leyendas, los cuales serán producidos como guiones y escenificados. Los videos finales se publicarán en YouTube para preservar la tradición cultural y mejorar las competencias de los estudiantes.
Grupo 29 a jugando aprendo a leer con las tic
El proyecto "Jugando aprendo a leer con las TIC" busca mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de primaria del Centro Educativo El Barranco en Corinto, Cauca mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto realizará un diagnóstico de las habilidades de lectura de los estudiantes, diseñará actividades que involucren la creación de obras literarias cortas y elaborará un cronograma de actividades artísticas y culturales vincul
Proyecto De Aula
Este documento describe un proyecto de aula dirigido a estudiantes de tercer grado que tiene como objetivo promover la lectura comprensiva mediante el uso de tecnologías. El proyecto utilizará recursos como computadoras, televisores e internet para crear materiales metodológicos y dinamizar actividades escolares relacionadas con la lectura. Además, busca concientizar a los padres sobre la importancia de las tecnologías en el aprendizaje de los niños.
Mejoramiento de la lecto escritura con las Tics
El documento propone mejorar la lectoescritura de estudiantes de primer y segundo grado mediante el uso de las TIC. Plantea desarrollar estrategias que utilicen cuentos, canciones y juegos en computadoras para facilitar el aprendizaje autónomo y en grupo, mejorar la enseñanza y disminuir deficiencias. El proyecto diseñará actividades como leer cuentos en línea y transcribirlos.
Actividad 8
Proyecto de aula para desarrollor las competencias de la Lengua Castellana del grado 2° con la participación activa de los miembros de la familia
Nuevo perfil profesional de Ciencias de la Educación
El documento presenta la formación complementaria y el programa de estudios de la carrera de Ciencias de la Educación en la Universidad Mayor de San Simón, el cual incluye clubes de lectura y cine, ludotecas, olimpiadas pedagógicas y formación en tecnologías de la información y comunicación aplicadas a la educación a lo largo de los 5 semestres, culminando con un taller de titulación.
46681 nubia mery
Este documento describe una estrategia didáctica para mejorar la lectoescritura de los estudiantes de primer grado en una escuela rural utilizando las TIC. La estrategia involucra actividades como la creación de historietas y poemas en Power Point, la elaboración de mapas conceptuales y tablas de datos. El objetivo es elevar el nivel de lectoescritura y mejorar las habilidades comunicativas a través de recursos tecnológicos como páginas web, Excel, Word y computadores. Se espera que esto aumente el interés de los estud
202 e
Este documento describe un proyecto que utiliza las TIC para mejorar las habilidades de lectura y escritura en estudiantes de primer grado. El proyecto se enfoca en desarrollar la comprensión e interpretación de textos a través de herramientas digitales como Sebran, Gcompris, PowerPoint y Tux Paint. El objetivo es aprovechar la tecnología para brindar estrategias de enseñanza acordes con los intereses y desarrollo cognitivo de los estudiantes.
La forma práctica de enseñar acerca del cuento arnulfo
El documento describe un método práctico para enseñar sobre cuentos a estudiantes utilizando tecnología. El profesor explica conceptos sobre cuentos y luego guía a los estudiantes a una página web con actividades sobre tipos de cuentos y la importancia de la lectura. Los estudiantes interactúan con los recursos virtuales para comprender mejor el tema de manera amena y práctica. El método logra los objetivos de aprendizaje sobre cuentos y literatura, a la vez que responde dudas de los estudiantes
241 b
Este documento describe un proyecto para mejorar las habilidades lectoescritoras y la producción de textos narrativos en estudiantes de grados sexto y séptimo a través del uso de herramientas tecnológicas como Cuadernia 3. El proyecto incluyó actividades como la creación de cuentos, historieta y sopa de letras digitales. Los resultados mostraron una mejora en la competencia comunicativa de los estudiantes y su participación motivada.
Una mirada a los códigos qr
Este documento presenta una propuesta para enseñar sobre códigos QR a estudiantes de 6to año utilizando la tecnología. La propuesta incluye objetivos de promover habilidades tecnológicas, mejorar las prácticas de lectura y escritura, y fomentar el aprendizaje colaborativo. Las actividades propuestas incluyen leer y generar códigos QR, compartir el trabajo con otros, y presentar en una feria. La conclusión es que la propuesta motivó a los estudiantes y docentes a aprender sobre
Nubia ramírez proyecto de aula
Es de vital importancia la utilización de las TICs, para estimular el hábito de la lectura comprensiva, fomentar el desarrollo de las habilidades y competencias para leer críticamente, comunicar y argumentar ideas con claridad oralmente y por escrito.
LAS TIC HACEN LECTURAS DIVERTIDAS
Este documento describe un proyecto para motivar la lectura comprensiva en estudiantes de segundo y tercer grado mediante el uso de las TIC. El objetivo general es motivar e incrementar el interés hacia la lectura usando tecnologías como enciclopedias virtuales y Microsoft Office. El proyecto implementará actividades que integren las TIC en las clases para desarrollar habilidades en los estudiantes.
Portafolio 1
Este documento describe una propuesta educativa para fomentar las habilidades de lectura y escritura en estudiantes de segundo grado. La propuesta incluye actividades como la hora del cuento, socializar cuentos leídos, y crear historietas y comics digitales. El objetivo es mejorar las competencias comunicativas de los estudiantes y superar problemas como la falta de comprensión lectora y desinterés por la lectoescritura. Se evaluará el progreso de los estudiantes mediante la creación de contenidos digitales usando herramientas como Pancho y
220 a
El documento describe los esfuerzos del Centro Educativo Ríosucio en El Tambo, Cauca, Colombia para mejorar la lectoescritura de sus estudiantes mediante el uso de las TIC. El centro tiene tres sedes dispersas geográficamente. Actualmente, los estudiantes carecen de acceso continuo a Internet y equipos. El objetivo general es motivar la lectoescritura de los estudiantes de tercer grado usando actividades digitales diseñadas en Educaplay. Los objetivos específicos incluyen diseñar y ejecutar actividades digital
Feria ceibal 2017 2
Este documento describe una propuesta para una feria Ceibal en 2017 cuyo objetivo es fomentar la lectura entre estudiantes de 6° año a través de la creación de booktrailers. Los estudiantes trabajarán en equipos para seleccionar libros de la Biblioteca Ceibal, aprender a usar herramientas como Animoto y Kizoa, y diseñar booktrailers que motiven a otros a leer los libros seleccionados. La propuesta busca desarrollar habilidades de lectura, escritura y uso de tecnología de una manera atract
Presentación
Este documento presenta un plan para estimular la creación literaria en estudiantes de primaria en la Institución Educativa Rural La Concordia. El plan tiene como objetivo principal sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la lectura y promover el hábito lector a través de actividades que involucren las TIC. El plan también busca fomentar la interacción entre padres e hijos para practicar la lectura, desarrollar la expresión corporal de los estudiantes a través del lenguaje corporal, y organizar un concurso de cuent
Plantilla creación proyecto_etwinning ....
Este documento describe un plan de estudios para una clase de francés-español de 1 hora a la semana para estudiantes de 15 años. El plan incluye objetivos como leer historias cortas, reconocer tiempos verbales y ampliar vocabulario. Los estudiantes completarán tareas como crear historias cortas, conversaciones en video y trabajos con herramientas digitales. El plan promueve el aprendizaje entre compañeros a través de la colaboración entre estudiantes de diferentes países.
Las tics y los estudiantes con discapacidad severa
El documento describe cómo los juegos educativos y el software pueden ayudar a los estudiantes con discapacidades severas a aprender en el aula. Menciona algunos ejemplos como el sitio web de La Vaca Connie, que ofrece juegos para fortalecer la memoria y comprensión lectora. También señala que los profesores deben actualizarse en el uso de la tecnología para la educación y que las instituciones deben brindar apoyo técnico continuo para implementar y mantener las herramientas y asegurar que se
Nhora Alvarado
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora de estudiantes de octavo y noveno grado a través del uso de las TIC. El objetivo es generar el hábito y gusto por la lectura mediante estrategias didácticas con tecnología. Los estudiantes trabajarán en parejas usando tabletas para resaltar palabras clave de un texto y crear un mapa conceptual digital. Luego participarán en un concurso de preguntas en PowerPoint para evaluar su comprensión. Al final se medirá el progreso de cada estud
Playcomic
El documento presenta PlayComic, un software educativo para el desarrollo de la expresión escrita a través de la creación y edición de historietas. El programa tiene como objetivos principales adquirir destrezas comunicativas y producir textos escritos usando comics. Usa un enfoque basado en la construcción de aprendizajes significativos y respeta el ritmo individual del estudiante.
Diapo proyecto de aiula monica
Este documento presenta un proyecto para formar hábitos de lectura y escritura en estudiantes de segundo grado en la sede Los Cedros Miramar a través del uso de las TIC. El objetivo general es fortalecer las competencias de lectoescritura de los estudiantes mediante estrategias pedagógicas que incluyen actividades de análisis, interpretación y creación de textos usando tecnología.
Proyecto lectoescritura 29128
Este proyecto pedagógico busca mejorar la comprensión e interpretación de textos en estudiantes de tercer grado a través del uso de cuentos y herramientas TIC. Se implementarán tres actividades durante cinco semanas: 1) creación de cuentos con imágenes en PowerPoint, 2) relación de palabras y gráficos en Cuadernia, y 3) resolución de crucigramas con términos de cuentos en Cuadernia. El objetivo es desarrollar habilidades lectoescritoras y mejorar el rendim
Portafolio digital
Evelio José Blanco Gómez, un maestro con 20 años de experiencia, enseña a 18 estudiantes de tercer grado en el Centro Educativo El Cerro. Los estudiantes tienen dificultades con la lectura y escritura debido a factores como el bajo nivel educativo de sus padres. El maestro planea investigar cómo mejorar el proceso de lectoescritura de los estudiantes mediante el uso de recursos digitales, el desarrollo del hábito de lectura y la mejora de la comprensión lectora.
Proyecto para Feria Ceibal Escuela N 137 Río Branco- Profesora y Maestra a c...
Proyecto para Feria Ceibal Escuela N 137 Río Branco- Profesora y Maestra a c...dinamizadorasceibal cerrolargo
Este documento describe un proyecto de cocina para estudiantes de primaria que utiliza la aplicación ARAWORD. El proyecto tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a expresar ideas y comunicarse por escrito usando pictogramas. Las actividades incluyen descargar e explorar ARAWORD, registrar una receta usando pictogramas, y finalmente cocinar la receta. El proyecto busca desarrollar habilidades comunicativas y de escritura mediante una actividad práctica de cocina.Subgrupo 29 a
El documento describe un proyecto de aula para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de 4o y 5o grado en el Centro Educativo El Barranco en Corinto, Cauca. Los estudiantes presentan dificultades con la comprensión lectora. El proyecto utilizará las TIC y actividades lúdicas como cuentos, videos y blogs para desarrollar la comprensión lectora de una manera significativa.
Con Cuentos Leyendo Evaluó Lo Que Aprendo
El documento describe un proyecto para sistematizar cuentos infantiles utilizados para evaluar áreas básicas en una escuela rural colombiana. El proyecto busca que los estudiantes aprendan a usar programas como Word, Paint e Internet para digitalizar los cuentos en un libro llamado "Con Cuentos Leyendo Evaluó lo que Aprendo" para apoyar todas las áreas del conocimiento.
Portafolio proyecto grupo 154 a
Este documento describe un proyecto para motivar a estudiantes de sexto grado en los procesos de lectoescritura a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto implementará actividades como la exploración de páginas web educativas, el uso de programas informáticos y la lectura de textos digitales para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes.
Portafolio proyecto grupo 154 a
Este documento describe un proyecto para implementar el uso de las TIC como herramientas motivadoras para mejorar los procesos de lecto-escritura en estudiantes de sexto grado. El proyecto utilizará páginas web educativas, programas informáticos y textos literarios digitales para desarrollar actividades que fortalezcan la comprensión lectora, producción de textos y uso de tecnología. El objetivo es superar dificultades como desmotivación, falta de vocabulario y habilidades de lecto-escritura
Mi espacio tiempo para elegir
Este documento presenta un proyecto pedagógico desarrollado en la Institución Educativa Cuatro Esquinas en El Tambo, Cauca, Colombia. El proyecto busca crear un espacio extracurricular para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y promover la lectura, las matemáticas y el deporte. El proyecto beneficiará directamente a 350 estudiantes de tercero a undécimo grado mediante actividades literarias, matemáticas y deportivas después de clases usando recursos como libros, calendarios matem
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La forma práctica de enseñar acerca del cuento arnulfo
El documento describe un método práctico para enseñar sobre cuentos a estudiantes utilizando tecnología. El profesor explica conceptos sobre cuentos y luego guía a los estudiantes a una página web con actividades sobre tipos de cuentos y la importancia de la lectura. Los estudiantes interactúan con los recursos virtuales para comprender mejor el tema de manera amena y práctica. El método logra los objetivos de aprendizaje sobre cuentos y literatura, a la vez que responde dudas de los estudiantes
241 b
Este documento describe un proyecto para mejorar las habilidades lectoescritoras y la producción de textos narrativos en estudiantes de grados sexto y séptimo a través del uso de herramientas tecnológicas como Cuadernia 3. El proyecto incluyó actividades como la creación de cuentos, historieta y sopa de letras digitales. Los resultados mostraron una mejora en la competencia comunicativa de los estudiantes y su participación motivada.
Una mirada a los códigos qr
Este documento presenta una propuesta para enseñar sobre códigos QR a estudiantes de 6to año utilizando la tecnología. La propuesta incluye objetivos de promover habilidades tecnológicas, mejorar las prácticas de lectura y escritura, y fomentar el aprendizaje colaborativo. Las actividades propuestas incluyen leer y generar códigos QR, compartir el trabajo con otros, y presentar en una feria. La conclusión es que la propuesta motivó a los estudiantes y docentes a aprender sobre
Nubia ramírez proyecto de aula
Es de vital importancia la utilización de las TICs, para estimular el hábito de la lectura comprensiva, fomentar el desarrollo de las habilidades y competencias para leer críticamente, comunicar y argumentar ideas con claridad oralmente y por escrito.
LAS TIC HACEN LECTURAS DIVERTIDAS
Este documento describe un proyecto para motivar la lectura comprensiva en estudiantes de segundo y tercer grado mediante el uso de las TIC. El objetivo general es motivar e incrementar el interés hacia la lectura usando tecnologías como enciclopedias virtuales y Microsoft Office. El proyecto implementará actividades que integren las TIC en las clases para desarrollar habilidades en los estudiantes.
Portafolio 1
Este documento describe una propuesta educativa para fomentar las habilidades de lectura y escritura en estudiantes de segundo grado. La propuesta incluye actividades como la hora del cuento, socializar cuentos leídos, y crear historietas y comics digitales. El objetivo es mejorar las competencias comunicativas de los estudiantes y superar problemas como la falta de comprensión lectora y desinterés por la lectoescritura. Se evaluará el progreso de los estudiantes mediante la creación de contenidos digitales usando herramientas como Pancho y
220 a
El documento describe los esfuerzos del Centro Educativo Ríosucio en El Tambo, Cauca, Colombia para mejorar la lectoescritura de sus estudiantes mediante el uso de las TIC. El centro tiene tres sedes dispersas geográficamente. Actualmente, los estudiantes carecen de acceso continuo a Internet y equipos. El objetivo general es motivar la lectoescritura de los estudiantes de tercer grado usando actividades digitales diseñadas en Educaplay. Los objetivos específicos incluyen diseñar y ejecutar actividades digital
Feria ceibal 2017 2
Este documento describe una propuesta para una feria Ceibal en 2017 cuyo objetivo es fomentar la lectura entre estudiantes de 6° año a través de la creación de booktrailers. Los estudiantes trabajarán en equipos para seleccionar libros de la Biblioteca Ceibal, aprender a usar herramientas como Animoto y Kizoa, y diseñar booktrailers que motiven a otros a leer los libros seleccionados. La propuesta busca desarrollar habilidades de lectura, escritura y uso de tecnología de una manera atract
Presentación
Este documento presenta un plan para estimular la creación literaria en estudiantes de primaria en la Institución Educativa Rural La Concordia. El plan tiene como objetivo principal sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la lectura y promover el hábito lector a través de actividades que involucren las TIC. El plan también busca fomentar la interacción entre padres e hijos para practicar la lectura, desarrollar la expresión corporal de los estudiantes a través del lenguaje corporal, y organizar un concurso de cuent
Plantilla creación proyecto_etwinning ....
Este documento describe un plan de estudios para una clase de francés-español de 1 hora a la semana para estudiantes de 15 años. El plan incluye objetivos como leer historias cortas, reconocer tiempos verbales y ampliar vocabulario. Los estudiantes completarán tareas como crear historias cortas, conversaciones en video y trabajos con herramientas digitales. El plan promueve el aprendizaje entre compañeros a través de la colaboración entre estudiantes de diferentes países.
Las tics y los estudiantes con discapacidad severa
El documento describe cómo los juegos educativos y el software pueden ayudar a los estudiantes con discapacidades severas a aprender en el aula. Menciona algunos ejemplos como el sitio web de La Vaca Connie, que ofrece juegos para fortalecer la memoria y comprensión lectora. También señala que los profesores deben actualizarse en el uso de la tecnología para la educación y que las instituciones deben brindar apoyo técnico continuo para implementar y mantener las herramientas y asegurar que se
Nhora Alvarado
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora de estudiantes de octavo y noveno grado a través del uso de las TIC. El objetivo es generar el hábito y gusto por la lectura mediante estrategias didácticas con tecnología. Los estudiantes trabajarán en parejas usando tabletas para resaltar palabras clave de un texto y crear un mapa conceptual digital. Luego participarán en un concurso de preguntas en PowerPoint para evaluar su comprensión. Al final se medirá el progreso de cada estud
Playcomic
El documento presenta PlayComic, un software educativo para el desarrollo de la expresión escrita a través de la creación y edición de historietas. El programa tiene como objetivos principales adquirir destrezas comunicativas y producir textos escritos usando comics. Usa un enfoque basado en la construcción de aprendizajes significativos y respeta el ritmo individual del estudiante.
Diapo proyecto de aiula monica
Este documento presenta un proyecto para formar hábitos de lectura y escritura en estudiantes de segundo grado en la sede Los Cedros Miramar a través del uso de las TIC. El objetivo general es fortalecer las competencias de lectoescritura de los estudiantes mediante estrategias pedagógicas que incluyen actividades de análisis, interpretación y creación de textos usando tecnología.
Proyecto lectoescritura 29128
Este proyecto pedagógico busca mejorar la comprensión e interpretación de textos en estudiantes de tercer grado a través del uso de cuentos y herramientas TIC. Se implementarán tres actividades durante cinco semanas: 1) creación de cuentos con imágenes en PowerPoint, 2) relación de palabras y gráficos en Cuadernia, y 3) resolución de crucigramas con términos de cuentos en Cuadernia. El objetivo es desarrollar habilidades lectoescritoras y mejorar el rendim
Portafolio digital
Evelio José Blanco Gómez, un maestro con 20 años de experiencia, enseña a 18 estudiantes de tercer grado en el Centro Educativo El Cerro. Los estudiantes tienen dificultades con la lectura y escritura debido a factores como el bajo nivel educativo de sus padres. El maestro planea investigar cómo mejorar el proceso de lectoescritura de los estudiantes mediante el uso de recursos digitales, el desarrollo del hábito de lectura y la mejora de la comprensión lectora.
Proyecto para Feria Ceibal Escuela N 137 Río Branco- Profesora y Maestra a c...
Proyecto para Feria Ceibal Escuela N 137 Río Branco- Profesora y Maestra a c...dinamizadorasceibal cerrolargo
Este documento describe un proyecto de cocina para estudiantes de primaria que utiliza la aplicación ARAWORD. El proyecto tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a expresar ideas y comunicarse por escrito usando pictogramas. Las actividades incluyen descargar e explorar ARAWORD, registrar una receta usando pictogramas, y finalmente cocinar la receta. El proyecto busca desarrollar habilidades comunicativas y de escritura mediante una actividad práctica de cocina.Subgrupo 29 a
El documento describe un proyecto de aula para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de 4o y 5o grado en el Centro Educativo El Barranco en Corinto, Cauca. Los estudiantes presentan dificultades con la comprensión lectora. El proyecto utilizará las TIC y actividades lúdicas como cuentos, videos y blogs para desarrollar la comprensión lectora de una manera significativa.
Con Cuentos Leyendo Evaluó Lo Que Aprendo
El documento describe un proyecto para sistematizar cuentos infantiles utilizados para evaluar áreas básicas en una escuela rural colombiana. El proyecto busca que los estudiantes aprendan a usar programas como Word, Paint e Internet para digitalizar los cuentos en un libro llamado "Con Cuentos Leyendo Evaluó lo que Aprendo" para apoyar todas las áreas del conocimiento.
La actualidad más candente (19)
La forma práctica de enseñar acerca del cuento arnulfo
La forma práctica de enseñar acerca del cuento arnulfo
Las tics y los estudiantes con discapacidad severa
Las tics y los estudiantes con discapacidad severa
Proyecto para Feria Ceibal Escuela N 137 Río Branco- Profesora y Maestra a c...
Proyecto para Feria Ceibal Escuela N 137 Río Branco- Profesora y Maestra a c...
Similar a “LEYENDO, ESCRIBIENDO Y JUGANDO EL COMPUTADOR ME VA ENSEÑANDO”
Portafolio proyecto grupo 154 a
Este documento describe un proyecto para motivar a estudiantes de sexto grado en los procesos de lectoescritura a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto implementará actividades como la exploración de páginas web educativas, el uso de programas informáticos y la lectura de textos digitales para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes.
Portafolio proyecto grupo 154 a
Este documento describe un proyecto para implementar el uso de las TIC como herramientas motivadoras para mejorar los procesos de lecto-escritura en estudiantes de sexto grado. El proyecto utilizará páginas web educativas, programas informáticos y textos literarios digitales para desarrollar actividades que fortalezcan la comprensión lectora, producción de textos y uso de tecnología. El objetivo es superar dificultades como desmotivación, falta de vocabulario y habilidades de lecto-escritura
Mi espacio tiempo para elegir
Este documento presenta un proyecto pedagógico desarrollado en la Institución Educativa Cuatro Esquinas en El Tambo, Cauca, Colombia. El proyecto busca crear un espacio extracurricular para aprovechar el tiempo libre de los estudiantes y promover la lectura, las matemáticas y el deporte. El proyecto beneficiará directamente a 350 estudiantes de tercero a undécimo grado mediante actividades literarias, matemáticas y deportivas después de clases usando recursos como libros, calendarios matem
Trabajo Final
Trabajo final del Módulo Tercera Década de la Web del Grupo Navegantes de la Web 3.0 (Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje)
LA LECTO ESCRITURA EN LA BÁSICA PRIMARIA
Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar la comprensión lectora de estudiantes de cuarto y quinto grado en una escuela rural de Colombia mediante la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a las prácticas pedagógicas. El proyecto se enfocará en desarrollar habilidades de lectura, escritura y argumentación a través de actividades que involucran el uso de recursos educativos digitales como páginas web y cuadernos digitales.
MEJORAMIENTO COMPRENSIÓN LECTORA
Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar la comprensión lectora de estudiantes de cuarto y quinto grado en una escuela rural de Colombia mediante la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a las prácticas pedagógicas. El proyecto se enfocará en desarrollar habilidades de lectura, escritura y argumentación a través de actividades que involucran el uso de recursos educativos digitales como páginas web y cuadernos digitales.
127 e
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora y producción escrita en estudiantes de segundo grado en tres escuelas en Pasto, Colombia. El proyecto utilizará herramientas tecnológicas como PowerPoint y Cuadernia para motivar a los estudiantes. El proyecto incluirá actividades como horas del cuento, presentaciones de fábulas y cuentos, dictados y más. El objetivo es diagnosticar y mejorar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes.
Word jairo baron
Este documento describe un proyecto para crear un blog donde profesores publicarán contenido sobre el buen uso del idioma castellano, con el objetivo de mejorar las habilidades lingüísticas de los estudiantes de octavo grado del colegio José María Estévez en Bucaramanga. Los estudiantes presentan falencias en vocabulario y expresión oral/escrita, por lo que el blog pretende motivarlos y concientizarlos sobre la importancia de comunicarse correctamente.
Portafolio D. Lectura Ata 5
Deficiente interpretación de lectura y escritura en los estudiantes del grado 5o de la Institución educativa Atanasio Girardot de Manizales, en el área de lengua castellana. El proyecto busca ayudar a los estudiantes con los procesos lectores mediante el uso de las TIC para escribir, dibujar, colorear y leer textos en internet, con el fin de elevar su nivel intelectual y que amen la lectura. Se utilizará una web blog y herramientas digitales como Jclic, Educaplay y PowerPoint para des
Proyecto c.p. e. el corozo
Este documento describe un proyecto para mejorar la lectoescritura en estudiantes de tercer grado mediante el uso de las TIC. El proyecto identificará el nivel de lectoescritura de los estudiantes, creará actividades usando las TIC para fortalecer estas habilidades y desarrollará las competencias básicas. Se utilizarán software como Office 97, Audacity y portales educativos. El proyecto busca motivar a los estudiantes y mejorar sus resultados académicos.
Portafolio proyecto el "Rincon del Cuento"-Guachicono-Bolivar final 462 F
Este proyecto de aula fue desarrollado por docentes de Guachicono Bolivar. 2014. En el marco de la "ESTRATEGIA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC- CPE-UDENAR, 2014.
Diseño de Proyecto de Sitematización
Este documento presenta un proyecto educativo para mejorar las capacidades de comprensión lectora en estudiantes de una escuela primaria en Puno, Perú. El proyecto incluye 8 actividades que usarán recursos educativos como cuentos, comics y videos para desarrollar la comprensión lectora a través de la narración de historias, la creación de diferentes finales para cuentos, y la participación en el diseño de aulas de lectura. El objetivo es elevar las competencias de comprensión lectora de los estudiantes en un per
El cuento, la copla y la correspondencia con las tic
Este documento describe una estrategia pedagógica para promover la lectura y producción textual en niños de primaria en la Escuela Rural Mixta Alto de la Jagua a través del uso de cuentos, coplas, correspondencia y herramientas tecnológicas. El objetivo es mejorar los procesos de lectoescritura mediante actividades como el "Entramado Mágico", la acuarela mágica, el intercambio de coplas y cartas, y el uso de software educativo. La estrategia será implementada y evaluada para fortalec
Manuel proyecto la lectura jenifer y profesora..4
1. El documento describe un proyecto educativo para mejorar la comprensión lectora y la escritura en estudiantes de grado 2°, 4° y 5° mediante el uso de las TIC.
2. El proyecto se llevará a cabo en la Institución Educativa Manuel Elkin Patarroyo de Barranquilla y busca motivar a los estudiantes a través de actividades innovadoras usando computadores, páginas web y blogs.
3. Se detectó que los estudiantes presentan desmotivación, apatía y dificult
Manuel proyecto la lectura jenifer y profesora..4
1. El documento describe un proyecto educativo para mejorar la comprensión lectora y la escritura en estudiantes de grados 2°, 4° y 5° mediante el uso de las TIC.
2. El proyecto se llevará a cabo en la Institución Educativa Manuel Elkin Patarroyo de Barranquilla y busca motivar a los estudiantes a través de actividades innovadoras usando computadores, páginas web y blogs.
3. Se detectó que los estudiantes presentan bajo nivel de comprensión lectora y
Plantillas presentacion proyecto tic
CREALTIC´S Creación literaria utilizando las tics JAZMIN VASQUEZ COLEGIO: Departamental La Inmaculada Palmas del Socorro Santander Colombia
38281 uso de las tic en el desarrollo de las habilidades comunicativas
Este proyecto busca mejorar las habilidades comunicativas y de creatividad de estudiantes de 3° a 5° grado a través del uso de las TIC. Se implementarán actividades como la escritura de cuentos, diseño de afiches y uso de blogs durante 3 meses. El proyecto evaluará el desempeño de los estudiantes mediante coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación.
LEER, JUGAR Y CREAR CON LAS TIC
Proyecto pedagógico en TIC encaminado a fortalecer los procesos de comprensión lectora y producción Textual en los niños del la Institución Educativa Policarpa.
Con el uso de las tics a leer aprendo
El documento describe un proyecto pedagógico que utiliza las TIC para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de octavo grado en una institución educativa en Colombia. El proyecto implementa actividades como lecturas en línea, glosarios, resúmenes, mapas conceptuales y presentaciones para despertar el interés de los estudiantes por la lectura y desarrollar habilidades de análisis, interpretación y expresión.
Portafoliodelproyectogrupo156b
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de sexto grado mediante el uso de las TIC. El proyecto identificó bajos niveles de comprensión lectora y desinterés en la lectura. Se implementaron actividades usando recursos digitales como videos, aplicaciones y páginas web para desarrollar habilidades lingüísticas y aumentar el interés. Los resultados mostraron una mejora en la comprensión lectora y el manejo de signos de puntuación, así como mayor motivación por el
Similar a “LEYENDO, ESCRIBIENDO Y JUGANDO EL COMPUTADOR ME VA ENSEÑANDO” (20)
Portafolio proyecto el "Rincon del Cuento"-Guachicono-Bolivar final 462 F
Portafolio proyecto el "Rincon del Cuento"-Guachicono-Bolivar final 462 F
El cuento, la copla y la correspondencia con las tic
El cuento, la copla y la correspondencia con las tic
38281 uso de las tic en el desarrollo de las habilidades comunicativas
38281 uso de las tic en el desarrollo de las habilidades comunicativas
Más de Willy Garcia
Metafora los dinosaurios
La historia narra las aventuras de dos pequeños diplodocus que se separan de su familia durante una tormenta. Después de una larga búsqueda, observan diferentes tipos de dinosaurios en el valle hasta que finalmente reconocen a sus padres y se reúnen con su manada.
Escribir cuentos es una aventura
Este documento describe un proyecto pedagógico para mejorar la producción textual de estudiantes en el Centro Educativo La Gallera en El Tambo, Cauca. El proyecto busca promover la escritura de cuentos, historias, narraciones y poesía entre los estudiantes para desarrollar sus habilidades de escritura. Los objetivos incluyen crear un ambiente para que los estudiantes escriban, fomentar la producción textual, identificar fallas en la escritura y compilar las producciones en una antología usando te
La molienda en seguengue, un encuentro con las tics
Este proyecto busca crear una página web para mostrar el proceso de producción de panela "la molienda" en la vereda de Seguengue utilizando las TIC. Los estudiantes de décimo grado realizarán visitas de campo para observar y documentar fotográficamente el proceso, y luego escribirán textos narrativo-descriptivos que se publicarán en la página junto con las imágenes. El objetivo es incentivar la producción escrita y dar a conocer esta importante actividad cultural a través de las herramientas digital
Normas y valores como proyecto de vida
- Elaboración de un video con los niños de grado segundo y tercero sobre las normas y valores que se trabajan en el Centro Educativo
Pandiguando.
- Publicación del video en la página web del Centro Educativo Pandiguando.
- Diseño de un afiche informativo sobre las normas y valores que se trabajan en el Centro Educativo Pandiguando.
- Impresión y distribución del afiche en la comunidad educativa.
- Elaboración de un buzón virtual en la página web del Centro Educativo Pandiguando para que
Las tic como apoyo al sector agropecuario
Este documento describe un proyecto para implementar estrategias pedagógicas con el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para apoyar al sector agropecuario en la región de San Joaquín, El Tambo, Cauca, Colombia. El proyecto se enfoca en capacitar a estudiantes y padres de familia en el uso de herramientas digitales como Excel para registrar y administrar datos sobre sus parcelas agrícolas. El objetivo es que los participantes apliquen estos conocimientos TIC para mejorar la productividad
Multiplicando con la ludica
Los estudiantes de los grados tercero y cuarto de los centros docentes de Piedra Santa y Lisboa Dajuando en El Tambo, Cauca desarrollan su capacidad lógico matemática mediante estrategias lúdicas que utilizan las TIC y recursos del contexto. El documento describe cómo los niños tienen dificultades con las matemáticas y poco interés, por lo que el proyecto busca motivar el aprendizaje de la multiplicación a través de materiales lúdicos y las TIC.
Sembrando valores con las tic
Este documento describe un proyecto pedagógico desarrollado en el Centro Educativo El Ramal en Colombia. El proyecto busca mejorar la convivencia escolar y reducir la deserción estudiantil a través de fortalecer valores como el respeto y el afecto utilizando las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto implementará un buzón virtual para que los estudiantes compartan mensajes de afecto y tolerancia usando herramientas tecnológicas como TuxPaint, Audacity y Movie Maker.
Volvamos a revivir la democracia y los valores
Este documento describe un proyecto pedagógico para fomentar los valores democráticos, la convivencia pacífica y los derechos humanos en la Institución Educativa Río Hondo Sede Seguengue. El proyecto busca incentivar la participación democrática de la comunidad educativa, realizar elecciones estudiantiles democráticas, y promover un sentido de identidad ciudadana y trabajo colectivo. Se detallan los objetivos, justificación, marco conceptual, competencias, cronograma de actividades y resultados esperados del proyecto.
Un tic para cuidar nuestro ecosistema
Este documento describe un proyecto pedagógico que utiliza las TIC para enseñar sobre ecosistemas a estudiantes de sexto grado. El proyecto busca crear conciencia ambiental ante problemas como la deforestación y contaminación. Se explican conceptos clave como componentes bióticos y abióticos de los ecosistemas, y se busca que los estudiantes comprendan la interdependencia entre los seres vivos y su hábitat.
En tic cultivando sanamente
Este documento describe un proyecto pedagógico sobre una huerta escolar y el uso de las TIC para mejorar la nutrición y calidad de vida de los estudiantes. El proyecto busca fortalecer las falencias académicas y de salud encontradas mediante actividades prácticas en la huerta y el uso de herramientas digitales. Se detallan los objetivos, justificación, marco conceptual, cronograma de actividades y recursos educativos digitales a emplear.
Cronograma de actividades
El documento presenta un cronograma de actividades para tres objetivos específicos relacionados con la concientización ambiental, la investigación e innovación tecnológica, y la elaboración de papel reciclado en una institución educativa. Las actividades incluyen talleres, visitas virtuales, la creación de un blog, concursos fotográficos, y el proceso de recolección, clasificación y elaboración de papel reciclado utilizando partes del chontaduro y software educativo.
Proyecto alto suspizacha
Este documento describe un proyecto pedagógico que utiliza las TIC para mejorar el aprendizaje y enaltecer la cultura de los estudiantes de tercer grado en la Escuela Rural Mixta Alto Suspizacha. El proyecto busca investigar los valores culturales de la comunidad a través de textos y tradición oral, y crear presentaciones en PowerPoint con imágenes e información cultural para mejorar el aprendizaje y compromiso cultural de los estudiantes.
“LEYENDO, ESCRIBIENDO Y JUGANDO EL COMPUTADOR ME VA ENSEÑANDO”
Este documento describe un proyecto pedagógico implementado en el Centro Educativo Manchag para mejorar la comprensión lectora de cuentos, leyendas y mitos en estudiantes de quinto grado a través del uso de las TIC. El proyecto incluyó actividades como pruebas de lectura, análisis y producción de textos usando programas como Word y Edilim. Los resultados mostraron una mejora en la comprensión lectora de los estudiantes y un alto interés en el aprendizaje con tecnología.
Los paramos, portal del medio ambiente
Este documento resume información sobre la vereda Chapuesquer en el municipio de Santacruz, departamento de Nariño. La vereda se encuentra a 3,700 metros sobre el nivel del mar con una temperatura promedio de 4°C. La economía local se basa en la agricultura a pequeña escala, la minería artesanal de oro, y el comercio de productos agrícolas. El documento también describe la cultura local, incluyendo viviendas, costumbres, medicina tradicional y danzas. Finalmente, discute los desafíos ambient
Jugando, jugando y el medio ambiente mejorando
Este documento describe un proyecto para mejorar el medio ambiente en un centro educativo en Colombia a través de la gestión de residuos. El proyecto tiene como objetivo principal contribuir a un mejor ambiente educativo mediante un cambio en la mentalidad sobre el manejo de basuras. Los objetivos específicos incluyen orientar a los estudiantes sobre la gestión de residuos y ornamentación de la escuela, recaudar fondos para el proyecto, y organizar elementos y materiales para alcanzar las metas del proyecto. El proyecto incluye actividades como char
Jugandocon las letras
Este documento describe un proyecto pedagógico para reforzar la lectoescritura en estudiantes de quinto grado en Colombia mediante el uso de juegos tradicionales y las TIC. El objetivo es superar los problemas de aprendizaje utilizando cuentos, fabulas, trabajos con Word y software educativo. Las evaluaciones mostraron que los estudiantes mejoraron su capacidad creativa y perdieron la timidez, aprendiendo que las TIC pueden desarrollar habilidades mentales y motrices.
Los valores morales en mi comportamiento
Este documento describe un proyecto pedagógico realizado en el Centro Educativo Chipacued en Santacruz, Colombia. El proyecto buscó enseñar valores morales a los estudiantes para mejorar la convivencia mediante normas y actividades escolares que resaltan la cultura local. El documento identifica que la comunidad tiene bajos niveles educativos y sociales. El objetivo fue conocer y rescatar los valores morales de la región a través de herramientas pedagógicas. El proyecto fue apoyado por la Univers
Los valores morales en mi comportamiento
Este documento describe un proyecto pedagógico realizado en el Centro Educativo Chipacued en Santacruz, Colombia. El proyecto buscó enseñar valores morales a los estudiantes para mejorar la convivencia mediante normas y actividades escolares que resaltan la cultura local. El documento identifica que la comunidad tiene bajos niveles educativos y sociales. El objetivo fue conocer y rescatar los valores morales de la región a través de herramientas pedagógicas. El proyecto fue apoyado por la Univers
Plantilla ppp presentacion-v1
El documento describe un proyecto pedagógico de aula realizado en el Centro Educativo Taquelán para fortalecer los valores culturales, morales y ecológicos de la vereda a través de actividades como salidas de campo, entrevistas y la creación de cuentos y coplas locales con el uso de las TIC. El objetivo era mejorar el sentido de pertenencia de los estudiantes a su contexto cultural mediante el aprendizaje y la práctica de sus tradiciones. Las conclusiones fueron que las actividades lúdicas y el uso de las
Aprendamos jugando
Este documento describe un proyecto para mejorar el aprendizaje de las operaciones matemáticas básicas en los grados 2o a 5o del Centro Educativo San Antonio en Colombia mediante el uso de metodologías didácticas y las TIC. El proyecto busca facilitar un aprendizaje significativo superando los enfoques memorísticos tradicionales. Se aplicarán nuevas estrategias como diálogos con la comunidad y el uso pedagógico de las TIC para motivar a los estudiantes. La evaluación será continua para detectar
Más de Willy Garcia (20)
La molienda en seguengue, un encuentro con las tics
La molienda en seguengue, un encuentro con las tics
“LEYENDO, ESCRIBIENDO Y JUGANDO EL COMPUTADOR ME VA ENSEÑANDO”
“LEYENDO, ESCRIBIENDO Y JUGANDO EL COMPUTADOR ME VA ENSEÑANDO”
Último
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Último (20)
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
“LEYENDO, ESCRIBIENDO Y JUGANDO EL COMPUTADOR ME VA ENSEÑANDO”
- 1. “ LEYENDO, ESCRIBIENDO Y JUGANDO EL COMPUTADOR ME VA ENSEÑANDO” EN LA COMPRENSIÓN DE CUENTOS, LEYENDAS Y MITOS EN EL ÁREA DE ESPAÑOL CON LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DEL CENTRO EDUCATIVO MANCHAG. Nancy Lucia Alvarado Moncayo Lida Dolores Bravo CHazatar Carlos Eloy Caranguay Caranguay Álvaro Aníbal Ñañez Palacios Erney Antonio Salazar Pinto CENTRO EEDUCATIVO MANCHAG. MUNICIPIO DE SANTACRUZ. DEPARTAMENTO DE NARIÑO. 2011
- 3. OBJETIVO GENERAL Mejorar las habilidades de comprensión lectora en cuentos, mitos y leyendas en el área de español con los estudiantes de grado quinto del Centro Educativo Manchag, a través del manejo adecuado de las TIC.
- 12. Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia Computadores para Educar http://www.computadoresparaeducar.gov.co Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por <WILLIAN GARCIA Ing.> y realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2011 de la Universidad del Cauca para la Región Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores para Educar