Este documento resume una actividad de supervisión conjunta realizada por inspectores departamentales y maestros de escuelas primarias en Salto, Uruguay. La actividad tuvo como objetivo planificar orientaciones para maestros de primer ciclo sobre cómo enseñar texto explicativo para lograr aprendizajes efectivos en lenguaje. Los maestros fueron divididos en grupos y trabajaron en la elaboración de secuencias didácticas. Se acordó continuar este trabajo conjunto entre equipos directivos para fortalecer su rol como supervisores y promover comunidades docentes

1. Administración Nacional de Educación Pública DÍA MES AÑO
04 04 2013
CEIP
ACTIVIDAD DE SUPERVISIÓN
INDIVIDUAL CONJUNTA x
8:00
Hora comienzo
Inspección Departamental de SALTO
10:00
Área: Urbana APRENDER
Hora Finalización
Escuela Nº:8.10.14.16, 88.92.100.107.117.127- Clases: MD MSD.
2:00
Dirección/Localidad: Salto Duración
Insc. Pres. % Cursan por Rep. %
V. Ordinaria
Orientación ACI X
Otros 1era vez
V. Extraordinaria
17 12 73
Reunión Escuela
Entrevista
Clase
Nombre del: MAESTRO
PRESENTES: Rossana Greno, Elba Chamorro, Alejandra Leal, Graciela CaStro, Mariza Dalmaud, Mirta Milesi,
Cristina Ravera, Inés Rodríguez da Silveira, Milagros Sevrini, Daniel Menoni, Carlos Moreale, Nora Kosolap, Ana
Ferrón, Yamandú de Paula, Gustavo Castillo, Mónica Barreiro, Esther Figueroa, Lherman Esteva, Miriam Tenca.
CONSIDERACIONES GENERALES.
Las Inspectoras de Zona de Educación Inicial: Cristina Borges, Ma.José Duvós, en forma conjunta con las MIZ referentes APRENDER
Teresita Russo, Roxana Hernández y Daniela Zabala, realizan actividad conjunta inter-área con equipos directores de escuelas Aprender
del departamento. El Objetivo de la misma es la Planificación conjunta de orientación a maestros/as de primer ciclo
Participa de la misma el MID Edgardo Laxague.
Se procura que la reunión a realizar anime, estimule y promueva la participación activa e interesada de los docentes en la búsqueda de
estrategias para intervenir desde la enseñanza para lograr aprendizajes potentes en el área de lengua ( texto explicativo).
Se organizan los docentes de primer ciclo en dos grupos de acuerdo a sus turnos .Por otra parte, los maestros sub directores y directores
se organizan en dos grupos para el trabajo conjunto.
Se acuerda:
 Realizar la sala el día 10 de abril, de 8 a 10 y de 15 a 17 hs.
 Los maestros directores recogerán planificaciones de secuencias de texto explicativo en cada una de sus escuelas.
 Se solicitará a los docentes que lean material aportado en los blogs de Aprender y de Inicial.
 Se distribuirá en las escuelas capítulo 6 del libro Competencias básicas en escritura. Teodoro Álvarez Angulo( Aportado por Nora
Kosolap)
 Al comenzar el taller la docente Nora Kosolap realizará un aporte teórico
 Se organizarán equipos de 10 maestros cada uno; dinámica: conversatorio.
 Elaboración de secuencias.
 Socialización.
 Tarea de extensión: desde la virtualidad.
Se considera que esta actividad es tan solo el comienzo de un trabajo conjunto de los equipos directores para afianzar su rol de
supervisores.
“Promover comunidades de docentes que trasciendan la escuela”
Es importante participar de espacios que demuestran que “es posible”: docentes pensando y desarrollando nuevos proyectos
creativos y nuevas estrategias para sostener a los niños en momentos de alta complejidad. Educadores trabajando codo a codo.
En el bienestar que brindan las acciones realizadas desde la equidad y el respeto por lo propio y lo de los otros construyendo
caminos compartidos.
Expedido 8 04 2013 Recibido Enterado
Firma del Mtro. Director Firma del Maestro Firma del Inspector.
MIEI Cristina Borges-María José Duvós
MIZ Teresita Russo- Daniela Zabala-Roxana Hernández