Este documento describe un seminario de 10 horas para maestros y técnicos que trabajan en aulas de 2 años. El seminario se centrará en la reflexión sobre el papel del educador y cómo interactúan con los niños, gestionan conflictos y se desarrollan en el aula. Se llevará a cabo entre febrero y mayo con sesiones semanales y una metodología determinada por los participantes. El objetivo es mejorar las habilidades de los educadores a través del debate y el intercambio de ideas.

1. DESTINATARIOS: Maestros/as y Técnicos en activo en el primer ciclo de
Educación Infantil (Aulas de 2 años)
DATOS DE PARTICIPACIÓN
Duración horas/créditos: 10 horas/ 1 crédito.
Plazas: 30
Fechas: Del 11 de Febrero al 12 de Mayo.
Horario: de 17:30 a 19:30
Lugar: CEP de Cantabria- extensión Viérnoles.
CRITERIOS DE SELECCIÓN:
1. Maestros/as y técnicos en activo en Aulas de 2 años que
participaron en el curso “La calidez y la calidad educativa en las
Aulas de 2 años”.
2. Maestros/as y técnicos en activo por orden de inscripción, hasta 30
plazas.
3. Realización correcta de la inscripción, datos completos y
actualizados (señalar el nivel en el que se está trabajando y el
centro).
INSCRIPCIÓN A través de la Web: http://www.cepdecantabria.es
PLAZO DE INSCRIPCIÓN
Del 3 de Febrero al 9 de febrero.
La relación de admitidos se publicará en la Web el 10 de febrero a lo largo
de la mañana. Si finalmente no puedes asistir y has sido admitido/a
notifícalo para que tu plaza sea aprovechada por otro compañero/a
enviando un email a: infantil.cepcantabria@educantabria.es
CERTIFICACIÓN
Asistencia, como mínimo, al 85% de las sesiones, de acuerdo con la
normativa vigente. Las condiciones generales de certificación están
recogidas en la página Web del CEP.
Responsable: Asesoría de Educación Infantil CEP Cantabria
Acceso a la web del CEP
EXTENSIÓN VIÉRNOLES
SEMINARIO
RE-MIRANDO:
“YO EDUCADOR Y EDUCADORA
EN LAS AULAS DE 2 AÑOS”
10 horas /1 crédito
PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO 2015 – 2016
C100– 15 / 16

2. INTRODUCCIÓN
El seminario “Re-mirando: Yo educador y educadora en las Aulas de 2
años” es fruto del interés y compromiso de un grupo de maestras y
técnicos que habiendo asistido al curso-seminario “La calidez y la calidad
educativa en las Aulas de 2 años” que se desarrolló a lo largo del primer
trimestre, han decidido seguir investigando y reflexionando no tanto en
relación con propuestas a llevar a cabo con los niños y niñas, o sobre qué
materiales presentar, para qué y por qué, como por su propio rol en las
aulas.
No se trata sólo del “SER EDUCADORA”, también hablamos del ESTAR.
¿Cómo estamos con los niños y niñas?, ¿Cómo es nuestro lenguaje
verbal, y el corporal? ¿Y nuestra manera de reaccionar ante: conflictos; el
sufrimiento infantil; la diversidad en los ritmos, necesidades y deseos
infantiles?, ¿cómo gestionamos los problemas que surgen en el día a día
fruto de la convivencia en el grupo?, ¿y la relación con la pareja
pedagógica?,…
En conclusión, se trata de reflexionar sobre cómo somos y cómo estamos
en las aulas para seguir creciendo como personas y como educadoras/es.
OBJETIVOS
 Realizar observaciones sobre nosotros mismos y nuestra forma de
estar y relacionarnos en el aula con los niños y niñas y con otros
adultos.
 Identificar aquellos aspectos que consideramos mejorables y
buscar las estrategias y recursos que nos ayuden a ello.
 Crear un espacio de debate y reflexión donde intercambiar
opiniones y conocimientos, así como diversos materiales.
 Adecuar nuestras intervenciones como educadores de forma
respetuosa con la infancia, mejorando los procesos de observación
y planificación como respuesta a las necesidades infantiles,
revisando nuestras propias actuaciones y re-aprendiendo un nuevo
rol docente más ajustado a las necesidades actuales.
METODOLOGÍA
La metodología a seguir será la acordada por el propio grupo en las
diferentes sesiones. Inicialmente no se contará con ponentes externos
(aspecto a considerar a lo largo del desarrollo del seminario en función de
las necesidades detectadas en el grupo), de tal forma que los objetivos,
dinámicas y actuaciones a llevar a cabo serán establecidas de manera
autónoma por los y las integrantes.
CALENDARIO DE SESIONES
 JUEVES 11 DE FEBRERO.
 JUEVES 10 DE MARZO.
 JUEVES 7 DE ABRIL.
 JUEVES 28 DE ABRIL.
 JUEVES 12 DE MAYO.
Importante: en caso necesario alguna de las fechas podría ser modificada
previo acuerdo en el grupo.