Este documento discute la importancia del juego en el desarrollo infantil. Explica que el juego es una actividad natural que permite a los niños aprender sobre el mundo de manera placentera. Se clasifica el juego en funcional para niños de 0-2 años y simbólico para niños de 2-6 años. El juego apoya el desarrollo motor, cognitivo, social y emocional de los niños. También se proporcionan ejemplos de juegos comunes y consejos para los padres sobre cómo jugar con sus hijos.

2. De qué vamos a hablar
¿Qué es el juego?
Importancia y Características
Clasificación del juego
Aportaciones del Juego
Tipos de juego
Consejos a los padres

3. ¿Qué es el juego?
• Actividad natural y placentera, que permite
al niño investigar y conocer el mundo que
le rodea
• Es fuente de aprendizaje y estimula la
acción, la reflexión y la expresión
• Desarrolla capacidades intelectuales,
motoras y afectivas

4. ¿Cuándo comienza el juego?
• Siempre presente en la naturaleza humana
• Parte esencial de la cultura
• Su importancia ha variado a lo largo de la
historia

5. Importancia del juego
• Es un Derecho Fundamental en la Infancia
• Descubren sus posibilidades
• Interpretan simbólicamente la realidad
• Ayuda a crear adultos emocionalmente
equilibrados
• Aspectos fundamentales del juego son la
imaginación, imitación y creatividad
• Muchos estudios resaltan la importancia
del juego para aprender

6. ¿Para que sirve el juego?
No tiene finalidad propia pero sirve para:
• Socializarse
• Ayuda a la actividad física
• Desarrolla la autonomía
• Forma de asimilar la realidad
• Permite iniciarse en las normas de la
Sociedad
• Aprender a conocer el mundo
• Contribuye al desarrollo integral del niño

7. Características del Juego
• Innato
• Espontáneo, no requiere aprendizaje
• Voluntario y placentero
• Carácter universal
• Participación activa
• Limitado por tiempo y espacio
• No tiene Material concreto

8. La finalidad del juego es…

9. Clasificación del juego
• Edad 0-2 años  Juego Funcional
• Edad 2-6 años  Juego Simbólico
El juego varía en el niño según Edad y
Grado de Desarrollo
A medida que crecen
Juegan de forma
diferente

10. Juego Funcional de 0-2 Años
El juego de 0-6 meses es un juego Funcional
•Se caracterizan por atender diferentes
funciones corporales
•Predomina la exploración y manipulación
con importante relevancia en lo sensorial
•Los movimientos se caracterizan por su
espontaneidad
•Falta de coordinación

11. Juego Funcional de 0-2 Años
El juego de 6-12 meses: juego exploratorio
•Actividad independiente
•Descubren nuevas habilidades
•Repiten acciones placenteras

12. Juego Funcional de 0-2 Años
El juego 1-2 años Juego de Autoafirmación
•Surgen juegos motores que contribuirán a
conocerse a si mismo
•Se inician en el lenguaje y en el
•Juego simbólico

13. Juego Funcional de 0-2 Años
Favorece
• Coordinación óculo-manual
• Desarrollo del equilibrio estático-dinámico
• La comprensión del mundo
• La autoestima

14. Juego Simbólico de 2-6 años
El juego de 2-3 años
•Simulan acciones sencillas
•Imitan gestos y palabras de adultos
•Aparece sentimiento de culpa
•Desarrollan atención, concentración,
esfuerzo y paciencia
•Potencia la creatividad
•Hace posible la ficción
•Acepta juego dirigido

15. Juego Simbólico de 2-6 años
El juego a los 3 años
•Empieza a jugar con otros niños
•Comparte juguetes
•Sabe esperar su turno
•Le encanta jugar con los mayores
•Los juegos característicos:
construcción y destrucción.

16. Juego Simbólico de 2-6 años
El juego de 4 a 6 años
•Juego Presocial
•Surge el juego asociativo
•Busca compañero para sus actividades
•Inician reglas en los juegos, los cuales
aportan beneficios(ganar, perder,
memoria, etc…)
•Empiezan juegos competitivos
•No necesitan tanto al adulto

17. Aportaciones que realiza el
juego en el desarrollo

18. Desarrollo Motor
• El movimiento hace controlar las partes
del cuerpo desde temprana edad
• Curiosidad por los elementos del mundo
exterior
• Integración sensorial, manipulativa y
experimental

19. Desarrollo Cognitivo
• Permite comprender el entorno y
desarrollar su pensamiento
• Los niños se adaptan al ambiente y lo
utilizan según lo conciben

20. Desarrollo Social
• Se comunican mediante juegos compartidos,
Interactúan y aprenden normas,
así comienza su desarrollo social
• Forma su personalidad
• Adaptación e integración social
• Este desarrollo dependerá del clima afectivo
que rodee al niño/a

21. Desarrollo Emocional/Afectivo
• Imprescindible en el desarrollo del niño
• El juego fomenta la autoestima
• El juego asimila experiencias positivas y
negativas
• Proyecta y regula sentimientos
• Asume roles socio-emocionales

22. El juego en la Educación
• Etapa Infantil: Nuevo concepto de
educación basado en el juego cómo
protagonista
• Educador es orientador y motivador
• Tiene carácter lúdico
• Afecta al aprendizaje
• Contribuye a fines educativos
• Educación personalizada e integral

23. El juego en la educación
utilizado como…
• Instrumento de motivación
• Recurso Didáctico
• Fin en si mismo y actividad natural de la
infancia

24. Tipos de juego

25. Juegos más habituales
A partir de 6 meses
– Cesta de los tesoros
– Juego heurístico
– Juegos tradicionales
– Juegos con nuevas tecnologías
– De conocimiento de socialización
– Integración cultural

26. Juegos tradicionales
Se transmiten de generación en generación de forma
oral y son parte de nuestra cultura
• Corros
•Veo veo
•La gallina ciega
•Escondite
•Pilla pilla

27. RECORDAMOS…
El juego lleva consigo
• Creatividad
• Libertad
• Satisface necesidades
• Desarrollo global (experiencias,
descubrimiento, curiosidad, vivencias)

28. Recomendaciones a los padres
• El juego es imprescindible para los
niños
• Los padres deben jugar como niños, no
como adultos
• Abrir la imaginación para crear juegos
nuevos
• Reforzar y animar
sus acciones

29. Recomendaciones a los padres
•Sacad tiempo para jugar con vuestros hijos
• Disfrutar de ellos ahora que os necesitan y
esto hará que tengáis mejor relación con
vuestros hijos en el futuro