El documento habla sobre el aprendizaje colaborativo, donde los estudiantes comparten opiniones e inquietudes con sus compañeros y profesores para crear conocimiento de forma conjunta. Aunque cada estudiante es responsable de su propio aprendizaje, cuentan con una red de apoyo que les permite intercambiar materiales e información. El aprendizaje colaborativo genera debates que facilitan la resolución de problemas y la construcción social del conocimiento.

1. Aprender y enseñar
en colaboración
Bergoña Gross

2. El estudiante no esta solo
Aunque el estudiante esta solo y
es el responsable de planificar su
tiempo.Tiene que compartir sus opiniones,
inquietudes, dudas y crear conocimiento junto
al resto de la comunidad del
curso. Pidiendo ayuda al profesor y a sus compañeros.

3. Tiene creada una red de personas
que están en su misma situación
Y con las que se comunica
habitualmente. Comparte materiales,informaciones,
dudas, inquietudes, penas y alegrías.

4. La evolución de los entornos virtuales
ha sido importante, actualmente las plataformas
de e-learning y el uso de
software social permiten la comunicación y
el trabajo colaborativo entre estudiantes y
profesores.

5. ¿Por qué aprender en
colaboración?
 Crea interdependencia positiva entre los miembros.
 Genera debates en torno a la
búsqueda de estrategias de uso y
resolución de problemas.
 Facilita el intercambio de información y
la construcción social del conocimiento.

6. Aprendizaje
colaborativo
El estudiante
asume y cumple
compromisos
grupales.
Ayuda a los
compañeros
Aprende a
aceptar los
puntos de vista
de los
compañeros.
Descubre
soluciones que
beneficien a
todos.
Ve puntos de
vista culturales
diferentes.
Aprende a
aceptar crítica de
los demás.
Exponer sus
ideas y
planteamientos
razonadamente.
Familiarizarse
con procesos
democráticos.

7. Wenger (1998) Señala que una comunidad de
práctica se crea alrededor de tres elementos
básicos.
 Comprensión compartida, constantemente
renegociada por sus integrantes.
 Compromiso mutuo, une a sus miembros
en un grupo cohesionado.
 Repertorio compartido de recursos comunes
como resultado de una práctica compartida.

8. ¿Cómo aprender en colaboración?
Los procesos de aprendizaje colaborativo tecnológicamente
mediados depende de tres elementos o
Factores básicos: la situación de aprendizaje,
las características del grupo que colabora
y la tecnología que se utiliza
para apoyar o mediar la colaboración.

9. Actividades colaborativas
Tipología
de
actividades
Debates
virtuales
Actividades
de indagación
Aprendizaje
orientado a la
solución de
problemas.
Simulaciones

10. Debemos tomar en cuenta que en
la formación en línea es importante
crear comunidades de aprendices y para
ello es fundamental diseñar unas buenas
actividades para promover la Interacción, el
intercambio y el trabajo en grupo