Este documento discute la importancia de crear comunidades de aprendizaje en línea mediante el diseño de actividades que promuevan la interacción, el intercambio y el trabajo en grupo. Señala que las dificultades en lograr procesos colaborativos se deben a problemas en el diseño de actividades y en la comunicación y organización. También enfatiza que la tecnología utilizada debe facilitar la colaboración evaluando el desempeño individual y grupal.

1. APRENDER Y ENSEÑAR EN
COLABORACIÓN
Dra. Begoña Gros
Presentación de:
William Armando Enríquez
Peralta

2. En la formación en línea es muy importante crear
comunidades de aprendices y para ello es
fundamental diseñar unas buenas actividades para
promover la interacción, el intercambio y el trabajo
en grupo.

3. Las dificultades para llegar a un proceso
colaborativo se deben a la falta de un buen diseño
de la actividad y a los problemas de comunicación y
organización de las actividades.

4. Se precisa de un cierto entrenamiento y es
importante tenerlo en cuenta en el momento de
diseñar las actividades.

5. Tanto los contenidos y los objetivos de aprendizaje
como las tareas a realizar mediante una
determinada estrategia de colaboración deben
guardar una coherencia con las prestaciones de la
herramienta tecnológica de apoyo.

6. Es fundamental que la tecnología utilizada facilite la
colaboración. Por ello, no todo el software que
permite el uso de foros o de gestión de información
en grupo es adecuado. Hay que seleccionar medios
que faciliten la gestión de la información y el debate.

7. La evaluación, autoevaluación y coevaluación son
fundamentales. Los sistemas tradicionales de
evaluación deben ser modificados y contemplar
herramientas de evaluación grupal.

8. BIBLIOGRAFÍA
Gros, Begoña (2011) Evolución y retos de la
educación virtual. Construyendo el e-learning
del Siglo XXI. Barcelona. Editorial UOC.

9. IMÁGENES
https://www.google.com.mx/search?q=formaci
ón+en+linea
https://www.google.com.mx/search?q=diseño+
de+actividades
https://www.google.com.mx/search?q=contenid
os,+objetivos+y+herramientas