Martes 5 de mayo de 2015 es el primer webinar del 2915 de la comunidad de conocimiento colaborativo, Aprender3C.
Mauricio Fino Garzón, Javier Leiva Aguilera, Fernando Gabriel Gutierrez y Fernando Ariel López
Metodología de gestión de proyectos del pmiCentroPM
Los proyectos son parte de la vida de las organizaciones, y las organizaciones compiten en el mercado por medio de la implementación de proyectos exitosos. Muchas veces no se trata sólo de implementar un proyecto correctamente, sino de asegurar rapidez, cumplimiento con los requerimientos y minimización de riesgos para lograr un mejor posicionamiento.
El Tiempo al Mercado (“Time to Market”) es una de las principales consideraciones del Directorio de la firma al decidir ir adelante con un proyecto. La medida en que un proyecto es predecible en términos de tiempo, calidad y presupuesto, determina este tiempo al mercado y juega un papel estratégico en el liderazgo de la empresa.
Objetivos de la presentación
Mostrar de qué forma la administración de proyectos puede ser una ventaja competitiva sostenible para las empresas compitiendo en un mercado libre y de libre información.
Demostrar e ilustrar la relación entre las operaciones repetitivas de la compañía y los proyectos.
Mostrar qué es el PMI y cuál es su visión acerca de la administración de proyectos.
Mostrar de qué forma las firmas de capacitación en PM entregan valor a sus clientes.
Explicar qué es la Certificación PMP, cómo se logra y qué implicancias tiene en la carrera laboral de los profesionales.
Describe un Curso de Dirección de Proyectos, cuyo principal objetivo es que los participantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarias para llevar adelante la Dirección de Proyectos con garantías de éxito.
Se introduce a los asistentes en los principios establecidos en la guía PMBOK para la gestión de proyectos.
METODOLOGÍA FORMATIVA:
• Se partirá del marco conceptual establecido en la Guía PMBOK, y se mostrarán los procesos y áreas de conocimiento que lo forman.
• Se utilizarán herramientas y ejercicios prácticos para consolidar los conceptos y permiten adquirir las habilidades necesarias.
Modelos de competencias para personas (ICB) y organizaciones (OCB) en Direcci...PROINCA
Presentación realizada por Salvador Capuz, presidente de AEIPRO en la I Jornada AEIPRO Sevilla : Nuevos estándares y herramientas en la Dirección de Proyectos, celebrada el 28 de mayo de 2015
Metodología de gestión de proyectos del pmiCentroPM
Los proyectos son parte de la vida de las organizaciones, y las organizaciones compiten en el mercado por medio de la implementación de proyectos exitosos. Muchas veces no se trata sólo de implementar un proyecto correctamente, sino de asegurar rapidez, cumplimiento con los requerimientos y minimización de riesgos para lograr un mejor posicionamiento.
El Tiempo al Mercado (“Time to Market”) es una de las principales consideraciones del Directorio de la firma al decidir ir adelante con un proyecto. La medida en que un proyecto es predecible en términos de tiempo, calidad y presupuesto, determina este tiempo al mercado y juega un papel estratégico en el liderazgo de la empresa.
Objetivos de la presentación
Mostrar de qué forma la administración de proyectos puede ser una ventaja competitiva sostenible para las empresas compitiendo en un mercado libre y de libre información.
Demostrar e ilustrar la relación entre las operaciones repetitivas de la compañía y los proyectos.
Mostrar qué es el PMI y cuál es su visión acerca de la administración de proyectos.
Mostrar de qué forma las firmas de capacitación en PM entregan valor a sus clientes.
Explicar qué es la Certificación PMP, cómo se logra y qué implicancias tiene en la carrera laboral de los profesionales.
Describe un Curso de Dirección de Proyectos, cuyo principal objetivo es que los participantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarias para llevar adelante la Dirección de Proyectos con garantías de éxito.
Se introduce a los asistentes en los principios establecidos en la guía PMBOK para la gestión de proyectos.
METODOLOGÍA FORMATIVA:
• Se partirá del marco conceptual establecido en la Guía PMBOK, y se mostrarán los procesos y áreas de conocimiento que lo forman.
• Se utilizarán herramientas y ejercicios prácticos para consolidar los conceptos y permiten adquirir las habilidades necesarias.
Modelos de competencias para personas (ICB) y organizaciones (OCB) en Direcci...PROINCA
Presentación realizada por Salvador Capuz, presidente de AEIPRO en la I Jornada AEIPRO Sevilla : Nuevos estándares y herramientas en la Dirección de Proyectos, celebrada el 28 de mayo de 2015
El curso da a conocer los conceptos y las mejores prácticas del PMI para la Gestión de Proyectos descritas en el PMBOK® QUINTA EDICIÓN. Con el fin de presentar elementos para la preparación de profesionales en cada una de las áreas de gestión de proyectos. PMI es la mayor asociación de miembros en el mundo sin fines de lucro, para la profesionalización en gestión de proyectos.
Nuestros recursos profesionales y de investigación capacitan a más de 700.000 miembros a nivel mundial, profesionales y voluntarios en casi todos los países del mundo mejoran sus carreras, mejoran el éxito de sus organizaciones y maduran más allá de su profesión.
Las campañas mundiales de promoción de PMI para la gestión de proyectos se ve reforzada por nuestros estándares reconocidos a nivel mundial y el programa de certificación, extensos programas
académicos y de investigación de mercado, capítulos y comunidades de práctica, y oportunidades de desarrollo profesional.
43% de los proyectos tecnológicos salen mal, 18% se deben cancelar totalmente. (Standish Group 2013). En promedio, se desperdicia $109 mil por cada millón de dolares invertidos en proyectos. Como podemos aumentar las probabilidades de éxito de nuestros proyectos? Esta presentación cubre consejos concretos sobre como lograr mucho más éxito en nuestros proyectos.
Cambio en el rol del PM y su impacto en el examen PMP del PMI a partir del 11...Edgar Vasquez, MBA, PMP
El PMI Global, constantemente está realizando estudios sobre el papel de los profesionales en gestión de proyectos para realinear los recursos del PMI para lograr que los Directores de Proyectos realmente cumplan con su Rol en las organizaciones y brinden el valor a que son llamados. Por eso, en al última revisión, se han hecho ajustes a este Rol y estos implicarán cambios en los exámenes PMP que se realizarán a partir del 11 de Enero del 2016.
Es un Taller en mejores prácticas para la Administración de Proyectos en base a estándares internacionales, con una duración de 16 horas, durante 4 sábados. Para más información contactarnos vía correo electrónico en: info@in2vision.com.mx
El curso da a conocer los conceptos y las mejores prácticas del PMI para la Gestión de Proyectos descritas en el PMBOK® QUINTA EDICIÓN. Con el fin de presentar elementos para la preparación de profesionales en cada una de las áreas de gestión de proyectos. PMI es la mayor asociación de miembros en el mundo sin fines de lucro, para la profesionalización en gestión de proyectos.
Nuestros recursos profesionales y de investigación capacitan a más de 700.000 miembros a nivel mundial, profesionales y voluntarios en casi todos los países del mundo mejoran sus carreras, mejoran el éxito de sus organizaciones y maduran más allá de su profesión.
Las campañas mundiales de promoción de PMI para la gestión de proyectos se ve reforzada por nuestros estándares reconocidos a nivel mundial y el programa de certificación, extensos programas
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43% de los proyectos tecnológicos salen mal, 18% se deben cancelar totalmente. (Standish Group 2013). En promedio, se desperdicia $109 mil por cada millón de dolares invertidos en proyectos. Como podemos aumentar las probabilidades de éxito de nuestros proyectos? Esta presentación cubre consejos concretos sobre como lograr mucho más éxito en nuestros proyectos.
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Propuesta de implementación del plan de acción - Juan ComermaFAO
Presentación de Juan Comerma, consultor de la FAO para la Alianza Mundial por el Suelo, respecto de una propuesta de acciones para el cumplimiento de los distintos pilares de la Alianza a nivel subregional, en el marco del Taller de la Alianza Sudamericana por el Suelo, realizado en Santiago de Chile los días 2 al 5 de marzo de 2015.
La implementación de este instrumento didáctico garantiza el aprendizaje significativo el estudiante con el solo hecho de realizar el resumen. Y todos los paso indicados esto debe ser comprobado por un profesor experto en el texto de la asignatura, un guía que indique que desea saber que aprenden sus estudiantes.
Esta presentación reúne las diversas características del enfoque de apoyo participativo, presenta la evolución histórica, principales autores, perspectivas teóricas y la aplicación de la investigación Acción Participativa.
Proyecto de formación blearning para el fomento de las TIC y el medioambiente.
Asignatura diseño de proyectos.
Máster Educación y TIC
Grupo 5 elementos
Proyecto innovación didáctica Ajuntament Sant Boi de Llobregat: Plan de forma...Robert López Pastrana
Premio a la innovación didáctica en la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas en el marco de la quinta edición de los Premios a la Calidad en la Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas.
Internacionalización de negocios: Expansión de las PyME al mercado externoAdhemar Garcia Neto
Visión del autor acerca del contenido del IX Encuentro de La Universidad con las Empresas en Desarrollo. Internacionalización de negocios: Expansión de las PyME al mercado externo
http://www.aplixus.com/planmkdigital2014/
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Elabora el Plan de Marketing Digital paso a paso!
Aplicando un proceso sencillo y práctico aprenderás a :
1.Vincular objetivos estratégicos del negocio a tu Plan de Marketing Digital
2.Conocer y utilizar herramientas que te permiten ejecutar una estrategia de visibilidad en internet y aumento de ventas.
3.Medir y analizar los esfuerzos de marketing digital en términos de Marca, Generación de Prospectos, Retención de Clientes y Retornos de Inversión.
No dejes de asistir el próximo 31 de Enero de 2014 de 8 a.m a 6 p.m. en Medellín.
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TCI Webinar: Los clusters en el contexto de la competitividad regional - Méxi...TCI Network
Webinar TCI América Latina, 23 de septiembre de 2016. Moderado por Jaime Echeverri, Colombia. Expertos invitados Manuel Montoya, Mexico y Julián Goñi, Chile.
Alberto Mariñas y Juana Pulido participarán un año más en el Programa Avanzad...Estudio de Comunicación
Madrid, 7, 8 y 9 de octubre de 2014.- Por segundo año, Alberto Mariñas y Juana Pulido forman parte del grupo de expertos que imparte un programa avanzado de Comunicación Interna en la escuela de negocios ICADE Business School y organizado por iiR España.
El módulo que impartirán Juana y Alberto se denomina “Nuevos canales de comunicación. ¿Cómo utilizar las redes sociales para potenciar nuestra comunicación interna?” y tratará de asuntos como estrategia de Comunicación Interna basada en herramientas de comunicación online; creación de códigos de conducta en Redes Sociales: cómo gestionar y potenciar el rol de los empleados como embajadores de la marca en redes sociales; antes del 2.0: la actitud de la empresa hacia los procesos de Comunicación Interna; la importancia de la formación en la creación del ecosistema conversacional interno; y Comunicación Interna online y crisis de comunicación.
Similar a #Aprender3C - lanzamiento y propuesta 2015 (20)
De la tableta de arcilla a la literatura transmedia: retos para las bibliotecasAprender 3C
por Verónica Juarez.
Jornada ebooks y lectura digital: realidades y tendencias.
Martes 10 de Septiembre de 2019, Ciudad de Buenos Aires, Argentina.
Organizan: UMET, APRENDER 3C, ABGRA y UNCUyo.
Lectura digital. ¿Existe una nueva forma de lectura posterior a la era Kindle?Aprender 3C
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Más información en http://aprender3c.org/
Construyendo una comunidad latinoamericana de profesionales de información b...Aprender 3C
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vía www.APRENDER3C.org
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Apoyan: OKFN edu, ABGRA, UMET, RENABI.ar y Conocimiento GyF.
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Editatón académico en un posgrado en línea #Aprender3CAprender 3C
por Graciela Paula Caldeiro (PENT FLACSO, Argentina).
Serie de webinars “Más allá de Wikipedia: los proyectos wiki en clave cultural“ organizado por Wikimedia Argentina y Aprender 3C.
Más información en http://aprender3c.org/
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. Síntesis del webinar
1. #2014 Relato de logros
2. Proyecto: misión, visión, objetivos y valores
3. Cambios en el Equipo
4. Cambios en las Plataformas
5. #2015 Propuesta formativa de Aprender3C
3. 1. Relato de lo logros del 2014
Comunidad:
● seguidores
● visualizaciones
● participación
Recursos Educativos Abiertos (REA)
Acciones, Impacto y Auspicios
4. 2. Proyecto: misión
Aprender 3C es un proyecto dirigido a estudiantes,
docentes y profesionales latinoamericanos vinculados al
mundo de las ciencias de la información que busca
colaborar en la formación de competencias transversales e
innovadoras que apoyen su desarrollo académico y
profesional, al mismo tiempo que genera un espacio
alternativo de encuentro e intercambio de experiencias
entre colegas de toda la región.
5. 2. Proyecto: visión
Convertirse en un proyecto referente en la región, a través
de la construcción de una comunidad de aprendizaje,
investigación, colaboración, formación y desarrollo de
competencias vinculadas a la gestión de la Información.
6. 2. Proyecto: objetivos
1. Apoyar la formación, el desarrollo y la actualización
profesional permanente
2. Diseñar, facilitar y mantener un espacio alternativo de
encuentro, reflexión e intercambio de experiencias entre
los colegas de la región.
3. Promover la investigación en el campo de la
Bibliotecología y Ciencias de la Información
4. Aportar al posicionamiento, promoción y desarrollo de
la Profesión
7. 3. Cambios en el equipo
Aprender 3C tiene como uno de sus principios rectores “el beta permanente“,
es por eso que el proyecto continúa mutando y creciendo para su comunidad.
En el 2015 hay cambios, Cristián Maturana se aleja del proyecto por nuevos y
distintos desafíos; hay dos importantes incorporaciones al equipo: Mauricio
Fino-Garzón (Bogotá, Colombia) y Javier Leiva Aguilera (Barcelona, España);
con estas incorporaciones se vienen nuevos webinares y otros servicios
ofrecidos a la comunidad de profesionales de la información de América Latina
y el Caribe.